大班儿歌房子

小班：搭房子（徐卓娅的），网上有新版的，很好听，可以配合表演。 妈妈我中班：爱我你就抱抱我——同样是新儿歌，中班开始就能学唱了，大班亦可。

一共40间客房 13个服务员太多了
一人10间房 白班：5个人
中班：2个人
夜班：1个人
2个替班的足够了

活动过程

　　1.出示草建的房子图片，问幼儿：这个房子什么样的?用什么材料做成的?再分别出示石头房子、木头房子、楼房，问幼儿是什么材料做成的。小朋友咱们一起去看看这些房子里面都有什么吧!(幼儿一起回答)这些房子都开心吗?为什么会开心?

　　2.今天老师给小朋友带来了一座房子，小朋友们看看它是用什么做成的?咱们看看房子里都有什么?那你们想一想小房子的心情是怎样的?之后教师讲述故事的第一幅图。

　　3.出示图二，提问：图上都有谁?小房子会对他们说什么?小动物们会说什么?之后教师进行讲述。

　　4.出示图三，提问：后来谁到了房子里?小房子还是空空的吗?请小朋友连起来将这幅画讲一讲，之后教师进行讲述。

　　5.出示挂图四、五，提问：小熊仔房子里都干什么了?小房子的心情怎样?让幼儿分组讲一讲这两幅，之后教师进行讲述。

　　6.小房子有了小熊一家人的陪伴心情怎样?为什么小房子会开心?那小朋友在家的时候会开心吗?为什么会开心?

　语言活动：《看谁的楼房高》(听说游戏)活动目标：
　　1、仔细倾听声音的变化，练习运用"XX越X越X"的句型说话。
　　2、感受竞赛性游戏的快乐。
　　活动准备：

活动目标：

　　1、 懂得基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。

　　2、 培养处理突发事件和应变能力。

　　活动准备：

　　情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片

一、活动目标
　　(一)认知目标
　　1．让幼儿了解纽扣的用途，萌发对美的兴趣。
　　2．使幼儿知道各种纽扣的异同，知道纽扣是多种多样的。
　　3．培养幼儿的语言表达能力，以及创造性思维。
　　(二)情感目标
　　鼓励幼儿大胆设计独特的纽扣，培养挑战精神。
　　二、活动准备
　　1．课前让幼儿穿一件有纽扣的衣服。
　　2．每组一盘纽扣。(大小、颜色、形状各不相同)
　　三、活动过程
　　1．引导幼儿观察不同纽扣的异同点：幼儿自由观察和讲述，并说出看到的纽扣有哪些颜色的，(红、绿、黄、蓝、黑……)有哪些形状的，大小怎样，是否所有的纽扣都有洞。
　　2．了解纽扣的用途：纽扣能把衣服扣好，能使衣服变得更漂亮，不同的衣服用不同的纽扣配衬。让幼儿自己练习穿、脱衣服，自己扣纽扣。
　　3．纽扣有各种各样的，它们的颜色、大小、形状都有不同。你能设计或者画出一些更漂亮的更有用的纽扣吗？ (让幼儿自己设计纽扣)
　　四、各领域渗透 科学：用纽扣计数，按颜色和形状将纽扣分类。
　　五、生活中渗透 教会幼儿自己扣纽扣，练习穿、脱衣服。
　　六、环境中渗透 布置一个纽扣展示会。
　　七、家庭中渗透 让幼儿在家练习自己扣纽扣。
　　八、活动评价.

刚好跟你说的差不多

一般幼儿园教学区角都有教案的，幼儿园区角有八个分区，分布于不同领域，培养孩子各项能力。国内专业生产幼儿园区角厂家“育栋区角 ”，是很多幼儿园和玩教具经销商的选择。