小学同步课程

校本课程开发步骤如下：

第一步，学习培训，转变观念。上自校长，下至教师，人人参与学习，了解新课程理念，明确新课程培养目标，理解校本课程的概念及开发校本课程的意义。

第二步，需要评估，寻找依据。评估需要是设计校本课程时首先必须要做的研究性工作。明晰学校培养目标；评估学生的发展需要；评估学校及社区发展的需要，我校是一所山区农村中学，相对落后的农村面貌导致生源基础水平参差不齐。

相当一部分学生厌学思想较为严重，但是近年来学校教学环境、基础设施得到了很大的改善，为此我们确立了以课程改革为突破口，发展学生的个性特长、提升教师专业素养、实现学校培养目标的方向。

评估学校、社区的课程资源，校本课程开发并非一定要拥有雄厚的经济实力，它所需要的是对现有社区资源和学校资源的充分利用和开发。我们首先盘点学校现存课程资源，包括人力、物力资源，同时分析学校所在社区的资源，觉得学校校本课程开发不但可行，而且还能独具特色。

第三步，讨论研究，确定课程方案。如何开发出满足学生需求，学生真正喜欢的课程来呢？通过需要评估，学校课程审议委员会针对家长、学生的意见，结合学校现有的环境、条件、设施等客观实际，确定出我校校本课程的总体目标和大致结构。

试讲课程的六个步骤如下：

一、导入

在教学中，新课的导入是一个很重要的环节。试讲的过程是考官评价考生教学技能的过程，因此考生一定要重视导入环节，努力设置新颖的导人，在试讲之始便吸引住考官的注意力清咐。对于15分钟的试讲，一般来说进行两三分钟的导人后就要转入正题。导入固然重要，但要短小精悍，不能喧宾夺主。

二、新授

导入过后是新授环节，也称为主题探究。"主题"指课堂教学的主题，"探究"指师生对本课主题的学习和研究。新授是课堂教学的主要环节，这一环节实施得如何，将在很大程度上决定试讲的成败。

3、巩固练习

巩固练习是课堂教学的重要环节。巩固一般发生在主题探究之后。巩固的目的就是强化，但是强化不仅发生在巩固阶段，强化往往与主题探究交替进行。做好巩固练早悔习，在理解的基础上强化巩固、提倡积极的巩固练习和重视组织各种练习等方法进行。

4、小结

课堂小结的意义主要在于：对所讲授的知识加以整理、总结；深化概念、规律。反馈信息；设下伏笔，活跃思维，为后续教学服务。

5、作业

布置作业是教师资格面试试讲的一个环节。作业的目的有两个；一是帮助学生与遗忘做斗争，二是促进学生思维方法的形成与巩固。因此，作业要与所学内容相一致，形式可以多样化。

6、板书

教师资格面试试讲时，要注意板书与所教内容的一致性。在试讲要结束时，补充完整板书，注意书写和编排设计。

教师资格证报名条件如下：

不需要单独考教答睁纯育学和教育心理学。这两门课程已经统一归入统考的科目二，是幼儿的《保教知识与能力》，小学的《教育教学知识与能力》，中学的《教育知识与能力》，并由省教育厅统一组织考试。

各级各类学校各专业毕业生在教师资格证考试笔试结束并成绩合格后，可报名参加数月后的面试考试。同时笔试成绩为两年有效期，期间都可以进行面试报名。注：考生参加面试的具体时间安排将在《面试准考证》中标明。(面试分为：说课、试讲)。

试讲课程的六个步骤如下：

一、导入

在教学中，新课的导入是一个很重要的环节。试讲的过程是考官评价考生教学技能的过程，因此考生一定要重视导入环节，努力设置新颖的导人，在试讲之始便吸引住考官的注意力。对于15分钟的试讲，一般来说进行两三分钟的导人后就要转入正题。导入固然重要，但要短小精悍，不能喧宾夺主。

二、新授

导入过后是新授环节，也称为主题探究。"主题"指课堂教学的主题，"探究"指师生对本课主题的学习和研究。新授是课堂教学的主要环节，这一环节实施得如何，将在很大程度上决定试讲的成败。

3、巩固练习

巩固练习是课堂教学的重要环节。巩固一般发生在主题探究之后。巩固的目的就是强化，但是强化不仅发生在巩固阶段，强化往往与主题探究交替进行。做好巩固练习，在理解的基础上强化巩固、提倡积极的巩固练习和重视组织各种练习等方法进行。

4、小结

课堂小结的意义主要在于：对所讲授的知识加以整理、总结；深化概念、规律。反馈信息；设下伏笔，活跃思维，为后续教学服务。

5、作业

布置作业是教师资格面试试讲的一个环节。作业的目的有两个；一是帮助学生与遗忘做斗争，二是促进学生思维方法的形成与巩固。因此，作业要与所学内容相一致，形式可以多样化。

6、板书

教师资格面试试讲时，要注意板书与所教内容的一致性。在试讲要结束时，补充完整板书，注意书写和编排设计。

教师资格证报名条件如下：

不需要单独考教育学和教育心理学。这两门课程已经统一归入统考的科目二，是幼儿的《保教知识与能力》，小学的《教育教学知识与能力》，中学的《教育知识与能力》，并由省教育厅统一组织考试。

各级各类学校各专业毕业生在教师资格证考试笔试结束并成绩合格后，可报名参加数月后的面试考试。同时笔试成绩为两年有效期，期间都可以进行面试报名。注：考生参加面试的具体时间安排将在《面试准考证》中标明。(面试分为：说课、试讲)。

1、做美甲之前先要把手清洗干净，然后用死皮推从指甲的根部开始往里推去死皮，这样做可以使指甲的表面变得更光滑。一般只有在做美甲时才会清理这些死皮，日常生活中是不需要清理的。如果经常这样做的话，是会对指甲造成伤害的。

2、将手指上的所有死皮都推上去之后，就可以用死皮剪刀将这些死皮小心地剪掉。接着就需要用砂条把指甲打磨成想要的形状，这一步其实就是在塑造美甲的造型。

3、把指甲的表面清理完以后第一步就是要涂底胶，底漆只需要薄薄的涂一层即可，放在光疗机中烘烤一会就行。涂底胶不仅是为了让甲面更光滑细腻，有助于后续美甲的着色，还可以更好的增强指甲的硬度，从而保护指甲。

微课的制作主要经历以下几个步骤：

1.确定拍摄方案

主讲教师需与我中心相关工作人员沟通，确定具体的拍摄方案。具体的拍摄方案可参考我中心网页《微课拍摄方案》中相关内容。

如果选定的方案中需出现PPT，则主讲教师需将PPT课件送至我中心审核老斗清，审核通过后方侍前可安排微课拍摄时间。PPT课件的基本要求可参考我中心网页《视频录播注意事项》中的相关内容。

2.视频拍摄

主讲教师正式录制前，请提销仔前到我中心熟悉拍摄环境，对微课拍摄、制作有特别要求的，请提前做好沟通。

请仔细阅读我中心网页上《视频录播注意事项》一文。

拍摄当天需提前十分钟到场，做好准备工作。

3.后期制作

视频的剪辑以及后期包装等工作主要在Edius或Premiere与AfterEffects中完成，片头片尾在AfterEffects中制作，然后添加至剪辑好的视频序列中即可输出，如果是在Edius中完成的视频剪辑，则最后需要利用格式工厂将输出按照要求转换格式。

如果对后期制作、背景、音乐等有特殊要求，请提前与制作人员沟通。

4.修改

微课制作完成后，工作人员会联系主讲教师前来拷贝，如有需要修改的内容，请记录时间点及修改意见并反馈给制作人员。原则上，视频只能修改一次。