比较难弹的钢琴曲

难在两手的配合，主要要两个手分开来练，刚开始必须慢练，直到左右手可以分别背过的时候再去考虑两个手合起来弹，指法要按谱子上的，贵在坚持！一定要坚持，不坚持就等于白费时间和力气还有金钱。

1楼那个还好…要眼疾手快而已 弹那个谱子最好背下来 根本没时间翻的

个人觉得…很多经典都很难阿。要有感情，又不能出错，朝这个方向练就好了

李斯特《夜莺》

刚学是要多弹一会.处学者一般30分钟就可以.
曲子稍微有难度的时候就要练1个小时左右.
要多看五线谱。先弹“钢琴天天练练”弹完后弹“拜厄”个“车尔尼599”弹完弹“哈农”和“车尔尼849”最后进入“车尔尼299”其他好听的乐曲也可一根据能力适当加一些。但不是很重要。只是不让你感到枯燥，并多学一点而已。
手型一定要保持好,但不要僵硬.要很投入.理解曲子的内容才能弹出感觉,如果年龄较小就不要弹类似"蓝花花"之类含义较深的曲子.因为理解不了...要注意抬手和轻重的对比.
如果你要考级的话.送你一句话:不要为了考级而考级.(这是我的老师告诉我的)
每天先练“哈农”.还有车尔尼.(这两个很重要.对手指的灵活性有很大帮助)一定要坚持练.我就是这么学的.希望你能成功.

排名只是个大概，一种约定俗成而已。能够说明最难弹的钢琴曲有那么十数首，一定要分出哪个第一难，哪个第二难是不可能的。《拉三》比《拉二》难似乎能得到公认，因为是同一作曲家的同种类型（钢琴协奏曲），好比较些。《拉二》和《钟》就不好比较了，作曲家不同，体裁也不同，有的觉得《拉二》结构庞大，时间长，考验人。有的觉得《钟》技术难，但很多演奏者就擅长这类技术，也不觉得难了。

曲名:【死亡华尔兹】

排名只是个大概，一种约定俗成而已。
能够说明最难弹的钢琴曲有那么十数首，一定要分出哪个第一难，哪个第二难是不可能的。
《拉三》比《拉二》难似乎能得到公认，因为是同一作曲家的同种类型（钢琴协奏曲），好比较些。
《拉二》和《钟》就不好比较了，作曲家不同，体裁也不同，有的觉得《拉二》结构庞大，时间长，考验人。有的觉得《钟》技术难，但很多演奏者就擅长这类技术，也不觉得难了。

突然好想你！绝对的！

小孩子对形状各异、能发出不同音色的乐器远不就充满了好奇心的，乐器学习很容易让孩子产生自发的热情与兴趣，但是这种好玩的兴趣很快被乐器学习中家长存在的功利思想所转移。大多家长将乐器学习的关注点放在结果上，不断地要求孩子学会演奏曲子，于是孩子渐渐地在枯燥、机械的训练中甚至是在家长的逼迫下对乐器学习失去了兴趣。那么如何保持孩子学乐器的热情呢？

方法1：兴趣

在乐器学习中要从孩子的兴趣入手，利用孩子喜爱的故事游戏，如一首乐曲在练习之前配上一个动听的故事，孩子在练习中仿佛走进故事情节，让故事中的主人公陪伴孩子练习。乐器能发出奇妙的声音，带给孩子快乐与好奇心。

方法2：激励法

家长和老师要认识到，乐器学习是一个漫长积累的过程，会弹多少乐曲的结果并不重要，重要的是通过乐器学习增添孩子对音乐的喜爱，甚至是保持一生的爱好与兴趣。在乐器学习中善于运用鼓励与激励法，可以更好地保持孩子对乐器学习的兴趣。

方法3：游戏法

乐器学习要讲求方法与策略，不要让乐器学习变成机械式的训练，要符合孩子的特点，让孩子在游戏中去尝试与体验。如家长和老师可以与孩子一起探索用不同的方法，让乐器发出声音。也可以一起即兴玩奏创编新的节奏等，在积极地探索中获得更多的音乐经验。

方法4：因材施教

1.对性格倔强的孩子，引导他学习乐器时，家长和老师可能要花费更多的心思。家长和老师要与孩子共同商讨决定建立学习的规则，什么时间练习，练习多长时间，并且严格执行。

2.对于好动的孩子，引导他学习乐器时，要仔细发现他们在乐器学习中的长处，并进行具体的鼓励，如：这一小节演奏起来很难，你却练得很好，很认真。要经常鼓励他们的长处，要让孩子感受到被欣赏。性格好动的孩子玩性太大，学习乐器的时候，很难长时间坚持，所以需要家长和老师经常陪同孩子进行乐器学习。

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