适合中班仿编的儿歌大全

咏 鹅 【唐 】 骆宾王
鹅，鹅，鹅，
曲项向天歌慧瞎。
白毛浮绿水，
红掌拨清波。
静夜思 【唐 】 李白
床前明月光，
疑是地上霜。
举头望明月，
低头思故乡。
悯 农 1 【唐 】 李绅
锄禾日当午，
汗滴禾下土。
谁知盘中档灶餐，
粒粒皆辛苦。
悯 农2 【唐 】 李绅
春 种 一 粒 粟，
秋 收 万 颗 子。
四 海 无 闲 田，
农 夫 犹 饿 死。
春 晓 【唐 】 孟浩然
春 眠 不 觉 晓，
处 处 闻 啼 鸟。
夜 来 风 雨 声，
花 落 知 多 少？
山 村 【宋】 邵 雍
一去二三里，
烟村四五家。
亭台六七座，
八九十枝花。
春夜喜雨 【唐 】 杜甫
好雨知时节，
当春乃发生。
随风潜入夜，
润物细无声。
绝句（二） 【唐 】前蠢空 杜甫
迟日江山丽，
春风花草香。
泥融飞燕子，
沙暖睡鸳鸯。
古朗月行（节选 ） 【唐】李 白
小时不识月，
呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，
飞在青云端。
登鹳雀楼 【唐 】王之涣
白日依山尽，
黄河入海流。
欲穷千里目，
更上一层楼。
秋浦歌【唐 】 李白
白发三千丈，
缘愁似个长。
不知明镜里，
何处得秋霜。
池 上 【唐 】 白居易
小娃撑小艇，
偷采白莲回。
不解藏踪迹，
浮萍一道开。
赋得古原草送别 【唐 】 白居易
离离原上草，
一岁一枯荣。
野火烧不尽，
春风吹又生。
乐游原 【唐】李商隐
向晚意不适，
驱车登古原；
夕阳无限好，
只是近黄昏。
江雪 【唐 】 柳宗元
千山鸟飞绝，

小班幼儿3~4岁，对于故事或者儿歌，以仿编为主

1. 手拿一只小鸭子的卡片。小朋友说说看，这是什么呀?小鸭子。对，这是一只小鸭子。有谁能告诉老师，小鸭子怎么叫呀?嘎嘎嘎。嗯，模仿得真好。(用时3分钟)

2. 剩下的动物以此类推。(用时3分钟)

3. 拿画笔。大家看，老师手里的东西是什么呀?画笔。说的对。这些画笔都是什么颜色呀?赤橙黄绿青蓝紫。老师现在要教你们一首儿歌，好不好?集体先学，然后小伙伴两人一组练习，然后找三两个小朋友背诵。(用时6分钟)

4. 小明，你喜欢什么动物呀?小鸭子。小华呢，你喜欢什么动物呀?小羊.......。老师现在发给大家纸和画笔，你们可以选择自己喜欢的动物画，看谁画得又快又好。(用时10分钟)

《天下无贼》抢劫那段
《大腕》《手机》片段
都比较合适
还可以模仿《失恋33天》片段
大话西游有点泛滥了，大家会不会审美疲劳呢？

大班四季娃娃仿编：

四季娃娃真调皮，东躲西藏来玩耍。

春娃娃吹开了桃花，桃花娃娃笑开了花。

夏娃娃真调皮，太阳公公还帮他，晒黑了人们的白皮肤。

秋娃娃真善良，打扮了苹果和高粱，还帮农民卖高粱!

冬娃娃真可恶，到处吹笛来找乐，吹得人们加衣裳!

四季娃娃真般配，弄得人们乐开花!

扩展资料

完成仿写题时应做到以下几点：

（1）内容上的统一性。要顺应上下文的语言环境，做到文脉相通。

（2）结构上的一致性。仿句要与例句的句式一致，字数相近。

（3）修辞上的相同性。要与例句中运用的修辞方法相同，符合句意的语境。

（4）语体，风格上的协调性。要与例句的语体色彩、感情色彩和风格协调一致。

（5）联想想象的创造性。仿写的句子除了要做到前面的四点外，还应做到有新意，有个性而不是人云亦云。

大娃娃飞啊，二娃娃追，三娃娃在土上把泪垂，三娃娃为什哭啊哭，四娃娃一去再不回。

　活动目标：
　　1、了解伞的多种功能。
　　2、理解儿歌的意思并能大方的表演。
　　3、鼓励幼儿根据儿歌的模式创编歌词。
　　活动准备：
　　1、儿歌《伞可以做什么？》
　　2、各种漂亮"伞"的图片。
　　3、蚂蚁、小鸟、长颈鹿的图片。
　　活动重点：
　　活动难点：
　　活动过程：
　　一、引导幼儿观察各种各样的伞，启发幼儿思考：伞可以用来做什么？
　　1、下雨的时候遮雨。
　　2、出太阳的时候遮阳。
　　3、还可以用伞柄弯钩取物品等。
　　二、请幼儿想象伞的特别作用。展示蚂蚁、小鸟、长颈鹿的图片，让幼儿想一想：如果蚂蚁、小鸟、长颈鹿有一把遮阳的伞，它们会把伞当做什么呢？鼓励幼儿自由想象、大胆地表达。
　　三、小朋友们，老师把你们想象出来的结果编成了一首儿歌，我们一起来听一听，把你觉得有趣的地方告诉我好吗？
　　四、当幼儿熟悉儿歌的内容时，可以尝试将先前想象的内容，替换儿歌原有的词句，尝试仿编儿歌。如：伞可以做什么？钩东西；伞可以做什么？当鸟巢；伞可以做什么？帮助蚂蚁过小河……