艺术领域儿歌导入律动

幼儿艺术领域的子领域是感受与欣赏和表现与创造。

1、感受与欣赏：目标是喜欢自然界与生活中美好的事物；喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品。

2、表现与创造：目标是喜欢进行艺术活动并大胆表现；具有初步的艺术表现力与创造能力。

幼儿艺术领域的目标：

1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。

2、在艺术活动中面向全体幼儿，要针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。对有艺术天赋的幼儿要注意发展他们的艺术潜能。

3、提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。

4、在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力。

(1)艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成，要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向；

(2)幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式，应支持幼儿富有个性和创造性的表达，克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向；

(3)幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐，在此基础上，根据幼儿的发展状况和需要，对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导。

领导艺术（The art of leadership）是指在领导的方式方法上表现出的创造性和有效性。一方面是创造，是真善美在领导活动中的自由创造性。“真”是把握规律，在规律中创造升华，升华到艺术境界；“善”就是要符合政治理念；“美”是指领导使人愉悦、舒畅。另一方面是有效性，领导实践活动是检验领导艺术的唯一标准。主要包括：决策的艺术、创新的艺术、应变的艺术、指挥的艺术、抓总的艺术、统筹的艺术、协调的艺术、授权的艺术、用人的艺术、激励的艺术。
领导艺术有规律可循，这些规律就是领导行为模式。领导模式就是领导方法。哪位领导者在错综复杂的矛盾中抓住了主要矛盾，他就能把领导艺术演绎得出神入化。例如，牵牛要牵牛鼻子，十指弹钢琴，统筹兼顾，全面安排，这些就是所谓的模式化。

浅简地谈谈我个人的看法，希望可以互学相长：

一、法国启蒙思想家、教育家卢梭说过：教育儿童必须符合儿童身心发展的规律和年龄特征。艺术领域包含的概念、门类、性质、表达形式广泛而且多样，比如画画，（虽然我形容幼儿园孩子起笔画画画的都是抽象画，但如果用毕加索的绘画去引导孩子们肯定不合适）。

三、因材施教、因地制宜：现在很多人一想到艺术立即联想到的就是烧钱，其实孩子们的艺术启蒙教育可能一张纸、几根冰棍棍、一些泥土和沙子、一首歌就能搞定。

我有个朋友是学艺术的，他女儿用的书架是他用包装箱自己做的，并且用包装箱的废材质给孩子们做了好多小汽车的模型，然后让孩子们自己在上面画画涂颜色。

四、多看、多想、多表达：经常带孩子们去美术馆啊、博物馆啊、听音乐会啊，可能听不懂、看不懂，但是不管他们说的对或错，要让他们自由和真诚地抒发自己的见解。学会感受与欣赏，在多种艺术形式中找到自己感兴趣的，很有可能从此就启发了一个孩子的艺术天赋，成为一名艺术家。

五、实践出真知：孩子在看、听、发现以后，还要尽量去安排他们自己动手去创作，优良只在其次，能开始动手去实践就是好的开始。

六、幼儿园要建立自己的艺术教育体系，借鉴学习肯定是必要的，根据自己幼儿园的定位结合实际情况科学开展、良性发展也是很重要地。

幼儿园教育内容一般划分为五大领域：健康、语言、社会、科学、艺术。

艺术分为美术和音乐。
美术又细分为：绘画和手工。
手工包含：折纸、剪纸、粘贴、拼贴、综合。
幼儿绘画包含：简笔画、填色、水粉画、印章画。
音乐分为：歌唱、打击乐、音乐欣赏和律动。

拓展：优秀公开课

两只老虎

活动领域：艺术——音乐—歌唱

活动名称：两只老虎

活动班级：小班

活动目标：

在教师引导下，逐渐熟悉并能记住《两只老虎》的歌词内容

能够用自然的声音大胆的歌唱歌曲《两只老虎》

通过游戏活动体验与小朋友共同游戏的快乐

活动重难点：能够用自然的声音大胆的歌唱歌曲《两只老虎》

活动准备：录音机；钢琴；手工制作的两只老虎

活动过程：

一．谈话导入

教师：宝贝们，今天我们班来了两位小动物朋友，可是这两位小动物朋友很奇怪（出示教具）宝贝们看看他们是谁？哪里奇怪？

二．学唱歌曲《两只老虎》

教师有表情的范唱，幼儿欣赏，熟悉理解歌曲内容

教师播放歌曲《两只老虎》让幼儿合着歌曲的节奏一起拍手，并试着哼唱歌曲

教师分句教唱歌曲《两只老虎》

教师钢琴伴奏，幼儿大胆的用自然的声音跟唱歌曲《两只老虎》