如何激发幼儿语言表达

1、热血沸腾

【读音】：rè xuè fèi téng

【释义】：原指血液在身体中快速流动，将内脏产生的热量带到全身;比喻激情高涨。

【出处】：冯兆张《冯氏锦囊秘录》:宜开郁清气凉血之剂，如相火内动，而乘阴分以致热血沸腾者，宜滋阴降火之剂，前人主乎肺热，以肺主皮毛也。

【造句】：听了战斗英雄的报告，同学们个个热血沸腾。

2、意气风发

【读音】：yì qì fēng fā

【释义】：形容精神振奋，气概豪迈。

【出处】：三国·魏·曹植《魏德论》:"武皇之兴也，以道凌残，义气风发。"

【造句】：我们意气风发、斗志昂扬地向21世纪进发。

3、慷慨激昂

【读音】：kāng kǎi jī áng

【释义】：精神振奋，情绪激昂，充满正气。

【出处】：汉·李陵《录别诗》:"悲意何慷慨，清歌正激扬。"唐·柳宗元《上权舆补阙温卷决进退启》:"今将慷慨激昂，奋攘布衣，纵谈作者之筵，曳裾名卿之门。"

【造句】：他的一席慷慨激昂的言词,打动了与会者。

4、心潮澎湃

【读音】：xīn cháo péng pài

【释义】：心里像浪潮翻腾。形容心情十分激动，不能平静。

【出处】：臧克家《得识郭老五十年》:"字里行间，有一种高亢的声音在呼喊，有一种强大的力量在撼人，有一种呼风唤雨的革命精神和雄壮气魄使得你心潮澎湃，激动不已。"

【造句】：听到这个好消息让我们心潮澎湃，热血沸腾。

5、 激情四射

【读音】： jī qíng sì shè

【释义】：一种强烈的情感表现形式，人在激情的支配下，常能调动身心的巨大潜力。

【造句】：看世界杯，那些运动员星个个都是激情四射。

展开全部 好奇、好问是孩子的天性，我们要充分利用孩子的好奇心，激发他的学习兴趣，并以此提升孩子的注意力。那么，我们应该怎么做呢？1.正确对待孩子充满好奇的提问孩子因为好奇总是会提出很多问题，面对这些问题，有的妈妈会迫不及待地阻止：“行了，别问了！妈妈正忙着呢，你哪来这么多问题啊？”也有的妈妈因为回答不出孩子提的问题，而选择随便捏造一个答案来欺骗和搪塞孩子。久而久之，孩子将逐渐丧失对事物的好奇心，变得对什么事都提不起兴趣。对于孩子这些充满好奇的问题，我们一定要认真对待，即使有些问题让人无语、抓狂，也要极有耐心地立即回应孩子的问题。让他知道我们在认真地听他说话。然后，我们要引导孩子自己去探寻问题的答案，启发他主动思考、研究问题。这样才能更好地激发孩子的学习兴趣，并通过他的自主学习来提升注意力。2.不要限制孩子对周围事物的探索孩子对自己周围的很多事物都感到好奇，他对周围事物的探索，是为了将不懂的事情都弄个明白。然而，孩子在探索周围的事物时，总是受到我们的限止。长此以往，孩子不论做什么事都很容易放弃，对某件事情的专注力也就会随之降低。那么，我们何不引导孩子大胆尝试，让他在探索中成长呢？我们可以鼓励孩子去探索周围的新事物，当他觉得害怕时，我们可以告诉孩子：“宝贝儿，没事的，妈妈和你一起试试！”我们的鼓励会让孩子在快乐的探索中越来越自信，自主性越来越强，专注力也会更高。3.经常带孩子多接触大自然一些新奇、富于变化的事物，总是能最大程度地引起孩子的兴趣，吸引他的注意力，而所有这些新奇、有趣的事物都能在大自然中找到。因此，我们可以带孩子多接触大自然，让孩子发现世界的广阔和奇妙，让他在这种新奇与赞叹中主动学习各种知识，以便更好地认识和了解自己所生活的世界。当然，孩子在探寻未知的新事物时总会有很多疑惑、很多问题，我们一定要认真、耐心地对待孩子的问题，引导孩子主动思考和寻找答案，这样，他的注意力就会更集中。

斗志昂扬 生气勃勃 神采奕奕 心潮澎湃
青春飞扬 激情四射 朝气蓬勃 生龙活虎
意气风发

成语解释
注
音
感激涕零:gǎn
jī
tì
líng
释
义
涕:眼泪;零:落。感激得掉下眼泪。形容极度感动。
折叠编辑本段成语典故
出
处
唐·刘禹锡《平蔡行》诗:"路旁老人忆旧事，相与感激皆涕零。"
诸葛亮《出师表》:"臣不胜受恩感激!今当远离，临表涕零，不知所言。"
示
例
鲁迅《两地书·致许广平十九》:"你如有议论，敢乞源源寄来，不胜荣幸~之至!"
贾政听了，~，叩首不已。(清·曹雪芹《红楼梦》第一0七回)

幼儿是需要被关爱的人生阶段，所以给予幼儿关爱的人就能获得他们的信任，幼儿就表现得需要他们。在活动中加入能够体现乡亲对幼儿付出的节目或许能激发幼儿对乡亲的爱。也可以加入些家乡的标志性的虚拟场景，引起幼儿对家乡的回忆。

1．做错了事没关系，改正了就是好孩子。

2．虽然这句话读错了，但老师很佩服你的勇气，下次努力！

3．你很勇敢，第一个举起手来，说错不要紧。

4．你是一个聪明的孩子，如果你能再乖一点，老师会更喜欢你。

7．老师知道你已经努力了，回答错了也没有关系，你在老师心里是好样的！

8．说错是正常的，老师最喜欢爱说的孩子了。没关系，再说一遍！

9．再试一次，一定会比刚才更好！

10．你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！

11．老师真想在下次看到你更出色的表现！

12．你一直都是一个聪明的孩子，要是遇到问题能再认真思考一下，那可就太棒了！

孩子指出或纠正了老师的错误，鼓励孩子继续发扬下去的语句

1．谢谢你指出了老师的错误，让老师早点改过来。

2．你们找出了老师的错误，真会观察问题，好厉害！

3 . 不好意思老师弄错了，谢谢你这么细心发现了，并且勇敢地向老师提出，老师以后会更小心不犯这种错误的。

1．小朋友们真精神。能不能站起来让老师看看？

2．咱们班的小歌手今天回答问题的声音怎么这么小呢？小朋友们还想多听听你那清脆的声音呢！可以再说一次吗？

3．希望下次手工课，你是第一个做完手工的人！

4．来，请你跟大家分享一下你的画，你一定有跟其他小朋友不一样的看法。

5．你的声音真好听，你能大声读一遍吗？

1 . 你真行，又学会了新本领。

2 . 大家都夸奖你，小手真能干。

3 . 你一心一意地学本领，老师真为你高兴。

4 . 你这样做我很高兴。

5 . 你以后一定还会做得这样优秀的。

6．通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！

7．你的进步可真大，老师为你感到高兴！

8．老师相信你经过努力一定能行！

9．不用着急，慢慢地说，大家相信你一定会说得很好。

10．你的进步真快，没想到你这么聪明！相信你还能说得更好！

1．你真棒，竟能画出如此独特的画。

2．每次见到老师，你总是甜甜地问一声："老师好！"老师非常喜欢你，但在课堂上，老师多想看到你高高地举起小手呀!不要把手放在角落里，好吗？

3．你提出的问题可真多，总是注意观察周围的事物，你可真细心啊！

4．你提的问题很有价值，都快成小老师了。

5．比老师说得都好，老师真佩服你，我也要向你学习。

6．老师伸出大拇指说："瞧，大拇指在向你点头微笑，它在说你是最棒的。"

7．大家都很佩服你，因为你无论唱歌还是画画都表现得那么出色，老师都为你骄傲。

8．你回答问题时，是那样的认真，声音是那样的响亮。老师都被你感染了。

9．你的记忆力真好，记得住这么多颜色，真棒！

10． 你充满自信的发言真棒。

11．我为你今天的表现感到骄傲。

12．你的语言组织能力真棒。

13．你的想法很有创意，看来你是认真思考了。

14．你真爱动脑筋，这么难的题你都能解决！

15．你好厉害！敢于向书本提出问题，你的勇气令人敬佩！

1．没有想到小朋友们这么聪明！老师真低估你们了！

2．孩子们，让我们一起给他掌声，给他加油打气！

3．在我们这个班级里，大家都很活跃，你们都是最优秀的！

4．第一小组的小朋友合作完成了老师布置的任务，你们的速度非常快，出乎老师的意料之外。

5．你们的想法太奇特了，老师真为你们高兴。

6．你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助！

作为幼儿教师应该怎样去表达对孩子的爱呢,

1(用爱的目光注视孩子。

眼睛是心灵的窗口，爱的目光是孩子成长的营养源。作为教师应每天注视孩子，用赏识和赞许的神情告诉孩子:“你太好了，你让我骄傲。”每天去反思自己“对孩子，爱的目光足够了吗”,

2(用爱的微笑去面对孩子。

微笑能照亮所有看到它的人。他像穿过乌云的太阳，带给人们温暖，微笑是爱的语言，是表达爱意的最佳形式，作为老师，面对孩子微笑，传递给孩子的信息是“我爱你，孩子”。

3(用爱的语言鼓励孩子。

爱的语言能够培养出懂得爱的孩子，而爱心是语言流露的源泉。作为教师，应该经常鼓励孩子。“孩子，你真棒”，使其产生成功的体验。

4(用爱的渴望调动孩子。

渴望能给孩子带来快乐，因为人总是在得不到的时候最想得到，轻易得到的反而不珍惜，因此，调动孩子，让孩子在朝思暮想中获得爱，使他们明白，幸福不会从天而降，想寻找快乐就要自己去努力。聪明的老师总会给孩子留点“渴望”的余地。

5(用爱的细节感染孩子。

光给予孩子爱是远远不够的，重要的是让孩子学会体验爱、收集爱，作为老师应让孩子从生活的细节中学会发现爱、感受爱，使其化为对生活、对周围人的热情。

6(用爱的管教约束孩子。

幼儿园教师一般情况下都是用小零食或者小红花来激励小朋友来参加各类活动