幸福的文案

眼泪的错觉！

　　幼儿园中班优秀教案《幸福是什么》

　　教师：屈老师

　　活动目标：通过故事《幸福是什么》，引导幼儿初步体会幸福就是开心、快乐的感觉，从而激发幼儿关爱他人的情感。

　　活动过程：
　　一、引入
　　1、唱《幸福拍手歌》，这首歌我们都会唱，叫《幸福拍手歌》小朋友，你知道什么是幸福吗？幼儿自由发言。
　　2、在森林里有不少小动物，让我们去问问它们幸福是什么，好吗？（出示图片）
　　二、情感体验
　　1、你看，这是谁来了？哦，原来是小青蛙呀！让我们来问问它好吗？“小青蛙，小青蛙，幸福是什么？”小青蛙说：“我的幸福就是能天天在池塘中，在荷叶上跳来跳去。”说完，小青蛙先跳上荷叶，再跳进池塘，快活地游走了。
　　2、小青蛙的幸福是什么？你觉得它幸福吗？为什么？
　　3、师：小青蛙可以每天在池塘中生活，在荷叶上跳来跳去地玩，过得真开心，真幸福！
　　4、小羊来了，让我们来问问它好吗？“小羊，小羊，幸福是什么？”小羊说：“我的幸福就是能天天闻到绿草的清香。”这时，小牛来了，它说：“小羊，我知道前面有一大片草地，有好多嫩嫩的青草呢，我带你去！”说完，小牛就带着小羊高高兴兴地走了。
　　5、山羊的幸福是什么？你觉得它幸福吗？为什么？小牛的幸福是什么？你觉得它幸福吗？为什么？
　　6、师：小羊在森林里可以天天闻到绿草的清香，真快乐，真幸福！
　　7、这时，长颈鹿走了过来。“长颈鹿，长颈鹿，幸福是什么？”长颈鹿长长地叹了口气，说：“如果有一天，我能舒舒服服坐下来喝杯茶，那就是我的幸福了。”
　　8、长颈鹿幸福吗？为什么？
　　9、我们怎么来帮帮长颈鹿，让他觉得幸福呢？
　　10、幼儿发言，教师归纳：你们的办法真不错，我们的小白兔是怎么做的呢？让我们来看看。她让长颈鹿坐在大大的椅子上，长颈鹿的四条腿都伸直了，小白兔把一杯香茶送到了长颈鹿的嘴边。
　　11、“小白兔，小白兔，幸福是什么？”小白兔说：“长颈鹿的幸福就是我的幸福！”
　　12、小兔子幸福吗？为什么？
　　13、教师归纳：对呀，幸福就是觉得开心、高兴的一种感觉。小兔子在朋友遇到困难的时候帮助了别人，让别人感到开心、幸福，她自己也就很开心、幸福。幸福就是让身边的人都开心。
　　三、行为延伸
　　你的爸爸、妈妈、身边的小朋友幸福吗？你有什么办法也让他们感到幸福呢？（来源：屈老师教案网）

我认同你的观点

幸福渣尺就是踏踏实实地走完人生的每一个点滴
自己觉得快乐的
使人快乐的
精神安逸的时候
幸福是踏踏实实地
只有活着才能感动拦游幸福如衡高
幸福的答案就是
真实的活下去
用自己所选的路
活下去!

只要是彼此互相喜欢，能和自己喜欢的人在一起就是幸福。