幼儿园大班蜘蛛买鞋儿歌

蜘蛛丽丽在树下乘凉，忽听身后响起“喀喀喀”的响声，扭头一看，原来是大白马来了。

“马大哥，你走的声音怎么这么大?”丽丽好奇地问。

大白马抬起脚，骄傲的说：“我有铁鞋子，走起路来声音又响又脆，哪像你光着脚板，既不雅观有没有声音。”丽丽一听很快跑回家，向爸爸要了点钱就跑到百货商店，仔细挑选了两双带铁掌的鞋，当穿上一双走在马路上，她听到和大白马走路时发出一样的声音，心里美滋滋的。

丽丽刚回到家，就被网粘住了。正在这时，妈妈从外面回来，费了好大功夫才把她拉下来。一见丽丽脚上的鞋，便笑了：“我说你这孩子光顾了美，我们网上有一层粘液，能粘住苍蝇，我们脚上有一种防粘液，所以粘不住。你穿上带铁掌的鞋，当然会被粘住喽!”

蜘蛛买鞋故事让我们的小朋友们知道了，为什么蜘蛛吐丝结网后能黏住虫子，但是自己却不会黏住。同时还告诉我们，很多东西在别人身上很美很响亮，但不一定适合自己，自己在爱美的同时要考虑自己是否真的合适。

炎热的夏天到了，在一片茂盛的树林里，有一棵大树，上面住着蜘蛛妈妈和蜘蛛宝宝。有一天，蜘蛛宝宝在树上休息，突然它听见了一阵马蹄声。原来是一只穿着皮鞋的小马，于是它上前行礼，问道：“马哥哥，你穿的这两双皮鞋有什么用呢？”小马笑着说：“呵呵，这两双皮鞋走起路来可以发出清脆、婉转的声音。”小蜘蛛心想：不如我也买几双皮鞋试试。就在这天下午，小蜘蛛拿着自己攒的零花钱高高兴兴地去超市买皮鞋了。它到了超市，选了几双皮鞋买了下来。小蜘蛛试穿了一下鞋子，哈哈，还挺合适的。它大摇大摆地回了家。结果皮鞋却被自己织的网黏住了。小蜘蛛用力挣扎，却怎么也挣脱不出来。妈妈刚从动物超市里买了几只昆虫给小蜘蛛吃，结果却看到了尴尬无比的小蜘蛛。蜘蛛妈妈连忙用劲把儿子的脚从皮鞋里面弄了出来。妈妈对小蜘蛛说：“别人可以做的事情，你不一定适合哦！”小蜘蛛听了，惭愧地低下了头

蟋蟀说：“请给我做6只玉米皮布鞋。”

小蜥蜴说：“请给我做4只豆壳皮鞋。”

有一只毛毛虫，她也想穿会“的咯的咯”响的豆壳皮鞋。

蜘蛛说：“好吧，让我量一下你的脚。噢，你的小脚真胖啊。等我做完了蜈蚣的42只鞋子，就做你的。”

毛毛虫就在旁边等着，等着蜘蛛老鞋匠做完人家的鞋再做她的。

可是，蜈蚣的鞋子实在太多了，有42只!毛毛虫等啊等啊，风儿吹在身上，她感到冷了。

毛毛虫就爬到树枝上，做了一个茧。

“我躲在茧里面，风就吹不到我了。”毛毛虫想。

茧吊在细细的树枝上，在风里晃呀晃呀。

蜘蛛终于做完了蜈蚣的鞋子，开始做毛毛虫的鞋子了。蜘蛛做的是小棉鞋，他想：“毛毛虫的脚肉多，还是穿棉鞋好。”

等蜘蛛做完了鞋子，却找不到毛毛虫了。

蜘蛛只好把鞋子挂在树枝上，他想：“等毛毛虫来取鞋，她自己会看见的。”

蜘蛛收摊回家了。那些挂在树枝上的小棉鞋，在风里晃呀晃呀。

过了一些日子，毛毛虫变成了一只美丽的蝴蝶，从茧里飞出来了。

蝴蝶已经忘记了自己要做鞋子的事，她看到挂在树上的鞋子，非常高兴。

她说：“多么可爱的摇篮啊，我要把我的宝宝生在这里面。”

蜘蛛的手艺可是大家公认的，所以蜘蛛的生意好的不得了呢！这个故事告诉我们，人，一定要有一技之长，人活世上，如果没有一技之长，是很难安身立命的，生活也是缺乏色彩的，所以我们一定要注意修炼自己的一技之长哦。

1、学习儿歌《小蜘蛛》，了解蜘蛛的外形特征及蜘蛛网的特性。

2、能根据课件内容，创编故事《蛛网商店》。

课件《小蜘蛛》。

一、欣赏儿歌《小蜘蛛》

1、教师完整播放课件儿歌【儿歌欣赏】，让幼儿倾听一至两遍。

2、教师：儿歌里说的是什么动物？它发生了什么事情？它的本领是什么？

3、教师逐句播放课件，幼儿跟着课件学念儿歌《小蜘蛛》。

二、讨论：蜘蛛和蜘蛛网的特征

1、教师：你见过蜘蛛吗？它长得什么样子？它是昆虫吗？它有没有很多种类呢？它是怎么生活的呢？

2、教师：你见过蜘蛛网吗？蜘蛛网是怎么来的？它有什么作用呢？

3、幼儿自由讨论。

4、教师选择性播放课件【丝的作用】、【认识蜘蛛】、帮助幼儿寻找问题答案。

5、教师：小朋友们知道蜘蛛这么多事情呢，可是你们知道蜘蛛开了个商店么？我们一起去它的商店里看看把！

三、创编故事《蜘蛛商店》

1、教师播放课件【编故事】蛛网商店，幼儿欣赏。

2、教师：画面上都出现了那些小动物？你知道它们在做什么吗？请你根据画面说说蛛网商店里发生的事情。

3、将幼儿分组，分段呈现课件【蛛网商店】，让幼儿自由创编故事。

4、故事分享

四、【资料包】：故事欣赏。

活动延伸：

播放课件【视频蜘蛛可怕吗】及【特别的种类】，了解有关蜘蛛种类和习性方面更多的知识。