which引导的限制性定语从句

《安徒生童话》是由丹麦童话作家安徒生所写的一篇篇童话集合在一起的一本童话集（与《格林童话》类似）。这本童话集里的故事大都宣扬着爱与美的主题，其中有对穷人的怜悯，对坏人的批判，甚至也有对时代发展的感悟，对历史的赞美等等。《安徒生童话》毫无疑问是人类历史上最美的一本童话集（此处说是童话集，是与其他童话集相比较的，没有将单本长篇童话算进去）。

寓言故事， 自然法则等，都是引导孩子从小事做起 ，从现在做起，让孩子有信心一步步前进的动力。所以，想要人生目标，就让孩子实现一个个小目标吧，这样孩子会更容易接受。

《安徒生童话》是由丹麦童话作家安徒生所写的一篇篇童话集合在一起的一本童话集（与《格林童话》类似）。这本童话集里的故事大都宣扬着爱与美的主题，其中有对穷人的怜悯，对坏人的批判，甚至也有对时代发展的感悟，对历史的赞美等等。《安徒生童话》毫无疑问是人类历史上最美的一本童话集（此处说是童话集，是与其他童话集相比较的，没有将单本长篇童话算进去）。

一开始引导者只是在短时间内带领队伍成长，并选出适合的队长，还相当于讲清规则。当队长死后，引导者出现，判定队长（唯一的权限）。引导者只是虚拟产物，故乡即为主神空间，现实世界不存在，故不能回到队员的故乡：现实世界

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01
首先家长要管理好自己的情绪。
孩子在成长的过程中，如果想教孩子管理好自己的情绪，这个时候首先家长一定要管理好自己的情绪，只有家长管理好自己的情绪，在平常生活的时候才可以影响到孩子，孩子在表达情绪的时候，会模仿家长，如果家长能很好的管理情绪，孩子自己就能很好的管理情绪。


02
帮助孩子缓解不良情绪。
孩子在成长的过程中，如果想要教孩子管理好自己的情绪，假如孩子在表达不良情绪的时候，家长可以帮助孩子缓解一下不良的情绪，比如可以告诉孩子进行深呼吸或者让孩子玩一下减压陀螺。通过这样的方式，可以很好的缓解孩子的不良情绪。


03
对孩子的情绪表示感同身受。
孩子在成长的过程中，如果想要教孩子管理好自己的情绪。当孩子表达情绪的时候，这种情况下，为了更好的了解孩子所表达的情绪，这个时候可以对孩子的情绪表示感同身受，这样就可以避免孩子的情绪进一步的恶化。


04
告诉孩子情绪会带来的影响。
孩子在成长的过程中，如果想要教孩子管理好自己的情绪，当孩子表达情绪的时候，可以先让孩子把情绪表达完，接着温和的告诉孩子情绪会带来的影响，当孩子意识到这些不好的影响的时候，后面在有情绪的时候，多多少少会考虑一下带来的影响，这个时候孩子对于自己的情绪就有一定的克制。


05
安抚孩子。
孩子在成长的过程中，如果想要教孩子管理好自己的情绪，这种情况下一定要让孩子认识到自己的情绪。这孩子表现出了不良的情绪，这种情况下，家长首先要安抚一下孩子，安抚孩子以后，孩子多少就平静一些，这个时候再帮助他认识到自己刚才的情绪，只有认识到自己的情绪才能管理好自己的情绪。


06
创造良好的家庭氛围。
孩子在成长的过程中，如果想要教孩子管理好情绪，那么这种情况下，家长一定要创造良好的家庭氛围。家庭氛围和谐的话，孩子也能更好的控制好自己的情绪，如果家庭氛围不和谐的话，用空洞的教育方式让孩子控制好情绪也是比较困难的。


07
让孩子感到信任和爱。
孩子在成长的过程中，如果想要教孩子管理好情绪，这种情况下，家长在平常的时候千万不要太疏忽孩子，一定要让孩子感受到父母的信任和爱。家长和孩子之间有了信任和爱，孩子在表达情绪的时候，家长可以用爱来平复孩子的情绪，从而避免孩子的情绪无休无止的恶化。


08
让孩子明白不良的情绪解决不了事情。
孩子在成长的过程中，如果想要教孩子管理好情绪，这种情况下，一定要让孩子明白不良情绪解决不了事情。比如在超市的时候，不给孩子买零食，孩子就大哭大闹，一定要让孩子明白大哭大闹到这种不良情绪解决不了事情，更得不到零食。下次再碰到同样问题的时候，孩子就不会轻易的大哭大闹了。