幼儿园教研主题儿歌
幼儿园教研活动主题及内容如下。
一、指导思想
本学期,我园教研工作以区幼教工作计划和园务工作计划为指导,以加强幼儿园教研工作的管理,加强园本培训与研究,深化特色教育教学为核心,不断更新教育观念,提升教师专业素质,促进教师专业化成长,全面提升幼儿园的保教工作质量。
二、工作重点
1、通过各类业务活动,进行全园培训,提高教师的专业素质,促教师专业化成长。
2、加强教育教学常规管理,优化教室教学质量。
3、以园本教研为载体,开展园本课程及薄弱学科的研究,推进我园教学改革的深入和发展。
三、具体措施
第一、加强师德建设,全面提高教师素质。
1、利用单周一的政治学习和双周一的业务学习,加强师德教育。加强对教师热爱本职工作的教育,当好幼儿的镜子,用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿,真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的优良榜样,以关怀、尊重的态度与幼儿交往,全身心地投入幼教工作,有效的将新观念转化为教育行为。
2、鼓励教师利用业余时间参加进修,给自己充电。建议教师经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《幼教博览》等幼儿杂志,加强对园本课程的研究。鼓励教师利用课余时间经常上教育网,不断吸收新信息。
3、结合幼儿园教师职业技能的有关要求,加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高,鼓励教师自学自练,并相应举行一些教学基本功竞赛,提高相应的能力。平时班与班之间进行互相听课评课活动。并尽可能地提供机会让教师多外出观摩、听课、借班上课等,丰富经验,提高教育教学能力。
第二、加强教育教学常规管理,提高教育教学质量。
1、细抓教育常规管理,严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动,每个活动要抓细抓实,确保各项教育教学工作规范有序地进行。幼儿园随机督查每个教室的落实情况,并作好检查记录。
2、园领导加强随堂听课,及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况,对教师组织的活动进行具体的、直接的指导,提高教师的教育能力。
第一周…安全第一,讨论如何保护好新来的幼儿,一些事项怎么处理,紧急兆携的情族扮伏况怎么安排。并介绍缺氏小幼儿各自互相认识,向小幼儿介绍厕所和吃饭的地点。…
第二周…慢慢的教育,幼儿怎么和其他的小幼儿相处,适当的教育大胆一点,和其他的小幼儿一起玩。…
第三周…学会表演节目,简单的认识,学会一些基本的事情,按照要求来,学会模仿。…
时刻安全第一。时刻注意各个孩子的情况!
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第一周…安全第一,讨论如何保护好新来的幼儿,一些事项怎么处理,紧急的情况怎么安排。并介绍小幼儿各自互相认识,向小幼儿介绍厕所和吃饭的地点。…
第二周…慢慢的教育,幼儿怎么和其他的小幼儿相处,适当的教育大胆一点,和其他的小幼儿一起玩。…
第三周…学会表演节目,简单的认识,学会一些基本的事情,按照要求来,学会模仿。…
时刻安全第一。时刻注意各个孩子的情况!
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具体内容包括:
1、分学科式教学活动
学科课程是指以科学为中心的课程,即道将有价值的知识系统化,形成一定的科学或学科,并将这些知识传授给儿童,以达到教育的目的。幼儿园的学科课程具有启发性。对于新教师来说,掌握学科教学的方法仍然是组织教学活动的基础,在有了一定的实践经验后,可以进行整合、整合和灵活运用。
2、综合主题活动
综合专题活动以次级主题为基础。主题整合活动主要指围绕某一主题组织课程,打破学科或领域的界限,将学习内容整合到一个新的体系中。综合性专题活动的特点是学科之间建立自然、有机的联系。教学内容可以以某一学科的知识为基础,渗透到其他学科的知识体系中,也可以是基于幼儿兴趣的一系列有益活动。
3、按领域分类的活动
幼儿园的教育内容全面,具有启发性,可分为健康、语言、社会、科学和艺术五个领域。各个领域的内容相互渗透,从不同角度促进儿童情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
扩展资料:
幼儿园的定期训练教育是指在幼儿园的一日生活中,对幼儿的规则、行为习惯和思想道德品质的训练教育过程,贯穿于幼儿园的日常生活之中。
常规培养和教育过程中,教师应注意儿童思想道德教育的渗透,如指导孩子与同龄人相处友好,知道如何礼貌的人,知道如何照顾公共财产,学会等待,轮流以及关心和同情他人,让孩子逐渐养成良好的道德品质。
根据幼儿在幼儿园的日常活动内容,可以将幼儿园的日常活动分为三个部分:生活常规、游戏常规和学习常规。虽然各幼儿园会根据幼儿园的具体情况对这三部分作出具体规定,但总的内容是一样的。幼儿园教研主题题目有:幼儿礼仪、幼儿品格、幼儿素质、教学评价、学习方法。
幼儿礼仪,比如幼儿礼仪园本课程体系的开发与研究、幼儿生活礼仪的培养与研究、家庭礼仪教育的培养与研究、幼儿良好生活习惯的培养与研究、幼儿社会交往能力的培养与研究等等。
幼儿品格,比如幼儿品格园本课程体系的开发与研究,如何培养幼儿自信心的研究,如何培养幼儿责任感的研究,如何培养孩子诚信品格的研究,家长良好品格对幼儿影响的研究等等。
幼儿素质,比如培养幼儿学习主动性的研究,培养幼儿创造潜能的研究,美育对幼儿人格形成培养的研究,学科教学中德育渗透问题的研究,诵读中华文化经典与幼儿能力发展的研究等等。
其他主题:
教学评价,比如本校、本组在教学评价中遇到的问题、困惑及对策研究,学科学业质量分析指标的研究,教学目标达成度的评价研究,学科教学中过程性评价的策略研究等等。
学习方法,比如探究性学习方法对促进××学科预习效果的实践与研究,学习方案对提高学生自主学习能力的研究,培养学生质疑能力的实践与研究,“小组合作”在历史专题学习中的实践与研究等等。
常规培养和教育过程中,教师应注意儿童思想道德教育的渗透,如指导孩子与同龄人相处友好,知道如何礼貌的人,知道如何照顾公共财产,学会等待,轮流以及关心和同情他人,让孩子逐渐养成良好的道德品质。
一、活动主题
1、解决小、中、大各年龄班幼儿在音乐能力、经验、审美和基本技能上存在脱节现象,基本技能不扎实的问题。
2、解决教师自身专业素质参差不齐,分析教材的能力有限。
二、活动目标
1、从研究内容的确定上入手,发动教师在教材外,广泛搜集整理优秀的音乐教育内容。
2、确定在小班组开展以音乐游戏为主,中班组以韵律活动为主,大班组以打击乐为主,各年龄班侧重歌唱的教研实践。
3、将不同水平教师划分小组,充分挖掘教师之间的经验互补、有效突出专业引领作用。
三、活动准备
1、教师知识经验准备:自行学习与幼儿园音乐教育相关的理论及经验文章。
2、分组讨论用的会议记录纸、数码照相机、多媒体设备。
3、参加人员:全园教师。
四、活动方式
教研活动采用备课组活动、听课活动和一课多磨活动等教研形式,其教研内容可以相互融通,活动上分开执行。
1、备课组活动
个人备课和集体备课相结合。个人备课要做到提前做好各项准备,骨干经验老师书写简案,青年教师书写详案。每月两次集体备课,坚持做到备课有计划、有研讨、有创新。
2、听课活动
继续开展师徒结对活动,师徒相互自主听课,每学期不少于八次,并做好相关的记录。师傅做好模范带头作用,徒弟虚心请教,积极主动,努力提高自己的教学能力。
教研活动开始首先观看了一些传统游戏新玩法的一些录像,主要有三个系列组成,分别是跳房子系列、打门球系列、踩高跷系列。跳房子系列有数字森林大冒险、夺宝骑兵、挑战自我等;打门球系列有小羊打灰太狼、小小投球手、看准射门等;踩高跷系列有跨竹梯回家、铁人过森林、单人杂技及双人杂技等。通过这些传统游戏的新演绎仿佛感觉我们又回到了那个无忧无虑、天真快乐的童年生活,这些创新的玩法又把我们的童心紧紧的联在了一起。第二个环节教师们还讨论了日常的活动中还有哪些传统游戏可以创新,大家各抒己见,讨论的非常激烈,总结出了十几个经典传统游戏,比如说有猫捉老鼠、抬轿子、炒黄豆、老鹰捉小鸡、切西瓜等等。
短短的教研活动虽然结束了,但是留给我们的思考和快乐却是一个新的起点。我们将以这次教研活动为契机,为孩子营造一个健康、快乐的童年!利用课余时间我将继续搜索和探索传统游戏的新玩法。并将我们今天所学的新玩法教给孩子们,也让快乐陪伴在他们的身边!
幼儿园教研活动以园为本的教师培训体系卜迟系列培训主题,内容如下:
(1)重视教师的政治学习和业务学习,立足本园及时对教师进行教育教学理论及专业知识技能的培训,促进教师不断地提高自身的政治觉悟、理论修养、专业水平和教学能力。
(2)重视本园骨干教师队伍的建设,千方百计培养自己的学科带头人。
(3)要有适合本园实际的师资培养计划,为教师的培训、进修提高提供必要的保障。
(4)发挥骨干教师对青年教师袭衫的传帮带作用,加强对青年教师的培训、指导和帮助。
(5)在改革中,尤其要注重采取各种“园本培训”的方式,对上岗教师进行《纲要》、教材的岗前培训。
教研的目的和形式:拍弊腔
教研的目的是促进教师专业发展。教师专业发展的内涵包括“一德四力”,即:职业道德、教学设计能力、教学实施能力、教学评价能力和教育科研能力。
教研的活动形式要为教研的目的服务,选择什么样的教研形式,应该首先考虑是否能够有针对性地解决教研的关键问题;然后根据教研需要权衡不同形式存在的利弊,选择更加有利于达成教研目标的形式。
第一周…安全第一,讨论如何保护好新来的幼儿,一些事项怎么处理,紧急的情况怎么安排。并介绍小幼儿各自互相认识,向小幼儿介绍厕所和吃饭的地点。…
第二周…慢慢的教育,幼儿怎么和其他的小幼儿相处,适当的教育大胆一点,和其他的小幼儿一起玩。…
第三周…学会表演节目,简单的认识,学会一些基本的事情,按照要求来,学会模仿。…
时刻安全第一。时刻注意各个孩子的情况!
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