课间礼仪儿歌串词

说实话，问题有点模糊了……什么样的
串词
呢？
一般礼仪展示类的话，常用的就是：
开场白（阐述礼仪的作用和重要性，如楼上所说的……）
中间串词（下面表演的是xxx，关键在于xxxx）
结束语（再度阐述礼仪的作用和重要性，然后回到当下，对我们有什么样的影响，我们该怎么做）

我国是一个有着数千年文明史的国家，素以"文明古国"、"礼仪之邦"著称于世。讲文明、懂礼仪是中华民族的传统美德。对学生进行"学会做人"、"知书达礼"的教育，并通过开展以"文明礼仪进社区"的教育活动，促使文明礼仪规范落到实处，人人争当文明学生，形成文明礼貌之风，是创建学习化社区的题中应有之义。

一、讲文明、懂礼仪

随着人类的发展，反映人类进步状态的文明也一同发展，并显现出不同的发展阶段和水平。但不论在哪一区域和哪一阶段，构成文明有机系统的基本要素都是不可少的，现代人要懂礼仪、讲文明。

1.讲文明

在人类和人类文明史上，..........

2．说礼仪

"礼仪"是"礼"和"仪"两个词的合成词，它们虽有联系却有着不同的概念。"礼"的含义比较丰富，其跨度和差异也比较大........

3.讲文明懂礼仪

当我们接触一个人之后，常常会给他一些评语："这个人素质高，有风度"；"这个人有教养，谈吐文雅"；"..........

平时最重要的文明礼仪有如下几个方面的内容。

（1）个人礼仪

...................

...................

...................



3.交际礼仪用语

交际是一门艺术，要讲究礼仪，不同的场合都要注意礼貌用语。

初次见面应说：幸会；看望别人应说：拜访；等候别人应说：恭候。

请人勿送应用：留步；对方来信应称：惠书；麻烦别人应说：打扰。

请人帮忙应说：烦请；求给方便应说：借光；托人办事应说：拜托。

请人指教应说：请教；他认指点应称：赐教；请人解答应用：请问。

赞人见解应用：高见；归还原物应说：奉还；求人原谅应说：包涵。

欢迎顾客应叫：光顾；老人年龄应叫：高寿；好久不见应说：久违。

客人来到应用：光临；中途先走应说：失陪；与人分别应说：告辞。

赠送作品应用：雅正。

4.社交"十不要"

（1）不要到忙于事业的人家去串门，即便有事必须去，也应在办妥后及早告退；也不要失约或做不速之客。

（2）不要为..........

............

............

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（10）不要不辞而别；离开时，应向主人告辞，表示谢意。

5.有教养者十大特征

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从“5.有教养者十大特征”开始就没了，后半部分的呢？？

谁有完整的发给我。

婚礼仪式



目前许多新人大多采用饭店行礼方式般喜宴上仪式下:

1、典礼开始(奏乐同时鸣炮)

2、男女来宾、主婚人、介绍人、证婚人及亲人入席

3、男女傧相引新郎新娘入席

4、证婚人宣读结婚证书

5、新郎、新娘行结婚礼相对三鞠躬

6、新郎、新娘交换信物

7、证婚人致祝词

8、来宾致贺词

9、主婚人致谢词

10、新郎、新娘谢介绍人、主婚人、证婚人鞠躬

11、男女傧相引新郎、新娘入洞房

12、礼成、奏乐



下列6步经常形成婚礼仪式基础:

1、介绍--新人讲叙恋爱经过

2、朗诵--婚姻劝勉或讲道时长辈总要叮咛几句

3、放弃仪式--女方父亲把照顾女儿权力交给女儿丈夫

4、誓约--论……都我妻子论……

5、戒指仪式--戒指代表着无休止爱代表着诺言

6、签名--婚礼仪式结束时由新娘和新郎及证人签名

婚礼司仪主持策划之(供参考)



18:00开始



各位亲朋好友: 各位女士、各位小姐、各位先生: 晚上好风和日丽、天地之合喜庆日子里我们相聚里隆重庆典( )先生与( )小姐禧结良缘 今天我十分荣幸地接受新郎新娘重托步入神圣而庄重婚礼殿堂对新人担任婚礼司仪 (奏婚礼进行曲)



场景:

1、全体来宾掌声响起花童撒花引路新郎新娘宾相陪同下缓缓步入殿堂

2、群少男少女簇拥喷出五颜六色飘带向天空抛出纷纷玫瑰花蕊



各位亲朋好友:

灯火辉煌、热闹非凡婚礼殿堂我想缘份把对钟爱生新人结合得甜甜蜜蜜天地把对心心相印夫妻融合得恩恩爱爱美满幸福



现请新郎新娘向父母献花(大家掌声再次响起)



18:18现请证婚人作证婚词 (掌声)

18:22现请新郎、新娘双方代表致主婚词 (掌声)

18:28现请来宾代表致贺词 (掌声)

18:32现请新郎新娘致答谢词 (掌声)



各位来宾:

现激动人心圣洁庄严时刻来了新郎新娘交换结婚戒指象征着们纯洁心永远相印美满幸福(掌声)



18:35现请新郎新娘互敬交杯美酒象征着们俩永远甜甜蜜蜜恩恩爱爱爱河永恒(开香槟酒新娘新郎互敬美酒)



18:37现由新郎和新娘共切百年好合蛋糕



18:38各位来宾让我们祈祷让我们祝福让我们举起手酒杯共同祝福对龙凤新人新婚愉快、白头偕老、永结同心 (掌声并大家共同起说声:干杯) 各位来宾现请新郎新娘入席(掌声有请)

请教你的美术老师或你们学校的美术特长生，我们每次都靠他们啊……

讲主题，要活跃，还讲些搞笑点的话题

我也找着呢……同病相怜

礼仪课针对不同的学习人群和目的有着不同的学习重点，主要学习礼仪的基本知识、个人礼仪、社交礼仪、家庭礼仪、校园礼仪、求职礼仪等

幼儿园礼仪课教案范文一
　　如何参与他人的活动

　　教学形式：团体或小组数学。教学方法：情景表演法 行为辨析法。活动目标：1. 通过学习参与他人活动的礼仪技巧，使幼儿学会与他人合作游戏。2. 培养良好的社交礼仪习惯。

　　核心要素：小朋友 做游戏 要参与 求同意

　　勤沟通 互帮助 多谦让 好相处

　　活动准备：1.玩具。

　　2.班级教师事先商量示范此活动的流程与细节。

　　基本过程：

　　(一)导入活动

　　通过提问引出活动主题，激发幼儿的学习兴趣。教师提问：“如果你想参加别人的活动，应该这样做?”

　　(二)关键步骤：

　　1.请小朋友说出自己的做法。

　　2.讨论：“谁的方法最好?为什么?”

　　3.教师示范正确的参与活动时的礼仪，要经过他人的同意才可加入活动。

　　一位教师扮演“小朋友”正在玩玩具，另一位教师走过去，对她说：“对不起，打扰一下，我也想玩这个玩具，我可以和你一起玩吗?”“可以。”于是两个人一起玩了起来。

　　4.与幼儿团讨：

　　“平时你是如何加入他人活动的”

　　“你会用什么方式打扰他人的活动并提出要加入的请求?(轻拍一下对方的

　　肩膀、小声说话等)

　　(三)幼儿自由活动：

　　在幼儿活动自由活动中，教师引导幼儿互相合作，共同协商。

　　活动延伸：

　　1. 给幼儿创造活动的机会，帮助幼儿在活动中学会合作的技巧。

　　2. 每周评选“礼仪之星”，树立榜样，强化幼儿的正面行为。

　　家园互动：

　　1. 在与他人交往的过程中，家长在要参与他人的活动时，要做到主动征求他人意见，在同意的情况下才加入活动，为孩子树立榜样。

　　2.闲暇时，应与幼儿一起合作游戏，引导幼儿学习与他人合作的技巧。

　　3.家长对幼儿应进行隐性教育，注意自己的行为和语言修养。

　　注意事项：

　　幼儿要征求他人同意后才能参与他人的活动。但如果对方拒绝了请求，也应尊重他人的意愿，不能生气或说一些不友好的话，而应有礼貌地离开，继续选择别的活动。

礼仪早已经失传了

希望能够对你有帮助

如何讲好礼仪，我觉得这是中国的一个传统礼节，而且在小学，初中 让德育走进课堂的时候都曾经对中国礼仪进行过介绍，所以我觉得可以结合当时的背景以及教师的言传身教，通过多种形式的观摩课，活动课，实践课，让他们亲身经历讲礼仪与实践相结合起来，才能够让他们深受教育 。