线上活动儿歌文案简短范文

短视频脚本文案范例，人设打造是个持续优化的过程，找到标签之后，还需要基于自身“已有标签”做精选。有句俗语说的很好，好看的皮毛千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。通过数据分析，找到哪一个特点才是你真正与众不同、让人印象深刻的点。不断深化，通过重复给观众形成记忆，让他们知道这个标签就是属于你的。下一步，要在所有视频中体现你的所有标签，只有这样，用户才会对你形成一个稳定的印象，会“忠于你”。反过来，如果您不能塑造出一个区别于他人的形象，那用户就找不到忠诚于你的点，你就难以获得关注。

《短视频剧本》

人物:

甲:男、小强、小偷、人小精瘦贼眉鼠眼

乙:女、身材小文静、腼腆

丙:女、身材结实、健身教练

场景:公园

甲说完会头看乙

甲(大声) : 对不起了!甲说完扭头继续跑画面中伸出一只手, -把抓住甲全景丙提起甲,放倒在地。

甲(懵逼) :..草, 偷袭老子算什么好汉。

丙(冷漠) :好汉!哼哼!你看我像好汉吗?

甲(疑问) :女的? (看见丙身材壮实自己的小身板,过过嘴瘾还行)啊!算..算

看在你是女流之辈的份上,松手小爷我不与你计较。

丙(笑) :哦!女流之辈?你可以与我计较。

甲自认为很席的表情和丙对视三秒

甲(求饶) :女侠!我错了!放开我好不好!

丙(嗤笑) :确定你错了?

甲(-边求饶-边装手机) : 我错了, 姐!你先松开我行不!看着你我压力大。

丙(冷漠) : 放你可以!不过...

甲:不过什么?

丙(严肃) :闭嘴!放你的人来了。

甲:谁?顺着丙的眼光回头望

乙站在甲侧面,太阳光线从以后面照过来(唯关画风)

甲入迷的呆呆望着乙

乙(蹲下) :你什么要说对不起!

甲(慌忙低下头) :小爷愉东西没理由。

甲肚子响的声音

乙(看若甲) : 你是不是饿了!

甲低头不语

乙:没事吧!走!我带你吃东西。(看着丙)姐!谢谢你!你放开他吧!2

丙(叹气) :哎!好吧!小姑娘，与人为善是好事。但要分人。

丙松开甲

乙: ..看他也不像恶人,应该是饿了才会有此做法。

丙(摇头) :行吧!有缘再见!

乙:走吧!我给你买吃的去。

乙站起来看哪里有卖吃的

甲突然抬头,认真看着乙

掏出手机塞给乙，转身跑

甲(大声) :我不需要你的可怜!

答案： 解析： 　　1.找来 穿上 打上 戴在 缝起来 拔 咬 费了 2.好不容易：穿线费了好大的事。 　　 真：的确，实在。 3、我的书包开线了，我学着自己缝。

动漫编剧网上去看看 也许能找到呢

盲童(原创) 1故事背景:画室的故事 2故事类型:励志 梦幻

3故事结构:故事发生在男主人公阿雄在画室中偶尔独自绘画中出现神奇的现象，使阿雄走出了痛苦。

4故事简介:阿雄是个色盲的孩子，只能看到黑白的世界，经常被人所欺负，撕毁他的画。阿雄再一次画室没有人的时候独自创作

画出一个貌美如花的女子的线稿，但色彩对他来说甚是痛苦。在盯着画板上的女子线稿渐渐的进入了梦乡，等他睡醒过后。在他的眼前出现了奇迹。一个身着粉色裙子的女孩站在他面前。看着他嬉笑着。之后身着粉色裙子的女孩始终帮助着他，识别大自然的色彩。阿雄很荣幸得到了一次机会参加全国创作大赛。在雄最开心的时候，这时突发起来的事情，对阿雄打击很大············之后阿雄获得了全国创作大赛第一名。

1.画室 阿雄 老铁 阿南 孙大 老师

在走廊的远处微微的可以看到门口有一个人在削铅笔头。他穿了一身蓝大褂蹲在那里，他满脸的铅笔灰，手中的裂痕已经干的流出了一丝血迹。削着手中被人扔掉的铅笔头。地上的笔盒里都短小而又黑黝黝的笔头，一块用旧的橡皮擦，还有一个完整没有削过的6B铅笔。

此时从走廊一侧的门里出来一个很帅气很潮的男孩叫着蹲在地上的人:“阿雄，帮我削下铅笔，等会帮我膏旎下画。我先去打会球。”

“阿南，老师发现了不好。还是别去了。”阿雄说道

“你小子找抽啊!发现了你帮我顶着，就说我去厕所了，听见没有。”阿南答道

阿雄起身拿起了铅笔盒回到了画室，没有做声。阿南跑出了艺术楼向篮球场跑去。

此时在画室里只能听到铅笔与画纸的摩擦声。只有坐在前面讲桌的美术老师再给朋友打电话。

老师挂掉电话，看到画室里少了一个人，问道:谁知道，阿南跑哪去了!!!

画室里没有人应答。阿雄也在专心的画画。

“好小子，长能耐了。”老师很恼火说道

只见老师从座位上起身走出了门外。不久，老师把阿南带回来，当着全班同学的面训斥着阿南。

阿南用愤怒的眼神看着阿雄。阿雄始终不敢抬头看着前面被训斥的阿南。

放学了，阿南 孙大 老铁几个人堵住阿雄。把他的画夹抢了过来。阿南老铁从画夹中拿出了几张色彩画

“你个“瞎子”，今天没帮我，还被老师给挨训了。你真找抽啊·····”阿南说道

“都看不见颜色，还画什么色并狻。画的什么玩意啊”老铁说道

只见老铁阿南把手中的色彩画给撕掉，孙大抱着阿雄，此时的阿雄非常伤心，大声的喊道:不要，不要斯我的画·······

撕掉画的声音，犹如阿雄的心被撕碎了。

几个人让掉手中撕碎的色彩和素描。孙大放开了阿雄，阿雄跑向前捡起了被撕碎的画。

阿南和老铁孙大只是看着跪在地上捡画的阿雄甚是开心，终于解气了。

阿南临走时候说道:“阿雄，在有下一次的话，你要比今天更惨，你给我记住咯!”

阿南 老铁 孙大几个人戏耍的离开了艺术楼，只有阿雄跪在那里，

看着眼前黑白的画。眼中流露出伤心的眼泪。

2.画室 阿雄 老师

第二天阿雄去画室找到了老师。

“老师，能给我一把艺术楼的门钥匙吗?”阿雄说道

“你要画画吗?” 老师说道

“恩” 阿雄答道

“阿雄，你是在美术班中老师最喜欢的学生。你也是班级中画素描画最好的

虽然你看不到颜色，经常被阿南他们欺负，老师我也知道。”老师说道

阿雄低着头没有做声

阿雄，你要相信，有的时候走会有奇迹发生。当你遇到的时候就要去努力

去表现自己。不要被恐惧所压倒。只有你自己才能帮助自己。老师只能为你

去打开你的“大门”，艺术的真理要靠你自己去追寻，去创造。让他人去认可你

老师相信你。老师说道.只见老师从抽屉里拿出了一把钥匙交给了阿雄。

“记住哦，钥匙只有一把，不要给别人用。”老师说道

阿雄很感激老师，虽然他很不知怎么样表达心中的感谢。但他会以成绩说话，让老师同学们看到。

阿雄点了点头离开教室。

3.画室 阿雄

此时是晚上了，画室里一片沉静。只能听到画室里水槽中水龙头滴出的水滴声，清脆悦耳，悠然动听。而画室的门被打开了打破了瞬间的沉静。进来一个人，他走向灯源的开关处，咔······掂旎声把这黑夜恐惧的画室如同走出了低谷看到了光明。原来是阿雄，他手里拿着画箱。背上背着画板。脸上很开心的表情。他坐到画室的中央非常的高兴(阿雄以前一直坐在画室的角落里)阿雄从未有过这般幸福，脸上充满了欢笑。画室里虽然没有人，但他相信终有一天同学们徽?到他的笑容。

他拿出了一张已经发黄的水粉纸。他把画箱打开，拿出了画笔，把水彩盒摆上。等阿雄把水彩盒打开，很惊讶的是水彩盒里面竟然都是

已经干涸的颜料泡着水。(阿雄从画画起就始终很节俭)阿雄开始构思，画什么?

他很向往和女孩交往(因为阿雄总是被欺负，很多女孩都不搭理他，甚至有的时候戏弄他，)

阿雄就这在脑海中显现出一个婀娜多姿美丽的少女。他凭着记忆去画出她的样子。

在平时的环境里，阿雄从没有向现在去创作自己喜欢的作品，而今天晚上阿雄专朽旎致的去画他心目中那位女孩。

此时已经是半夜3点多了，阿雄终于把线稿画完了。

阿雄的眼睛里看到的是一个黑白色调的女孩线稿，但是被他自己所创作的第一幅作品所迷倒，眼睛不妨有些迷糊······阿雄就这样趴在腿上进入了梦乡。

几个时辰过后，此时已经是早上6点半，阿雄醒过来，发现眼前充满了色彩。他很吃惊····不可思议····有些兴奋但又感到可怕~

他转身过去，身边坐了一个穿着粉红色的裙子女孩。开朗 善良 美丽

女孩在朝他笑，阿雄此时有些没有缓过神来。掐了一下大腿。

“啊·····好疼!!!”阿雄喊道

女孩说道:“你掐自己干嘛，你不疼吗?”

阿雄以为自己在做梦，没想到是真的。本想有些兴奋想发泄一下，可是旁边坐了一个漂亮的女孩子。他并没有发泄心中的兴奋而显得羞涩起来。脸上不妨有些红润······

“你不要害羞吗?”女孩笑道

阿雄才抬起头来看她，“好眼熟啊······”·阿雄心想

女孩看着阿雄说道:“你怎么没有把我画完呢?只画了线稿，看起来不是很好哦!!要是有颜色更漂亮了。”

你应该按照自己的性格来介绍自己啊！不然的话，那么你给别人的第二印象就不是自己的了，那么，还叫介绍自己吗？ 这是几个意见，供参考：现在不管什么单位其实第一天上班不用做太正式的介绍`只要努力跟同事打成一片就好,多询问他们喜欢什么,有什么爱好(但不要显的太虚伪,太做作),还有,无论第一次见面表现的多出色,别人也不会贸然接受你,所以,不要在自我介绍这种事上伤脑筋,只要你的兴趣,爱好,甚至观点跟他和的来,那他基本就会给你打60分,剩下的40分是要靠以后的表现来争取的,总之要去大家打成一片就对叻~还有,不是所有的同事都很友好,不是在吓你呵`总之提醒你下,在以后慢慢的接触中,只要发现这人不是好鸟(额`我粗人,凑合着理解),或者对你人前一套人后一套的,在或者直接不给你好脸子看,那你就不必要在客意的去接触他了,切记切记,看人要看准,交友要交慎。

　　. 天津城市建设学院教案

　　. 编号：04

　　课时安排：8 学时 教学课型：理论课√ 实验课□ 习题课□ 实践课□ 其它□

　　题目（教学章、节或主题）：

　　第四章 流动阻力与能量损失

　　教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：

　　目的：使学生了解实际流体的两种流动型态，流动阻力与水头损失的两种型式，掌握沿程损失、局部损失的分析和计算方法。

　　基本要求：理解实际液体的两种流动型态，流动阻力与水头损失产生原因，以及边界层概念及绕流阻力概念。掌握均匀流的基本方程、圆管层流与紊流沿程阻力系数及沿程水头损失、局部水头损失的计算方法，理解当量粗糙度、当量直径、水力半径等重要概念。

　　教学内容（注明： * 重点 # 难点 ？疑点）：

　　本章各节的教学内容及学时分配：

　　§4-1流动阻力与水头损失的两种型式 0.5学时

　　§4-2层流、紊流与雷诺数 1.5学时

　　§4-3圆管中的层流运动 1学时

　　§4-4紊流的特征及紊流切应力 1学时

　　§4-5尼古拉兹实验 1学时

　　§4-6当量粗糙度的概念与工业管道λ的计算 1学时

　　§4-7当量直径的概念与非圆管的沿程损失 1学时

　　§4-8管道流动的局部损失 1学时

　　共计8学时

　　本章教学内容的重点和难点：

　　* 实际液体的两种流动型态的判别，均匀流的基本方程，圆管层流与紊流的流速分布，沿程阻力系数及沿程水头损失的计算，局部水头损失的计算。

　　＃ 沿程损失与局部损失的特征，当量粗糙度、当量直径的概念，紊流沿程阻力系数的计算。

　　本章教学内容的深化和拓宽：

　　深化：紊流理论基础，紊流理论的应用，N-S方程与雷诺应力方程的区别与联系。

　　拓宽：现代紊流模型的发展。



　　教学方式、手段、媒介：

　　教学方式：讲授——提问——讲授——习题课——实验

　　注意问题：紊流与层流的判别，圆管紊流的速度分布、切应力分布与紊流阻力系数经验公式的选取。

　　教学媒介：多媒体结合板书

　　讨论、思考题、作业：

　　1. 讨论： 1）紊流是怎样形成的？

　　2）为什么Re数可用来作为判别流态的唯一准则，而临界速度却不可以？

　　2. 作业：

　　习题：4-2、4-5、4-8、4-9、4-10、4-14、4-16、4-19、4-21、4-22、4-23、4-24、4-25、4-27、4-28、4-29、4-30

1、教诲、蕴藏、精湛、褒扬
2、传、化、缝、措
3、贬义：狭隘、狡猾、倔强、诽谤
褒义：磊落、谦逊
4、答：小提琴家想让他们在琴声中找到答案,在琴声中体会小提琴家的情感,体验快乐.体现出小提琴家教导有方.
5、答：因为他在拥有一流琴艺和一流名师的同时,也依然拥有磊落的胸怀和可贵的谦逊.
6、答：一位小提琴演奏家在拜师仪式上,承认自己的不足,因为他的胸怀和谦逊更加说明他是一位名副其实的大师.

短线一般是指2个交易日内买进卖出，中线一般是指3个交易日以上5个交易日以内，中长线一般是15交易日以内，长线就是往后拿的更久了，一两个月算长线，半年一年也算长线，一年2年也算长线。