儿歌宝宝吃饭上课

目标：



　　1、愿意主动学习自己吃饭，知道要手扶碗拿好勺一口一口吃。



　　2、在儿歌提示下模仿大班幼儿吃饭。



　　3、学说短句“宝宝自己吃饭”



　　准备：



　　1、教学大书、幼儿用书、学习单、教学CD、学习DVD



　　2、活动前，激请一位大班幼儿与教师排练吃饭的情境表演。



　　3、每人一只小碗、一把小勺。



　　过程：1、教师设置悬念，引起幼儿的兴趣。



　　（1）老师：今天我们班来了一位客人，猜猜是谁呢？



　　（2）老师打开教学大书，指着书上的宝宝，引导幼儿一起说：“宝宝好！”



　　2、教师朗诵儿歌，引导幼儿阅读和欣赏画面。



　　（1）教师：宝宝在干什么？我们一起来听听宝宝是怎么吃饭的。



　　（2）教师朗诵儿歌《宝宝吃饭》



　　3、教师：宝宝怎么吃饭的？（引导幼儿学说“宝宝自己吃饭”）宝宝吃的是什么？



　　4、教师带领幼儿一起边做动作边跟着念儿歌。



　　5、请幼儿观察大班幼儿的表演，学习吃饭的动作。



　　（1）教师：今天我们班还来了一位大姐姐（大哥哥），让我们和她(他)打招呼说：“大姐姐（大哥哥）好”。



　　（2）教师：大班的姐姐（哥哥）怎么吃饭的呢？我们来看看



　　（3）大班幼儿表演吃饭



　　6、教师带领幼儿边念儿歌边模仿大姐姐（哥哥）吃饭的动作。



　　7、引导幼儿自己拿着玩具碗一边模仿吃饭的动作一边念儿歌。



　　8、教师用拥抱表扬学习吃饭学得好的幼儿。

首先进行沟通,问问原因。看是否能得到答案。如果不行,就需要心里辅导了,到专业的医院去。平时多和孩子沟通,给孩子为自己申述的机会。希望可以帮助到您!

吃饭补课上学，好像是学生们的专利吧！你们感觉现在这样的生活可能是有些枯燥无聊，觉得大人们可以其他的娱乐活动，其实也不是啊，学生每天上课可以和同学们一起聊天，上体育课，锻炼身体，学习文化知识，放学的时候也可以到同学家做客，一同完成作业，其实上学的时光还是挺单纯快乐的，等你长大以后你就会发现童年其实，比比成年以后了，有很多的乐趣，长大以后你要面临了很多的压力，比如说找工作，结婚成家生孩子，来自于物质方面的压力是特别大的，所以，同学们现在要珍惜我们现在的时光，好好学习，你长大以后打下良好的基础吧！

活动分三部分：

一．我们每天吃的菜

我们把食谱介绍给孩子，告诉孩子老师给小朋友做的饭菜都是有营养的，小朋友都要吃，这样才能长的又高又壮。

二．我和菜宝宝做朋友

老师精心制作了卡通的菜宝宝，并通过给菜宝宝涂色，与菜宝宝交朋友，鼓励孩子不挑食，饭菜全都吃。

三．我会吃饭、我爱吃饭

主题墙上每位幼儿有一个碗，贴上红花的代表不挑食，饭菜都能吃了。贴上黄花的代表吃饭很干净，桌上地上不掉饭粒。贴上蓝花的代表吃饭的坐姿好，吃饭时不去厕所小便。希望每位幼儿都能开出红黄蓝三朵小花。也希望家长在家多多鼓励孩子啊！

小班整合活动 :自己吃饭香喷喷
活动一:吃饭(儿歌)
活动目标:1、指导正确的进餐方法,习惯与同伴一起吃饭。
2、初步学会念儿歌。
活动重点:学习念儿歌,知道正确的进餐方法。
活动难点:能边朗诵儿歌边表演。
活动过程:1、幼儿看表演宁引导讨论:
幼儿向幼儿介绍小猫和小兔,并相互问候。
幼儿观看情景表演一:
这是小猫的家,小猫正在吃饭,一边吃一边喊:“喵!喵!喵!菜不要吃,饭不要吃。”小猫东张西望,手不扶碗,一不小心,饭打翻了。
幼儿观看情景表演二:这是小兔的家,小兔坐的端端正正,一手扶着碗一手拿调羹,一大口,一大口,一会儿饭菜吃完啦。
教师提问:
“打翻了?为什么?”
“小兔时怎样吃饭的?”
引导幼儿一起模仿小兔吃饭,学说:“吃饭时坐端正,一手扶着碗,一手拿调羹,一口一口往下咽。”
2、幼儿学习儿歌:
教师朗诵儿歌,幼儿完整欣赏。
“听听儿歌里说了些什么?”
师生共同边朗诵边表演。
活动二:
给瓶娃娃喂食
活动目标:1、认识正方形。
2、学习正确点数。
活动重点:能根据形状送相应的图形。
活动难点:学会摆放

很在乎就会这样很正常，女的若是靠谱放心让她去做她喜欢的，不靠谱就算了

只猜蠢能发一张穗举陪啊答指

只猜蠢能发一张穗举陪啊答指

闻诰新手想全面学求正确的方法
是因为他们的主要目标太孝而且太模糊不清，使自己失去动力。咏尾

了解到做饭需要的工具，以及自己的爸爸妈妈的辛苦，让幼儿懂得，自己长大了可以帮助爸爸妈妈做些自己会做的事儿。