大雨哗啦啦下雨淅沥沥儿歌

淅淅沥沥是小雨。

淅淅沥沥是象声词，形容小雨落下的声音，连绵不断的小雨，轻轻落下，为听觉形象，所绘之境极富诗情画意。

作为日常口语中“小雨”，表示“不大的雨”，大致的情况是：雨点清晰可见， 没漂浮现象，下地不四溅，洼地积水慢，屋上雨声微弱，屋檐只有滴水，不带伞能在雨中短距离行走而不至于把衣服全淋湿。

淅淅沥沥造句

1、小雨淅淅沥沥演奏着春的旋律。

2、晨间，雨丝，如丝如针的淅淅沥沥。

3、窗外淅淅沥沥下着雨，像丝线一样。

4、一连几天，天上都下着淅淅沥沥的小雨。

5、春雨和着春雷、随着春风、淅淅沥沥飘来。

6、傍晚的时候风停了，淅淅沥沥地下起了小雨。

7、淅沥的雨声像一首优美的纯音乐静谧的夜空里。

8、已近暮秋的天气，竟然淅淅沥沥的下起了小雨。

9、秋雨，淅淅沥沥地下着，像一幅没有尽头的画卷。

10、雨淅淅沥沥不停地下着，像是在窗外挂了一层帘子。

淅沥沥，淅沥沥，下小雨了。雨儿落在地上，溅起一朵朵水花，像一个个跳舞的音符。

这句话用了比喻和拟人的修辞手法，将一朵朵水花比作跳舞的音符，形象的写出了下雨时的情景，表达了对这一景象的喜爱。

拟人是将把非人类的东西加以人格化，赋于他们以人类的思想感情、行动和语言能力。童话中拟人化的范围十分广泛，包括对动物、植物以及其它非生物、各种具体和抽象事物、概念、观念、品质的拟人化。

扩展资料：

补写句子需要注意5点：

1、明确语段的核心话题，即整个语段是在围绕什么事物来说的。

2、注意文段的标点符号。比如，冒号表示下面是解释性的语句；分号说明它所连带的前后分句形式上比较一致，语意表达上相对集中；句号说明一个句子语意是完整的，不能让读者读完后仍然不明白该句要表达什么；问号说明该句是引发读者思考的，下文可能是由思考引发的答案……

3、注意关联词和一些标志性的代词。比如：但是、因此、甚至、实际上、他们、它们、这些……

4、注意上下文的语意关系和内在联系。比如转折、递进、因果或总分关系等。

5、边读边对该语段进行分层，便于理解该语段的行文思路。

歌名是《三月里的小雨》。歌曲歌词三月里的小雨淅沥沥沥沥沥 淅沥沥沥下个不停山谷里的小溪哗啦啦啦啦啦 哗啦啦啦流不停小雨为谁飘 小溪为谁流带着满怀的凄清 三月里的小雨淅沥沥沥沥沥淅沥沥沥下个不停 山谷里的小溪哗啦啦啦啦啦哗啦啦啦流不停 小雨陪伴我小溪听我诉可知我满怀的寂寞 请问小溪谁带我追寻追寻那一颗爱我的心 三月里的小雨淅沥沥沥沥沥淅沥沥沥下个不停 山谷里的小溪哗啦啦啦啦啦哗啦啦啦流不停小雨陪伴我 小溪听我诉可知我满怀的寂寞 请问小溪谁带我追寻追寻那一颗爱我的心 追寻那一颗爱我的心追寻那一颗爱我的心

扩展资料《三月里的小雨》由小轩作词，谭健常作曲，刘文正的原唱歌曲，收录在东尼机构1981年1月发行的同名专辑里。《三月里的小雨》让刘文正真正树立起独特鲜明的个人曲风。