适合小班的小主持儿歌

小主持人几岁上合适，最主要还是根据自己小孩的实际情况，有些家长从小孩很小就有意识地培养，在三四就可以上小主持人班了，有一些小朋友在四岁就可以主持的有模有样的。

小主持人几岁上合适，最主要还是根据自己小孩的实际情况，有些家长从小孩很小就有意识地培养，在三四就可以上小主持人班了，有一些小朋友在四岁就可以主持的有模有样的。

路不用多走，站着别动这是最好的解决方法

至于歌，见自己最会唱的唱，实际上唱得不好听也没关系，可以起一个调料的作用

字如果写的不好的话就不要写啦

台词可以从网上抄，或自己总结精练的语言

1:***同学有着这样伟大的志向，真了不起，那么下面，我们请其他同学一起分享分享自己的梦想
2:嗯，***同学有这样的梦想，那请多加加油哦!下面还有那些同学呢?
3:***同学可真棒!大家鼓励鼓励!好，还有谁呢?
4:只有提高学习成绩才有可能实现你的梦想哦，我来为你加把劲儿!请问还有哪个这位同学有伟大的梦想呢?大胆发言吧!

各位领导，各位老师：        下午好。   有人说，"在学校，条条渠道通向班主任"，班主任既是班级的"核心"，又是联结各种教育渠道的"纽带"和"桥梁"。学校对学生德、智、体、美、劳各个方面的教育，都要直接或间接通过班主任这个"关键人物"去发挥影响力。因此班主任在学生成长中起到了至关重要的作用。为了完善班主任工作方法，为了更好地教育学生，     今天，我们在此举行共青团路中学第三届班主任论坛。下面，我们以热烈的掌声欢迎张校长就本次论坛开场致辞。    谢谢张校长精彩的开场致辞。今天在这里进行交流的有：蒋旭东老师、梅芳老师、曲丽丽老师、薛梅老师和盛慧老师。    1、俗话说：感人心者，莫乎于情。真情如春风，能唤醒沉睡的心灵；似暖阳，能融化冰封的心野。让我们一起来听听蒋旭东老师是如何给予学生一片真情的？大家掌声欢迎。蒋老师真是“痴心一片终不悔，心血浇开希望花。”确实爱是最有效的催化剂，有爱才有教育。蒋老师作为一名年轻教师，工作第一年半路接班，既没有老教师的威严，也没有老教师教育学生的丰富经验，可他有对学生满腔的爱，他就是用这种真挚而朴素的情感深深的打动了学生，但在爱的同时我们应该还要思考这样一个问题：“怎样的爱对学生才是有效的呢？”，爱的教育形式是多种多样的，2、下面，请听梅芳老师为我们谱写的爱的教育——“润物细无声，在宽容中成长”金无足赤，人无完人，更何况初一的学生，面对犯错误的同学梅芳老师没有采用暴风骤雨式的狂轰滥炸，而是宽容。宽容使学生真正的自我反省，真正的认识到自己的错误，从而改正错误，这样的教育才是长效的。3、关爱学生不仅要求对学生要有宽容的心态，还需要我们时刻关注，鼓励、欣赏、肯定学生，这样就会有意想不到的收获，就会感受到我也能让铁树开花，请欣赏薛梅老师为我们带来的精彩个案 “你也可以发光”曹富豹同学的一点一滴的进步，让我们了解到，孩子最需要的是爱。这爱就是关注，鼓励，欣赏，肯定。如果我们班主任都能像薛梅老师一样心细如尘，及时捕捉孩子身上的闪光点，及时肯定，欣赏孩子。那么，我们一定能让更多的曹富豹得到不断的进步。4、各位老师可能还记得在上一次班主任论坛中，盛慧老师交流的《珍、善、美就在你隔壁》，故事的主人公是一名叫顾凯的同学，说起顾凯所有教4班的老师都知道，他是一波三折，今天盛慧老师又给我们带来了连续剧下集《有的放矢的心理疗法》    5、为了学生的一切，为了一切的学生，一切为了学生。班主任所做的一切都是为了学生能够成长、成才。曲丽丽老师是我校班主任队伍中优秀的一员，多年班主任管理工作中，他思考、研究、探索，总结出一整套独特的、行之有效的好办法，今天我们就请他给我们传经送宝。  几位老师为我们深情款款地介绍了自己的爱生之路，听了之后，在坐的老师们你们是否有了一点点的启发。敢问路在何方，路在脚下。敢问爱生之路在何方，路亦在脚下。只要我们做老师的心中装着学生，一切的教育都立足于学生的发展，那么，相信每位老师都能找到一位适合自己亦适合自己学生的爱生之路。  冰心老人所说："教师的现在，就是学生的将来。"班主任工作的质量，关系着未来人才的质量。每一位家长乃至整个社会都对班主任寄托着殷切的期望，班主任应该自觉意识到"重任在肩"，努力提高自身的素质，以自己出色的工作证明我们是无愧于"班主任"这个光荣称号的。  各位老师各位领导，共青团路中学第三届班主任论坛到此结束，谢谢大家的参与与支持。 

经典

自信-- 主题班会

主持人(男):尊敬的老师们!

主持人(女):亲爱的同学们!

主持人(合):大家好!

主持人(男): 伴随着这首《I Believe I can fly 》拉开了我们"I well if I believe"主题班会 的序幕。

主持人(女):自信是个诱人的字眼。

主持人(男):自信是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。

主持人(女):一个没有自信的人，就像鸟儿没有翅膀，就像打桩的没有准备。

主持人(男):没有自信，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活;

主持人(女):洛克菲勒曾经说过:“自信能给你勇气，使你敢于向任何困难挑战;自信也能使你急中生智，化险为夷;自信更能使你赢得别人的信任，从而帮助你成功。”

主持人(男):没错，雨果也说过“我们应该相信，自己是生活的战胜者。”

主持人(女):那么让我们回首过去的点点滴滴回顾高一入学时的志向，以及这一整年我们取得的成绩。

主持人(男):细细品味过去，你是否想过退缩，是否犹豫过要不要放弃，甚至怀疑过自己的能力?

主持人(女): 有没有哪位同学愿与大家分享一下你的过去呢?勇敢一点，不要害羞~

主持人(男):嗯，这是一次难得的机会，可以让大家更了解你，机会难得啊~

主持人(女):好，就请我们班一向回答问题积极的XXX同学来说说。

XXX的发言

主持人(男):谢谢你的发言，我知道他说出了我们班好多同学的心声。

主持人(女):的确，我也深有所感。那么下面我们来欣赏一个小品，我相信大家会感触更深的。

主持人(男):那还等什么，赶快欣赏吧~

小品[自卑，自负]

主持人(女):让我们再一次以热烈的掌声感谢影帝影后们为我们精彩的表演!

主持人(男):我觉得那简直就是我们日常生活中的缩影啊~

主持人(女):其实导致这种自卑心理的原因有很多。比如说父母经常指责你“你怎么那么笨?”“你真是没出息。”“你将来只会一事无成”……

主持人(男):这些外部评价会潜入你的头脑，使你慢慢变得畏缩、胆怯，不敢自我表现。

大家有什么感想吗?可以畅所欲言

同学七嘴八舌

主持人(男): 大家说得都很好，有人认为自卑，是一种很好的自我保护方式，它会使心平静下来，也能免去很多的麻烦。

主持人(女):但自卑总有一天会惹恼你自己。因为内心深处的尊严从一开始就不与自卑妥协。当自卑与自尊在潜意识里打的不可开交的时候，人会突然变的无所适从，原来由自卑收拾的一小片田地变的十分狼籍。



主持人(男):我们要努力抛弃自卑想法，无所作为的想法，甘居下游的想法，充满自信地去发挥自己，推销自己，实现自己的成就。但不可骄傲自大，刚愎自用。要对自身优势与劣势有正确的分析判断。一旦自信心过了头，就会造成一定程度上的自负，认为自己无所不能，就像刚才小品中的



主持人(女);自信不是傲慢无礼。在这个世界上。只有傻瓜才傲慢无礼。在任何富有成就感的事物当中，你都看不到傲慢无礼，麦子傲慢吗?河流与村庄傲慢吗?不。在一些优秀的当中，你看不到傲慢，林肯、孔子、爱因斯坦都由于谦逊而可爱。



主持人(男):那么大家对于这个角色有什么想说的吗?我希望那些一直在聆听的同学主动一点，向大家展示另一个不同的你!

同学发言



主持人(女):大家说了这么半天，嘴巴也累了吧~让我们欣赏一些奥运赛场上的感人瞬间吧~

主持人(男):有请XXX来给大家分享一下他们找到的资料

汪，刘

主持人(女):大家还知道哪些奥运感人故事吗?

主持人(男):或者看完视频后有什么感想没?

同学发言

主持人(男):实际上，当你开口说出来了，你就在一定程度上取得了成功。

主持人(女):没错，下面请大家跟我大声说出这样一句话，一定要大声，让我听到你们每一个人的声音!Don’t be shy, get a try!

Don’t be shy, get a try! Don’t be shy, get a try! Don’t be shy, get a try!



主持人(男):怎么样，是不是觉得舒服多了?

主持人(女):对了，XXX，我突然想起一件事，即还记得咱们几天前做过一份关于“自信”的调查问卷吗?

主持人(男):我怎么会忘呢，你瞧，这不来了吗?

张焕上

主持人(女):真么想到这自信和学习还有密不可分的关系。

主持人(男):你不知道的东西还多着呢，说到底，同学们明白自信的真实含义了吗?

同学发言

主持人(女):大家说得都不无道理，下面让我们有请资深学者XXX老前辈谈谈对自信的认识吧!

主持人(男):掌声欢迎

颜康

主持人(女):自信仅仅是相信自己。相信自己是相信人的力量，包括相信自己具备人类应有的美德。

主持人(男):自信是预先在心里塑造一个新我，然后观察新我的成长。而新我的每一点点成长，又会返过来生成自信。

主持人(女):全体请起立，面对你们的同桌，用自信的眼光打量对方，然后以自信的口吻向对方说出一句你最想说的话

主持人(男):相信你自己是最棒的，你能行!

完毕

主持人(男):好，谢谢大家的配合，全体请坐。

主持人(女):接下来让我们一掌声欢迎为我们带来诗朗诵的XXX同学。

石珺

主持人(男):与谁知道这是什么活动吗?

主持人(女):你能应该问有谁不知道吗?

主持人(男):多余的话不说了，亮出你们的歌喉，大声唱出来吧!

主持人(女):管它好不好听，跑不跑调，反正唱出来是给别人听的，Music!

唱歌

主持人(男):这节课累吗?

主持人(女):这节课high吗?

主持人(男):你想摆脱不自信的阴影吗

主持人(女):你想得到脱胎换骨般的重生吗?

主持人(合):如果你想，请跟我们大声喊“我能行”!“我最行”!

“Be my best ,I can be”!

主持人(男):下面掌声有请班主任老师发言!

班主任发言

主持人(女):你如果连自己都不相信,还能相信什么呢?然而相信自己很难。

主持人(男): 或者说，自信心是一种很大的力量。

主持人(女):最后，我还是要说“信心”这个词里面藏有禅机，信心就是相信自己的心。如果你相信自己的心，一切都会安稳下来。剩下的，是该做的事。如此说，人的一生其实很简单。

主持人(男):请大家铭记今天这个班会，再次谢谢老师和同学们的支持

主持人(合):现在我宣布，XXX班主题班会到此结束。

参考资料:我用过...同是天涯沦落人啊~~

奋斗与生存

活动准备：
1、每组收集5条关于竞争、拼搏的名人名言。
2、每组讲一个关于竞争、拼搏的名人故事。
3、每组准备一个关于竞争、拼搏的小品（可以从各个侧面反映主题表达的含义）。
4、准备一首诗，同学组合、朗诵。
活动过程：
1、主持人开场白：俗话说“人外有人，天外有天”，在这偌大的世界里，没有人可以永远立于不败之地，迟早会有人胜过你，超越你，这时候就需要竞争。竞争在学习中更是体现得淋漓尽致，只要你稍一松懈，就会屈居人后，因此，竞争能激发你对学习的斗志，只要拿着这份斗志，才能去与人拼搏。说到拼搏，就是在布满荆棘的山路上开辟一条平坦的大道，所以，在学习中也需要拼搏的意志。让我们在学习中克服一切困难，永争第一吧！
2、名人故事：每组选出一位同学上来讲一个关于名人竞争、拼搏的故事。
3、谈感想：由主持人点名站起来，谈谈听完四则名人故事后的感想，以及今后自己准备的行动（6—8人）。
4、小品欣赏：每组表演小品（人数不限），可以从侧面反映班会主题，每则小品完后，主持人谈感想。
5、轻松一刻：玩一个游戏——“抢板凳”。最后胜利者奖励笔。（目的：真正体会到竞争的重要性）
6、名人名言：每组将收集的名人名言让一位字迹最漂亮的人抄下来，并大声朗诵，课后再贴于班级的“学习园地”，请同学门选择一条作为自己的座右铭。
7、诗朗诵：普希金《忠告》（6人朗诵）
8、主持人结语：同学们，这次主题班会即将要结束了，希望同学们从自身做起，了解到自身条件多差，环境的恶劣，你应该奋起、竞争、拼搏。
注意事项：
1、表演的同学注意大方，声音响亮，富有感情。
2、准备要充分。
活动总结：
通过本次活动，提高学生的学习意识与学习目标，以及上进的学习心理，从而促进总体成绩、素质的提高。不断在学习中总结与改进．

你好，小主持人班主要学习幼儿礼仪，诗歌气息练习，学习绕口令等，进行节目肢体语言部分的指导，学习并分组练习小主持人站姿。

没说明班会是什么内容，让人怎么写啊
就照一般的格式说吧：
先说一段话开场，把班会的目的意义介绍一下，方式是把主题内容介绍得轻松幽默点。然后不是有各个节目吗，就每一个项目之前串点话接下去就行了。最后一部分就按班会的既定程序做，好像要请老师总结一下。然后你自己再总结一下。OK？