儿歌小兔来帮忙

猜猜我有多爱你

这是两只兔子的故事。一个母亲，一个孩子。它们是栗色的。现在，小栗色兔子该上床睡觉了，可是它紧紧地抓住大栗色兔子的长耳朵不放，它要肯定大栗色兔子在听它说话。它说：“猜猜我有多爱你？”大栗色兔子说：“哦，我可猜不着。”小栗色兔子说：“这么多。”它张开两只手臂，伸得尽可能的远。可大栗色兔子的手臂更长，它说：“我爱你有这么多。”“嗯，这真是很多。”小栗色兔子想。
小兔子又说：“我爱你到我的手能伸到的最高的地方。”
大兔子说：“我爱你到我的手能伸到的最高的地方。”小兔子想，这真是够高的，我希望我的手臂也有那么长。
接着，小兔子有了一个好主意。它打了个滚倒立起来，把脚伸到树干上，说：“我爱你，直到我的脚趾尖。”
大兔子把小兔子甩过头顶：“我爱你一直到你的脚趾尖。”
小兔子说：“我跳得多高就有多爱你。”它不停地跳上跳下。
大兔子笑了，说：“我跳得多高就有多爱你。”它跳得真高，它的耳朵都碰到了树枝。小兔子想，这真是跳得太棒了，我希望我也能跳得那么高。
小兔子叫喊起来：“我爱你像这条小路伸到小河那么远。”
大兔子说：“我爱你远到跨过小河再翻过山丘。”
小兔子想，那真是很远。它太困了，想不出更多的东西来。这时，它看见了黑沉沉的夜空，没有什么能比天更远了。它说：“我爱你一直远到月亮那里。”说完它闭上了眼睛。
大兔子说：“哦，那真是很远，非常非常的远。”它把小兔子放到用树叶堆起来的床上。然后低下头来亲吻小兔子，对它说晚安。
然后它躺在小兔子的身边，带着微笑轻声地说：“我爱你一直远到月亮那里，再从月亮上回到这里来。”



来源：《读者》




大兔子和小兔子的故事 （转自网友博客）

（看完了这个故事再来听歌啊）……


故事发生在一个和寻常无异的夜晚。

小兔子要上床睡觉了，它紧紧的抓着大兔子的耳朵，要大兔子好好听它说。
“猜猜我有多爱你？”小兔子问。
“哦，我大概猜不出来。”大兔子笑笑说。

“我爱你这么多。”小兔子把手臂张开，开的不能再开。
大兔子有对更长的手臂，它张开来一比，说：“可是我爱你这么多。”
小兔子动动又耳想：恩，这真的很多。

“我爱你，像我举的这么高，高的不能在高。”小兔子说，双臂用力往上举。
“我爱你，像我举的这么高，高的不能再高。”大兔子也说。
这真的很高，小兔子想希望我的手臂也可以像大兔子一样。

小兔子又有一个好主意，它把头顶在树干上倒立了起来，它说：“我爱你一直到我的脚指头这么多。”
大兔子一把抓起小兔子的手，将它抛起来，飞的比它的头还要高，说：“我爱你到你的脚指头这么多。”

小兔子笑了起来，说：“我爱你像我跳的这么高，高的不能再高。”它跳过来又跳过去。
大兔子笑着说：“可是我爱你像我跳的这么高，高的不能再高。”它往上一跳，耳朵都碰到树支了。

跳的真高呀——小兔子想——真希望我也跳的那么高。

小兔子叫到：“我爱你，一直到过了小路，在远远的河那边。”
大兔子说：“我爱你，一直到过了小河，越过山的那一边。”
小兔子想，那真的很远，它揉了揉红红的眼睛，开始困了，想不出来了。
它抬头看看树丛后面的一大片黑夜，觉得没有什么东西比天空更遥远的了。

大兔子轻轻抱起频频打着呵欠的小兔子。
小兔子闭上眼睛，在进入梦乡前，喃喃的说：“我爱你，从这里一直到月亮。”
“哦，这么远。”大兔子说：“真的非常非常远。”
大兔子轻轻将小兔子放到叶子铺成的床上，低下头，亲亲它祝它晚安。

然后大兔子躺在小兔子旁边，小声微笑着说：“我爱你，从这里一直到月亮，再......绕回来。”

找到相近儿歌：《什么人呀忙又忙》哟
歌词如下：
糕点师傅忙又忙.
忙什么忙?
卖东西忙.
卖什么卖?
卖糕点.
点什么点?
奶油水果甜糕点.
炊事员呀忙又忙.
忙什么忙?
下厨房.
房什么房?
做碗汤.
汤什么汤?
青菜萝卜豆腐汤.

彼得兔的故事 是这个主角:彼得兔、本杰明兔子

小兔正在路上散步，小松鼠匆匆忙忙地走来说：“小兔，小兔，小狼来了，它要抓我，怎么办？”小兔想呀想，终于想出了一个好办法。小兔说：“我们兵分两路，你走这边，我走那边，来迷惑它。”说着，它们行动起来，当小狼走到这个岔道口，不知道该往哪儿走，它没看着小松鼠的身影，就不再追赶了 。――― 兵分两路
柯昌鹏 小松鼠边走边喊：“狼来了，赶快跑。”小白兔听到后，它脑袋瓜一转，想出一个好主意，说：“我们两人躲起来，捡很多小石头，等狼来了，我们就用石头砸它。”一会儿，狼来了，小白兔和小松鼠使劲地向狼身上砸，狼被打痛了，就逃走了。――― 用石头砸
李佳俊 小松鼠说：“狼要吃我，小兔姐姐你来帮帮我吧！”小白兔连忙说：“山脚下那边有屋子，我带你去躲起来。”她们俩躲在屋里向外看，正看到狼往这边走，狼东张西望的找，没看到小松鼠，只好低着头回家。小松鼠和小白兔看到狼走远了，它们高高兴兴的出来玩。
―― --- 咱惹不起，可躲得起
. ……
兵分两路也好，智取也罢。这远非我期待的结果，难道小松鼠、小白兔就只和狼发生了故事？这样编出来的故事岂非千篇一律？这也是写作最忌讳的。
如何预防这样的写话状态？我觉得还是从开阔学生的思路入手。
师：孩子们，其实在这幅图中除了小松鼠、小白兔还有一个东西，它没有画出来？如果老师让你来画？你会加上谁？
生：我会加上大灰狼。
师：还有别的吗？
生：我会加上小鸭子。
师：哦，你为什么加上小鸭子？
生：故事是这样的，小松鼠和小鸭子在森林里玩，一不小心，掉进坑里，小松鼠想了很多办法都没能救出它，这时，他看到小白兔，于是他跑来请小白兔帮忙。
师：这真是一个有趣的故事。
生：我会添画一个大南瓜。
师：说说你的创意。
生：我想起以前我们学习的小兔运南瓜的故事，这回小松鼠遇到了这一问题，他解决不了，请小白兔帮助。我想这样编： 小松鼠跑来说：“小兔，我刚才摘了一个南瓜，可是我搬不动。”小兔说：“我帮你。”它们来到菜园里，好大的南瓜啊！小兔和小松鼠还是搬不动，聪明的小兔脑瓜子一转，想出了一个好办法，它们把南瓜滚到小松鼠家里去了。

师：你真是个有心的孩子，会联系以前学过的知识来编故事，真棒。
生：老师，我也会。我也要编。
王珂 小松鼠问小兔子：“你到哪里去啊？”小兔子说：“我到森林里去摘果子。”小松鼠说：“你一个人去很不安全，我和你一块儿去吧！”小兔子答应了小松鼠，它们一起上山去摘果子了。到了下午，小松鼠和小兔子，摘了一满筐的果子开心的回家了 。―― 摘果子
蒋思婕 小兔正在路上散步，小松鼠匆匆忙忙地向小兔走来，说：“小兔，小兔，你帮帮我可以吗？”小兔说：“可以呀，你有什么事吗？”小松鼠说：“我想请教你，你知道‘亻’的字有哪些？”小兔说：“这就多了，有做、什、他、们、你、伸……”小松鼠说：“小兔，你真聪明，谢谢你。”小兔说：“不用谢。”―― 它们学起知识
曾维恒 小兔正在路上散步，小松鼠匆匆忙忙地向小兔走来，小兔说：“小松鼠有什么事吗？”小松鼠说：“小兔，小兔，你能不能帮我去看看我的妈妈。她生病了。”小兔说：“可以，咱们起快去吧！”于是它俩急忙到了小松鼠的家，小白兔还帮它把生病的妈妈送到医院去了。小松鼠感激地拉起小白兔的手，说：“真是太谢谢你了。”小兔说：“不用谢，这是我应该做的。” ――― 看生病的妈妈

小黑曾问我
兔儿可知否
子系中山狼
爱兔是好友
小黑咪咪笑
松儿闪明眸
子夜梦中游

这种全年版的在哪里看

说不准！要看它是什么性格的啊！比如你的兔兔乖巧的话`它会很乖的，不会让你难过；安静的走开的！

问其中一只小狼：如果我问另外一只小狼，哪一条路是安全的，它会怎么回答？
最后只要朝相反的方向走就行了。
假如回答的是说真话的小狼，那么说假话的小狼肯定会指狼窝的方向，所以说真话的小狼也指的是狼窝的方向，所以朝相反的方向走就对了。
假如回答的是说假话的小狼，那么说真话的小狼肯定会指安全的方向，但是说假话的小狼说的是假话，所以会指狼窝的方向，所以朝相反的方向走就对了。

还有别的症状吗？