幼儿园儿歌大赛文案范文
幼儿园教案在写作过程中,可以从活动目标、活动准备和活动过程这三个方面去写,另外如果条件允许还可附加一个活动延伸,具体内容如下(以“他们辛苦了”为主题写教案):
他们辛苦了教案(大班)
一、活动目标
1、了解各行业人们工作的特点,理解他们工作的辛苦。
2、培养热爱劳动、尊重不同行业劳动者的意识。
二、活动准备
1、各种职业的人的图。
2、不同职业的人的工作过程视频。
三、活动过程
1、讨论职业 教师
(1)小朋友们,你们长大以后希望从事什么职业?
(2)你们的爸爸妈妈的职业是什么? 幼儿自由回答,教师进行总结。
教师:各行各业的人,他们所从事的工作一样吗?老师的 的职业是什么?我每天都做了哪些工作?
2、了解不同职业的人们
(1)教师:今天,老师还请来了几位客人,我们看看他是谁,你是怎么知道的?
(2)教师出示图片,引导幼儿找出图片上的人是谁,他们有哪些工作内容。鼓励幼儿大胆发言,讲述画面内容。
(3)教师小结幼儿发言,简单介绍图片上的人物的不同工作,如炼钢工人在高炉前工作,教师交给小朋友很多知识,掌握各种本领,解放军在祖国的边防站岗放哨,人们才能安心的生活,警察叔叔维护社会治安,保护人民安全,农民伯伯耕田种地,人们才有粮食和蔬菜吃。
3、抽图片猜职业游戏
(1)教师引导幼儿想一想,自己还知道哪些不同的职业。
(2)教师出示各种职业图片若干,幼儿随机抽取,抽到哪种职业,根据图片说一说这种职业的特点,其他幼儿根据幼儿的描述,猜出这种职业的名字,加深幼儿的理解。最先猜出的小朋友获得奖励。
4、谢谢辛勤工作的人
(1)引导幼儿观看不同职业的人工作过程的视频。 幼儿讨论: 你觉得这些人们的工作辛苦吗,为什么?请幼儿自由谈谈自己的看法。
(2)教师小结:这些人虽然从事不同的工作,但是每个职业都很辛苦,都不容易完成。正是这些各行各业的劳动者,他们的辛勤劳动保障了我们每个人的幸福生活,我们可以对他们说一句,您辛苦了,谢谢您!也可以为他们送一朵大红花。
活动延伸: 请幼儿回家后了解一下自己的亲戚,如叔叔、阿姨、舅舅等的职业。
【活动目标】
1、认识食品包装上的生产日期以及安全标志。
2、能仔细观察、分析哪些食品时安全的,哪些食品存在安全隐患。
3、在生活中增强食品安全意识,克制自己,少吃零食。
【活动准备】
1、各种食品包装袋及瓶、罐。
2、食品安全PPT
【活动过程】
一、谈话导入。
教师出示各种食品包装盒包装罐,说一说平时去超市买东西的经历。
二、探索食品包装上的秘密。
1、观看PPT,认识生产日期和安全标记。
2、观看教学挂图,学习分辨变质食品的正确方法。
①教师出示其他三幅图片。
②请幼儿回答,大家评论。
③教师小结。
三、活动展开:实地观察分辨哪些食品是安全的,哪些食品存在安全隐患。
活动延伸:
在区域活动中,请幼儿设计带有保质期,生产日期,安全标志的食品包装。
活动目标
1.观察、记录阳光下肥皂泡表面的七彩色。
2.产生探寻五彩缤纷的世界的兴趣。
活动准备
1.肥皂水、吹泡泡工具。
2.CD盘、贝壳、孔雀(或其他鸟类)羽毛、矿石等。
活动过程
1.肥皂泡表面的“彩虹”。
——为幼儿提供足够的肥皂水及吹泡工具,让他们尽情地吹泡泡,观察阳光下泡泡的样子。
——仔细观察太阳照射在肥皂泡表面出现的“彩虹”。
——引导幼儿变换角度看泡泡,说说它的颜色有什么变化。你看到了哪些颜色?请你用彩笔将这些色彩一一记录在纸上。
2.其他物体上的“彩虹”。
——引导幼儿回忆生活经验,说说哪些东西上也能看到“彩虹”。
——提供CD盘、贝壳内部、孔雀羽毛、矿石等,引导幼儿设法看到“彩虹”。如小心地调整CD盘的角度,可看到许多“彩虹”图样。
——引导幼儿发现肥皂泡、CD盘等物体的表面,随着我们观察角度的变化,可以看到五彩缤纷的颜色。
建议
1.本活动的重点落在引发幼儿产生探寻五彩缤纷的世界的兴趣上。只有当他们对这种神奇的光与色的世界着迷时,他们才会产生进一步探究的欲望。
2.可根据实际情况,准备能让幼儿发现七彩颜色的物体。
3.肥皂泡等物体上的“彩虹”并不是肥皂自己带有的颜色,而是光的反射造成的。
活动结束:
欣赏自己的作品。
某一种教学方法适用于某种教材、某些学生特别有效,而对另一些内容或学生可能效果不佳.因而在选择教学方法时要明确教学方法的职能.Ю·К·巴班斯基对各种教学方法合理运用的时机进行了归纳.
家长可以写幼儿成长过程中的一些事情,都可以放到成长档案里,比如:你的名字是爸爸妈妈根据寓言故事取的,寓意健康快乐。记得宝宝第一次叫爸爸妈妈的时候,我的心情无比激动,觉得我是天底下最幸福的妈妈。宝宝第一次会写字了,看着你歪歪扭扭的样子,我的心里跟装了蜜似的。
一、教案是活动设计的一种呈现方式,是对具体教育活动的开展过程进行设计,它阐明了预定时间内要做什么,怎么做,达到什么目标等,其具体内容包括:活动目标、活动内容、活动准备、活动延伸、活动评价或反思。
二、
(一)生活目标:本周幼儿的生活常规的培养
(二)活动目标:从幼儿的发展出发,活动具体目标主要体现在“情感、态度、能力、知识、技能”等五个方面。
(三)活动名称:对活动的内容的介绍,同时确定活动属于哪一个领域或整合了哪几个领域。
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