十二生肖儿歌舞蹈小老鼠

首先你要考虑的是找一个音乐 也不知道你要什么类型的音乐 其次你要考虑的不是动作而是舞蹈本省的含义 也就是吧意思表达给观众 在后你才考虑服装 服装你可以去少年宫等地方去租 一般租1身也就2 3十吧

蛇（首舞足蹈）

让我来告诉你：
通过老鼠爸爸在与一连串的“伟大的人”的交谈后，我们不难发现原来这世界上根本不存在所谓的“最伟大的人”，因为再伟大的人也不能在每个领域一枝独秀。金无赤足、人无完人，我们既要看到事物的长擅的方面，亦要理智地发现其不足之处从而避免盲目崇拜。
有帮助的话希望你支持我一下！

幼儿园小朋友装扮成可爱的米老鼠与2008北京奥运会的5个福娃(孩子拌的)一起连唱带跳进行表演。

幼儿舞蹈<猫鼠之夜>的音乐？网上找嘛`~找不到吗？

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儿歌名称：黄鼠狼
歌词：
黄鼠狼呀去拜年，

一走走到了鸡窝边，

点点都哈哈腰，

满嘴话儿甜又甜，

哎哟哟，

满嘴的话儿呀甜又甜，

大公鸡呀真高兴，

忙请黄鼠狼呀进房间，

拉拉手抱抱头，

亲亲热热多喜欢，

哎哟哟，

亲亲热热多喜欢。

黄鼠狼呀变了脸，

露出牙齿哟尖又尖，

大公鸡喔喔叫，

招来一群小伙伴，

哎哟哟，

黄鼠狼吓得抱头窜。

资料 一、教学目标：
1、积极参与律动游戏，在游戏中感应乐曲的固定拍。
2、学习各种行进步伐和路线，培养幼儿不怕辛苦的精神和团队精神。
二、教学准备：
道具：挂图P1、小松鼠头饰若干、软垫、在地上画深水沟、拱形门
三、教学队形：
幼儿分2组面对面坐，中间留出空间可以活动。
四、活动重难点：
重点：积极参与律动游戏，在游戏中感应乐曲的固定拍。
难点：能坚持与同伴一起完成各种行进步伐并走各种路线。
五、活动过程：
（一）故事引导
（幼儿戴上头饰）师：“松鼠宝宝，秋天到了，你们看看，树叶变成什么颜色的了？（红色）我们的好朋友（指着图片上的松鼠）它们在干什么呢？它们要到户外去郊游，今天妈妈也带你们去户外玩郊游，你们开心吗？
（二）感应固定拍
1、律动
（1）方位：准备与出发
师：出发前我们要做好准备：要洗手、洗脸、梳头、刷牙、穿鞋……（教师边说边做示范，幼儿模仿）准备好了，让我们踏着《松鼠进行曲》出发吧！

少儿舞蹈《猫鼠之夜》简介
演出单位：梅舞嘉音小明星训练营
作品简介：月圆之夜，猫和老鼠这一对冤家碰面了。猫使出了全部看家本领，和老鼠们追赶、打斗、喝酒、跳探戈，最终凭着自己的的智慧和勇气将老鼠一网打尽。
该节目2007年获茂名市第六届少儿艺术花会金奖、广东省第七届少儿艺术花会金奖；2009年获第五届“小荷风采”全国少儿舞蹈展演 “小荷之星奖”、CCTV第五届舞蹈大赛铜奖。近年在茂名市各种晚会及校园演出中广获好评。
作者简介：编导 李梅，曾被评为全国青少年宫优秀老师，现为茂名市梅舞嘉音小明星训练营教师，茂名市业余文艺骨干，2002年至今，有20多件舞蹈作品在市、省、国家级文艺赛事中获奖。
音乐制作薛永嘉，音乐爱好者，茂名市主要原创音乐人，代表作《六月的雨》为电视连续剧《仙剑奇侠传》主题曲，与人合作《醉清风》是网络热门曲，《why？》、《我》、《诗情画夜》、《瞎搅和》等被港台明星演唱并出专辑。
这我还真是没有找到，亲，不好意思，帮不了你了...

一、活动目标: 1、理解绕口令的内容，喜欢听并愿意朗诵绕口令。 2、听清和正确发出易混淆的音：树，鼠，舞，步，鼓。 3、体会快速读绕口令的乐趣。 二、活动准备: 小黑板。3只松鼠的头饰。3棵松树图片。3只松鼠的图片。 三、活动过程: 1、出示黑板，并一一出示图片，引导幼儿仔细观察并讲述内容。 提问:这是在什么地方？图片上有谁？它们在做什么？ 2、教师结合图片慢速朗读绕口令，引导幼儿仔细听，初步理解绕口令内容。 提问: （1）、绕口令的名称是什么？ （2）、山上有几棵树？树上有几只小松鼠？ （3）、松鼠们在干什么？请你们来学一学。 3、教师再次慢速朗读绕口令，引导幼儿仔细聆听并准确跟读，读准易混淆的字音。 提问：你在念绕口令时有什么感觉？你发现这个绕口令中有哪些容易混淆的字音？引导幼儿读准树，鼠，舞，步，鼓等字音。 4、引导幼儿学习朗读绕口令，体会快速读着口令的乐趣。 （1）教师用较快的速度完成朗读绕口令，引导幼儿的学习兴趣。 （2）结合黑板上的图片，教师完整地朗读绕口令，引导幼儿边听边看。 （3）教师带领幼儿一起朗诵绕口令，直到幼儿比较熟练的跟读和朗诵。 （4）加入节奏练习，引导幼儿一边拍手一边朗读绕口令，帮助幼儿掌握着口令的节奏。 （5）尝试快速朗读绕口令。 5、玩角色扮演游戏，再次激发幼儿兴趣。 （1）教师带动幼儿，边做动作边朗诵绕口令。 （2）教师请幼儿上台扮演松鼠。 6、教师和幼儿共同复习绕口令。 7、自然结束，请幼儿到角色区进行区域游戏。 四、活动延伸 把材料投放到角色区，让幼儿在区域活动中练习绕口令。