黄鼠狼拜年儿歌台词

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一年的大年初一, 黄鼠狼肚子饿了,它想去找只鸡来填饱肚子.它眼珠子滴溜溜一转,立刻想到了它的老邻居――母鸡.黄鼠狼穿上它的西服,装成一个绅士，去集市上买了一根火腿肠和一袋汤圆。一切准备完毕,黄鼠狼一路小跑来到了母鸡的家里,在门口站住了.它整了整衣衫,调整了自己的表情,轻轻地敲了敲门:“请问,鸡女士在家吗?”“谁在叫我呀?”门开了,一只母鸡伸出头来,轻声细语地问。“是我。我是来给你拜年来啦!”母鸡可不笨,它看到了一条尾巴，便认出了这位绅士是黄鼠狼。母鸡心想:这只老黄鼠狼来我这,肯定没好事,这些年头它可吃了不少鸡呢!姐姐就是被它吃了的!哼,死黄鼠狼,想把我吃了,告诉你,我可没这么好骗!我得想个办法治治它!有什么办法呢?对了……母鸡对在外面的黄鼠狼说:“我房里不怎么干净,你在外面等等,我马上就好!”母鸡先在沙发上撒了图钉,又在楼道上挂了一些油漆桶,在楼梯上撒了弹珠.“你可以进来了!”母鸡对外面说。黄鼠狼进来了,母鸡请它坐在沙发上，黄鼠狼果真坐到了图钉,但它没胆喊出来,怕母鸡逃走了,接着母鸡带黄鼠狼上阁楼去看看。结果黄鼠狼一直盯着母鸡,不知摔了多少跟头,头上像被蜜蜂蛰了一般.到楼道时,黄鼠狼看见油漆桶,便逃跑了.母鸡高兴极了,因为它用智慧战胜了黄鼠.这篇童话告诉我们: 黄鼠狼永远是阴险狡诈、居心不良的坏东西.

讲的是：过年了，由于天气很冷，黄鼠狼好多天没有食物了，它饿得不得了。这时它想起远处一家农舍里住着的鸡。于是，它提着一袋礼物去给鸡拜年。到了门外，黄鼠狼敲门，鸡问：“谁啊？”黄鼠狼回答说：“我是黄鼠狼。”鸡听了大吃一惊：“你来做什么？”黄鼠狼说：“给你拜年。”鸡不信。黄鼠狼就继续编造谎言，说什么以前得罪了鸡，现在决心悔改了，特地请鸡原谅。鸡还是没有信。黄鼠狼恼羞成怒，露出了本来的凶狠面目。鸡就赶快躲了起来。黄鼠狼没有得逞。但是这句谚语却流传了下来，警告人们不要轻易相信坏人的话，以免上当受骗。

1、黄鼠狼拜月的说法，只是在民间流传的比较广，科学上对于这种现象并没有对应的解释，民间认为黄属鼠狼拜月也是为了修炼，收集灵气，一般认为，月是阴，日为阳，月圆的时候就是月亮上的阴气最盛的时候，在这种时候黄鼠狼拜月，估计是为了采集月亮上的灵气。

2、另外，民间还传闻黄鼠狼能够释放一种气体，这种气体有迷惑人的心智的能力，但实际上，这种说法也是大家对黄鼠狼的一种迷信认知，因为黄鼠狼在遇到危险的时候，的确会释放出一种臭气，但是这种臭气，是它为了趋避敌害，自我保护，而跟迷惑人心没有关系。

扩展资料：

1、黄鼠狼生活习性：黄鼬食性很杂，主要以小型哺乳动物为食，在野外以老鼠和野兔为主食，例如田鼠、松鼠、小鼠和野兔，尽管野兔在短距离内跑得很快，但在长时间的高速追姿者逐下，最后总会由于恐惧和力竭而被赶上咬断脖颈，做了黄鼬口下的牺牲品。

2、也吃两栖动物、鱼类、鸟卵、拆册帆昆虫旅雹和腐肉，并且在季节性供应时以松子为食，在住家附近，常在夜间偷袭家禽，首先吸食其血液，再吃内脏及躯体，性嗜吸血，以臭腺放出臭气自卫。

游戏玩法： 1、通过肢体动作和夸张的表情，表现黄鼠狼狡猾的样子。 2、游戏 第一环节：教师扮演黄鼠狼，在圈内随音乐节奏行走。当唱到“一走走到鸡窝边 呦”时，停在幼儿身边，鼓励幼儿同教师一磨丛起模仿黄鼠狼狡猾的样子。 第二环节：创设天黑情境，教师将“烟雾弹”轻轻放进幼儿背后书袋中。幼儿发 现后，教师带领其沿逆时针迅速跑一圈，回到自己的座位上。 第三环节：教师示范扮演黄鼠狼投放“烟雾弹”，并且沿着小鸡奔跑的方向进行 圈外追跑游戏。 第四环节：幼儿自主扮演黄鼠狼和小鸡，开展圈外追跑游戏。 活动目标： 1、初瞎雀樱步感知歌曲，在欣赏、倾听、表演、游戏的过程中，进一步理解歌词内容， 尝试跟唱。 2、通过问题回答、动作参与中，尝试理解记忆歌词，并能跟随歌词做动作。 3、在黄鼠狼陷阱情境中进行圈外追跑游戏，进一步体验体验歌唱游戏的趣味。 活动准备： l、事先了解黄鼠狼的外形特征。 2、打印压膜烟雾弹图片、书袋 活动过程： 1、通过多次倾听歌曲《黄鼠狼给鸡拜年》，初步理解歌词大意。 l)以黄鼠狼来拜年引入歌曲，激发幼儿兴趣。 教师：黄鼠狼来拜年，给谁拜年呢？听。 教师：黄鼠狼给谁拜年？你岁正听到了什么？ 2)教师清唱音乐第二遍，幼儿欣赏，感知歌词内容。 教师：走到哪里去了，是不是给鸡拜年？ 教师：是真心给鸡拜年，还是有别的心思？你从哪一句听出来的呢？ 3)单手伴奏进入歌曲第三遍，引导幼儿尝试跟唱最后一句。 教师：那歌词里是怎么说的？是不是像你们说的那样呢？ 教师：没安好心是什么意思？就是有坏心眼，想吃鸡。 4)左手伴奏跟随第四遍进一步熟悉歌词内容和旋律。 教师：黄鼠狼没安好心的时候露出了什么表情？ 教师：歌词里是怎么说的？ 2、教师引导幼儿根据歌词创编相应动作，分组演唱最后一句。 1)引导幼儿创编动作，集体练习唱最后一句。 教师：黄鼠狼是什么样子的？我这只黄鼠狼要去拜年了，瞧我多狡猾。 教师：我没安好心，你们要指出我的坏心哦。 2)引导幼儿与教师进行互动。 3、通过黄鼠狼放烟雾弹的情境进行圈外追跑的游戏，鼓励幼儿大胆跟唱。 1)出示道具烟雾弹，引起幼儿参与游戏兴趣。 教师：黄鼠狼把烟雾弹放进鸡窝里，白天顺着烟雾来抓你们。 教师：天黑小鸡要陲觉了，我去放哨。我看见了黄鼠狼，大家用歌声把黄鼠狼的 样子告诉我们的朋友。 2)通过教师与幼儿的互动、示范，熟悉游戏规则。 教师：谁家发现了烟雾弹？ 教师：聪明的小鸡为了保护我们的鸡窝，拿起烟雾弹在鸡窝外面快快跑，烟雾散 去了，鸡窝安全啦。 3)教师扮演黄鼠狼，进一步明确游戏规则。 教师：我就是潜伏在你们鸡窝的黄鼠狼，天黑了，我要去放烟雾弹喽！ 教师：天亮啦，要把黄鼠狼出现的事情告诉你邻居哟。我会在鸡窝边上悄悄跟踪。 教师：黄鼠狼来啦，小鸡快跑。谁家有烟雾弹！ 4)鼓励幼儿和老师一起扮演黄鼠狼。 教师：找一个小帮手，我们一起去放烟雾弹，小鸡们睡觉啦。 5)鼓励幼儿扮演黄鼠狼。 教师：找一只强壮一点黄鼠狼，你们推荐一个吧。 4、反思评价。 教师：今天我们玩一个游戏叫《黄鼠狼给鸡拜年》，你们都会唱吗？ 教师：能自己唱吗？哪旬不清楚？谁来帮助他？

一年的大年初一,
黄鼠狼肚子饿了,它想去找只鸡来填饱肚子.它眼珠子滴溜溜一转,立刻想到了它的老邻居――母鸡.黄鼠狼穿上它的西服,装成一个绅士，去集市上买了一根火腿肠和一袋汤圆。一切准备完毕,黄鼠狼一路小跑来到了母鸡的家里,在门口站住了.它整了整衣衫,调整了自己的表情,轻轻地敲了敲门:“请问,鸡女士在家吗?”“谁在叫我呀?”门开了,一只母鸡伸出头来,轻声细语地问。“是我。我是来给你拜年来啦!”母鸡可不笨,它看到了一条尾巴，便认出了这位绅士是黄鼠狼。母鸡心想:这只老黄鼠狼来我这,肯定没好事,这些年头它可吃了不少鸡呢!姐姐就是被它吃了的!哼,死黄鼠狼,想把我吃了,告诉你,我可没这么好骗!我得想个办法治治它!有什么办法呢?对了……母鸡对在外面的黄鼠狼说:“我房里不怎么干净,你在外面等等,我马上就好!”母鸡先在沙发上撒了图钉,又在楼道上挂了一些油漆桶,在楼梯上撒了弹珠.“你可以进来了!”母鸡对外面说。黄鼠狼进来了,母鸡请它坐在沙发上，黄鼠狼果真坐到了图钉,但它没胆喊出来,怕母鸡逃走了,接着母鸡带黄鼠狼上阁楼去看看。结果黄鼠狼一直盯着母鸡,不知摔了多少跟头,头上像被蜜蜂蛰了一般.到楼道时,黄鼠狼看见油漆桶,便逃跑了.母鸡高兴极了,因为它用智慧战胜了黄鼠.这篇童话告诉我们:
黄鼠狼永远是阴险狡诈、居心不良的坏东西

黄鼠狼给鸡拜年--没安好心

一年的大年初一, 黄鼠狼肚子饿了,它想去找只鸡来填饱肚子.它眼珠子滴溜溜一转,立刻想到了它的老邻居――母鸡.黄鼠狼穿上它的西服,装成一个绅士，去集市上买了一根火腿肠和一袋汤圆。一切准备完毕,黄鼠狼一路小跑来到了母鸡的家里,在门口站住了.它整了整衣衫,调整了自己的表情,轻轻地敲了敲门:“请问,鸡女士在家吗?”“谁在叫我呀?”门开了,一只母鸡伸出头来,轻声细语地问。“是我。我是来给你拜年来啦!”母鸡可不笨,它看到了一条尾巴，便认出了这位绅士是黄鼠狼。母鸡心想:这只老黄鼠狼来我这,肯定没好事,这些年头它可吃了不少鸡呢!姐姐就是被它吃了的!哼,死黄鼠狼,想把我吃了,告诉你,我可没这么好骗!我得想个办法治治它!有什么办法呢?对了……母鸡对在外面的黄鼠狼说:“我房里不怎么干净,你在外面等等,我马上就好!”母鸡先在沙发上撒了图钉,又在楼道上挂了一些油漆桶,在楼梯上撒了弹珠.“你可以进来了!”母鸡对外面说。黄鼠狼进来了,母鸡请它坐在沙发上，黄鼠狼果真坐到了图钉,但它没胆喊出来,怕母鸡逃走了,接着母鸡带黄鼠狼上阁楼去看看。结果黄鼠狼一直盯着母鸡,不知摔了多少跟头,头上像被蜜蜂蛰了一般.到楼道时,黄鼠狼看见油漆桶,便逃跑了.母鸡高兴极了,因为它用智慧战胜了黄鼠.这篇童话告诉我们: 黄鼠狼永远是阴险狡诈、居心不良的坏东西.

游戏玩法： 1、通过肢体动作和夸张的表情，表现黄鼠狼狡猾的样子。 2、游戏 第一环节：教师扮演黄鼠狼，在圈内随音乐节奏行走。当唱到“一走走到鸡窝边 呦”时，停在幼儿身边，鼓励幼儿同教师一磨丛起模仿黄鼠狼狡猾的样子。 第二环节：创设天黑情境，教师将“烟雾弹”轻轻放进幼儿背后书袋中。幼儿发 现后，教师带领其沿逆时针迅速跑一圈，回到自己的座位上。 第三环节：教师示范扮演黄鼠狼投放“烟雾弹”，并且沿着小鸡奔跑的方向进行 圈外追跑游戏。 第四环节：幼儿自主扮演黄鼠狼和小鸡，开展圈外追跑游戏。 活动目标： 1、初瞎雀樱步感知歌曲，在欣赏、倾听、表演、游戏的过程中，进一步理解歌词内容， 尝试跟唱。 2、通过问题回答、动作参与中，尝试理解记忆歌词，并能跟随歌词做动作。 3、在黄鼠狼陷阱情境中进行圈外追跑游戏，进一步体验体验歌唱游戏的趣味。 活动准备： l、事先了解黄鼠狼的外形特征。 2、打印压膜烟雾弹图片、书袋 活动过程： 1、通过多次倾听歌曲《黄鼠狼给鸡拜年》，初步理解歌词大意。 l)以黄鼠狼来拜年引入歌曲，激发幼儿兴趣。 教师：黄鼠狼来拜年，给谁拜年呢？听。 教师：黄鼠狼给谁拜年？你岁正听到了什么？ 2)教师清唱音乐第二遍，幼儿欣赏，感知歌词内容。 教师：走到哪里去了，是不是给鸡拜年？ 教师：是真心给鸡拜年，还是有别的心思？你从哪一句听出来的呢？ 3)单手伴奏进入歌曲第三遍，引导幼儿尝试跟唱最后一句。 教师：那歌词里是怎么说的？是不是像你们说的那样呢？ 教师：没安好心是什么意思？就是有坏心眼，想吃鸡。 4)左手伴奏跟随第四遍进一步熟悉歌词内容和旋律。 教师：黄鼠狼没安好心的时候露出了什么表情？ 教师：歌词里是怎么说的？ 2、教师引导幼儿根据歌词创编相应动作，分组演唱最后一句。 1)引导幼儿创编动作，集体练习唱最后一句。 教师：黄鼠狼是什么样子的？我这只黄鼠狼要去拜年了，瞧我多狡猾。 教师：我没安好心，你们要指出我的坏心哦。 2)引导幼儿与教师进行互动。 3、通过黄鼠狼放烟雾弹的情境进行圈外追跑的游戏，鼓励幼儿大胆跟唱。 1)出示道具烟雾弹，引起幼儿参与游戏兴趣。 教师：黄鼠狼把烟雾弹放进鸡窝里，白天顺着烟雾来抓你们。 教师：天黑小鸡要陲觉了，我去放哨。我看见了黄鼠狼，大家用歌声把黄鼠狼的 样子告诉我们的朋友。 2)通过教师与幼儿的互动、示范，熟悉游戏规则。 教师：谁家发现了烟雾弹？ 教师：聪明的小鸡为了保护我们的鸡窝，拿起烟雾弹在鸡窝外面快快跑，烟雾散 去了，鸡窝安全啦。 3)教师扮演黄鼠狼，进一步明确游戏规则。 教师：我就是潜伏在你们鸡窝的黄鼠狼，天黑了，我要去放烟雾弹喽！ 教师：天亮啦，要把黄鼠狼出现的事情告诉你邻居哟。我会在鸡窝边上悄悄跟踪。 教师：黄鼠狼来啦，小鸡快跑。谁家有烟雾弹！ 4)鼓励幼儿和老师一起扮演黄鼠狼。 教师：找一个小帮手，我们一起去放烟雾弹，小鸡们睡觉啦。 5)鼓励幼儿扮演黄鼠狼。 教师：找一只强壮一点黄鼠狼，你们推荐一个吧。 4、反思评价。 教师：今天我们玩一个游戏叫《黄鼠狼给鸡拜年》，你们都会唱吗？ 教师：能自己唱吗？哪旬不清楚？谁来帮助他？