应该怎样看待儿童英语

一首诗词配一幅图

或者一首诗词及其故事配若干幅图。比如贺知章的《回乡偶书》，你可以从其出生绘起，然后是他考取功名、进京为官做太子洗马什么的，五十多年后告老辞官，终于重回故乡，写成这首“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”

很久以前有一个小男孩，他常常在一颗频果树下玩。他把树叶摘下来编成王冠、做成玩具；有时候他会爬上树干，抓着树枝荡秋千；有时候会坐在树荫下，吃着苹果和树聊天。男孩好爱这棵树，树也很爱小男孩，他们每天都很快乐！

日子在一天天的过去，男孩也长大了，他很久都没来找树玩耍，树觉得很孤单。

有一天，男孩终于来了，树说：“孩子，我好想你啊！来，快爬到我的树干上，抓着我的树枝荡秋千吧，在我的树荫下吃苹果玩耍，就像以前一样。”

“我已经不是小孩子了，我不想再爬树玩耍。”男孩说，“我想买玩具来玩，你可以给我一些钱吗？”

“对不起。”树说：“我没有钱，但是你可以拿我的苹果到城里去卖。这样，你就会有钱，就可以买到你要的东西了。”

男孩于是爬到树上，摘下树上所有的苹果，带着频果离开了。
树觉得好快乐……

又过了好久，树每天在这里等着男孩的身影出现……树很伤心。

有一天，男孩真的回来了，树高兴地全身发抖，她说：“孩子，你终于来了，快快爬到我的身上，让我们一起快乐的玩吧！”

“我现在很忙，没时间爬树。”男孩说，“我想要盖一间房子，我还想结婚生小孩，你能给我房子吗？”

树想了又想，说：“我没有房子可以给你，不过你可以砍下我的树枝去盖房子，这样你就能满足愿望了。”

当男孩砍下树枝，拖着所有的树枝离开时，树真的好快乐。

岁月像流水般消逝着，在等待的日子里，孤单的树望穿秋水。很久以后，当男孩再度出现时，树激动地掉下眼泪，几乎说不出话来。

“来啊，孩子，”她轻声的说，“过来，来玩啊！”
“我很伤心，而且我老了，玩不动了。”男孩说，“我想要一艘船，到别的地方开创事业，你可以给我一艘船吗？”

树想了很久……，说：“砍下我的树干去造船吧！这样你就可以远航开创事业，你就会快乐。”
男孩砍下了她的树干，造了一条船，驾着船走了。

又过了许多年，男孩已经变成一位老公公。有一天，他拄着拐杖来到树的面前。

“很抱歉，孩子，”树说，“我已经没有东西可以给你了，我的苹果没了，树枝没了，树干也没了。我真希望能给你些什么，可是我什么也没有，我只剩下一块老树墩，我很抱歉……。”

“我现在要的不多，”男孩说，“只要一个安静可以坐下来休息的地方，我好累好累。”
“好啊！”树一边说，一边努力挺直她仅有的身子，让男孩坐在她的身上休息。

男孩坐了下来，树好快乐

豌豆思维好，它以学员为中心，遵循孩子大脑认知规律，通过多维互动情景进行数学启蒙，增强课件的故事感，从而提高孩子学习过程中的代入感，激发孩子不断探索、主动思考、分析问题的潜能。 

豌豆思维关注少儿学习过程中的思维培养，针对3-8岁逻辑思维的黄金窗口期，豌豆思维重点培养三大思维，发展八大核心能力，帮助孩子搭建自己的思维网络。

豌豆思维课程抓住孩子逻辑力培养的黄金窗口期，引用国际6E教学法，通过在线课堂的交互式教学，引导孩子逐步培养对数学的兴趣、培养数学思维。

扩展资料：

豌豆思维基于儿童认知心理学以及数学思维的发展阶段，为3-8岁的孩子搭建了6Steps 成长体系。

6Steps 成长体系适合于不同级次的幼儿园和小学1-3年级学员，并为不同阶级的学员制定思维目标，科学分级，层层递进，记录孩子数学思维的成长轨迹。

豌豆思维根据6Steps 成长体系，把课程内容分成5大模块设计，分别从数与代数、几何与图形、逻辑与推理、统计与概率、生活应用等5个方面全面培养孩子的数学思维。

不同阶段的学员，豌豆思维设计了不同的核心知识点以及差异化的模块覆盖占比，针对性地培养孩子数学思维。

吃嘴，指〈方〉∶吃零食。亦称“吃零嘴”。

由“学会自我保护”这四个字我想到：生命，属于我们只有一次。我们要珍视生命，就要学会生存，学会自我保护。 我在网上曾看见一个故事：记得一个星期四的下午，放学后“我”高高兴兴地往家里走去。当“我”走到居委会时，看到前面在修路，于是“我”绕道而行，从另外一条小路走回家。 走着走着，忽然听见一个声音：“小妹妹，你放学啦？”“我”抬头一看，一位陌生的中年男子出现在“我”的面前。“嗯，放学了。”“我”随口回了一句。“我是你爸爸的同事，你不认识我了吗？”陌生人笑眯眯地对“我”说。“我”抬头看了看他，心里在回忆那些我见过的爸爸的同事，“我这有几粒好吃的糖给你吃。”说完他拉住“我”的手，拿出几粒糖给我。“我”心里在想，这个人“我”没见过呀，他是认错人还是……。“我”灵机一动问道：“你也是开卡车的吗？我爸爸今天开车去哪了？”“对！对！你爸爸开车出去了，叫我来接你”。说完陌生人剥了一粒糖，想往“我”嘴里塞。“是坏人，我爸爸根本不是开车的。”“我”心里一下子紧张起来，怎么办？平时在电视中和报刊杂志上看到过不少坏人骗小孩的案件，今天被“我”遇见了，怎么办？他手里的糖肯定有问题，“我”决不能吃。“我是不吃糖的，难道我爸爸没和你说过吗？”“我”急中生智地说，“噢，我忘了。”陌生人无奈地把糖放进袋里，“我带你去见你爸爸。”他拉着我的手说道。“我”慢吞吞地走着，大脑却在高速运转着，平时爸 爸妈妈教过我很多自救自护的方法，杂志上也有好多这方面的文章。对了，我有办法了。“每次去爸爸那里，我都会帮爸爸买包烟的，我们去小店买好烟就去爸爸那儿。”“我”笑嘻嘻地对陌生人说，“那好吧，要快点，你爸爸在等你。”看着他那自以为是的样子，“我”不禁暗暗在笑：你上当了。陌生人拉着我的手来到小店，这时，“我”指着远处迎面而来的男子说道：“爸爸，你怎么回来了。”一旁的陌生人脸一下子紧张起来，紧紧拉着我的手也突然松开了。“我”对陌生人说：“爸爸回来了，我们过去吧！”“不、 不，我有事先走了。”只见他惊慌失措地说道，然后往后面跑去，一眨眼就不见了踪影。 这件事告诉我一个道理，不要吃陌生人的食物，当遇见坏人时，要保持冷静， 正确运用自己的智慧与坏人周旋，以做到自我保护的目的。 学会自我保护是一件多么重要的事啊！它不但能在比必要时给予我们帮助还能令我们减少许多不必要的麻烦

西晋皇帝司马衷比较无能，在位的时候唯唯诺诺，不敢提出自己的意见。有一次，他去民间视察时，发现百姓们非常穷苦，随行的官员告诉他这些百姓已经很久没有吃饭了。

司马衷听后，感到非常疑惑：“既然他们吃不上饭，为何不给他们豆粥喝呢？”

小丧蛋已发。。。。。。。。。。。。。。。。

左右颠倒的字有防、邡桥局、都、陼、邧、阮、郏、陕、部、陪等。
1、防的拼音是fáng，本义为堤坝，引申为防卫。
2、邡的拼音fāng，意思是县名。
3、都的拼音是dū，意思是国家的敏租让都城。
4、陼的拼音是zhǔ，意思是水中小洲。
5、邧的拼音为yuán，意思是古邑名。
6、阮的拼音为ruǎn，意思既为姓氏，又是一种乐器名。
7、郏的拼音是jiá，意思是姓氏，出自春秋时期的郑国，以地名为氏。
8、陕的拼音是shǎn，意思是地名。
9、部的拼音是bù，意思是部分，型拿部位。
10、陪的读音péi，意思是从旁协助。