儿童英语输出怎么培养
您好,学而好为您解答。
培养孩子承受挫败的容忍力,让孩子拥有一份“输得起”的精神,有助于提升孩子的“抗逆力”,以下5点建议希望能对您有所帮助。
“输不起”是一种天性
从儿童心理学的角度来讲,孩子“输不起”是一种正常现象。“输不起”通常会有两种表现:一些孩子面对挫折、失败,他会采取回避,逃避困难。另外一种,性格急躁的孩子一旦在游戏中输了,就会大发脾气,哭闹以示渲泄。
鼓励能让孩子缓解情绪反应
当孩子遇到挫折时,我们不要揪住孩子的错处不放,也不要将焦点一味地放在结果上,重要的是孩子在此过程中肯尝试以及为此付出努力。让孩子明白“凡事尽力而为”便可,即使失败也并不代表自己没用,家长更不会因此而不疼爱他。
正视失败是为了避免失败
让孩子正视失败,才能让她在失败和挫折中坚强起来,不至于被失败和挫折打倒。
拥有豁达的心胸是“输得起”的关键
要想孩子输得起,首先就得培养孩子不计较。一个心胸宽广的孩子,还有什么不能容下的呢?
培养孩子正面的乐观感
孩子遇到挫折,家长不能拿放大镜来放大他的过错或评定他的能力问题,那样,孩子便会将问题归因于自己能力不行,渐渐地,便建立起一种消极、悲观的信念,继而变得难以承受挫折。
森林里有三头凶猛的狮子。一天,由林中动物选出的代表猴子召集大家在一起开会,它要求大家作出一项决定:“我们都知道狮子是百兽之王,但是我们森林里有三头狮子,三头狮子都非常凶猛。我们应该服从哪头狮子,拜谁为王呢?”
这三头狮子也知道动物在开会,于是它们在一起商议:“其他动物难以裁决是有道理的,因为这里不能同时有三个林中之王。我们三个也不想拼个你死我活,因为我们是朋友,我们该怎么办呢?”
动物们在激烈讨论之后作出决定并通知了这三头狮子:“我们找到了一个非常简单的办法,那就是你们三个比赛爬山,第一个登上山顶者为王。”
全体动物都观看了这场爬山比赛。第一头狮子往上爬,爬到一半就下山了;第二头狮子往上爬,爬到一半也下山了;第三头狮子拼命往上爬,但是山实在太高了,尽管它用尽全力,也没能登上山顶。于是,动物们一筹莫展了,议论纷纷,到底该选哪只狮子当王呢?这时一只经验丰富的老鹰说:“我知道应该拜谁为王。”顿时,山上鸦雀无声,大家都安静下来,用期待的眼光看着老鹰。
老鹰说:“狮子爬山时,我在天上飞翔,听到了它们对大山说的话。第一头狮子说:‘大山,你赢了。’第二头狮子也说:‘大山,你赢了。’只有第三头狮子说:‘大山,你现在暂时赢了,但是你已经不能再长高了,而我还要继续成长,等过一段时间,我一定会征服你的。’”
老鹰最后说:“三头狮子的区别在于第三头狮子有王者之风,因为它在失败时不灰心丧气,困难虽大,但它的精神凌驾于困难之上,只有它配称狮王,也只有它配做百兽之王。”在动物们的欢呼声中,第三头狮子被拜为林中之王。
的确,在生活中,我们应该时时想到,大山再高也有顶,困难再大也有限,而我们的力量却在不断增强,我们的潜力是无限的,只要我们用不服输的精神去面对,困难总有一天,会向我们低头。
《勇敢做自己》适合3~6岁的孩子
内容简介:在丹尼的眼中,每条鱼都有值得分享的特别之处,在鱼儿生活的大海里,有数以万计的鱼,而每条鱼都是独特的,当然丹尼也是独一无二的,所以,宝宝不必羡慕任何人,勇敢的做自己就是最棒的选择。
《独一无二的你》和上一本是一个系列
内容简介:在孩子成长过程中,自我意识的建立至关重要,但自我意识不仅意味着认识到自己的特别,也意味着让孩子接受自身特点的同时也能够学会看到和欣赏别人的特别之处,并且懂得与人分享的快乐和意义。
《团圆》讲亲情的
短评:每每翻不到《团圆》的末尾,就翻到小女孩认真地自口袋往外掏硬币送给爸爸的那一页,两股热流就猝不及防地蓄满眼睛,因为这一刻预示着又一个新的别离的开始,人们要为下一次相聚熬过许许多多难以忘怀的岁月。
还有一次,一位小朋友要和儿子玩捉迷藏游戏。儿子不愿意玩,理由竟然是“我害怕等下被找到,我会输。”
儿子因为怕输,因此,许多事情都选择了逃避。因为怕故事讲不好,所以不愿登台演讲。因为不会翻跟头,所以不愿意学习跆拳道。因为怕和小朋友闹矛盾,因此喜欢自己一个人玩。
孩子敢于失败、勇于失败,也是我们教育的一部分。或许,平日的我们总是希望孩子拿好名次,考个好成绩。似乎,不拿好名次,不考好成绩就是失败。长此以往,孩子因为害怕拿不到好名次、好成绩,而变得不敢去尝试、去面对本来应该做的事情。入园指导
我永远记得孩子在一次幼儿园运动会中,因为成绩不理想,没有拿到名次。孩子当时的眼里充满了泪花,一副极度委屈的样子。说实话,当时的我内心也极度心酸,心酸的不仅仅是孩子没有拿到名次,而是孩子没有面对失败的勇气,心酸的是平日的我疏于对孩子的失败教育。
看来,让孩子服输也是教育的一大组成部分,也是孩子人生成长所必须经历的过程。今天,当还是孩子时能够坦然面对失败,长大后孩子才可能理性面对失败。否则,孩子小的时候输不起,长大的时候输得将更多。
让孩子坦然服输,小时候孩子输的是游戏、输的是成绩、输的是运动名次,可长大后的孩子却有了应对挫折的能力,却有了在激烈社会竞争中谋得一席之地的能力。
2、家长在教育孩子时要有一个好的心态。家长在教育孩子时,应该保持一个良好的心态,主要就是要知足,对孩子要“高标准,低要求。”毕竟是孩子,如果孩子哪怕有一点进步也是好的,比如让孩子收拾好房间,这是很难的,如果孩子能叠起几件衣服了,家长就应该鼓励孩子,但是要具体一些,比如说“你叠的衣服真好,继续努力吧”,不要笼统的说“你真是太棒了”。
3、引导孩子用做游戏的方式来表演良好的行为举止。孩子都喜欢角色表演,如果孩子不好好的吃饭,家长可以引导孩子用游戏的方法来进行吃饭。比如拿孩子的碗筷,让孩子自己摆放整齐,然后家长依次摆放好餐具,这样再由孩子来安排表演,一般孩子都会非常配合的。但是该吃饭就要吃饭了,不能让孩子玩的没完没了。家长可以给孩子讲好了,吃完饭,接着做游戏。
4、惩罚孩子的时间要短。当孩子犯错时,对于这个阶段孩子的惩罚时间不能过长,否则会导致一些负面影响的,比如孩子总是往地下随便扔果皮纸屑,家长为了惩罚孩子,就让他扫地、拖地,注意打扫几分钟就可以了,不要时间太长,否则会让孩子感觉没有信心,缺乏对家长的理解。
培养孩子承受挫败的容忍力,让孩子拥有一份“输得起”的精神,有助于提升孩子的“抗逆力”,使他日后在遇到挫折时不容易跌倒,以正面、乐观的心态战胜困难。如何培养孩子“输得起”精神呢?
“输不起”是一种天性
从儿童心理学的角度来讲,孩子“输不起”是一种正常现象。无论什么事情,孩子总是希望自己能做到更好,比别人强,获得周围人的认可。可是因为孩子年龄小,各方面都不成熟,他并不了解自己的强项和弱项,在人前或是在集体活动中,一旦不如人、输于人时,他就会表现出不满,不高兴。
“输不起”通常会有两种表现:一些孩子面对挫折、失败,他会采取回避,逃避困难。比如,妈妈批评小强学钢琴不认真,不如隔壁的玲玲弹得好,听到这话小强索性就放弃了,干脆就不弹了;另外一种,性格急躁的孩子一旦在游戏中输了,就会大发脾气,哭闹以示渲泄。在幼儿园,老师们常会遇到因为抢不到“发言权”而委屈哭泣的孩子。
鼓励能让孩子缓解情绪反应
孩子的所谓挫折感、无力感大多是由后天学习得来的。当孩子做得不好时,家长总会有这样的责骂:“你没把心思放在学习上,恐怕不是读书的材料!”久而久之,孩子也会用这些想法去评价自己。因此,当面对困难或失败时,便由于失去自信心而采用放弃和逃避的态度。对此,每当我的孩子遇到挫折、情绪低落的时候,我就会给他讲一些成功人物的故事,讲他们在奋斗过程中是用怎样的精神去面对困难的。另外,当孩子遇到挫折时,我们不要揪住孩子的错处不放,也不要将焦点一味地放在结果上,重要的是孩子在此过程中肯尝试以及为此付出努力。让孩子明白“凡事尽力而为”便可,即使失败也并不代表自己没用,家长更不会因此而不疼爱他。
正视失败是为了避免失败
女儿很小的.时候,我们就有目的地从游戏中让她学习面对失败,让她有机会在玩乐中尝到“输”的滋味,体验“胜败乃兵家常事”的道理。当然,孩子经历“输”的时候总会稍有失望和不快的感觉。这时我们就给她以适当的安慰和鼓励,告诉她:“我知道输掉游戏令你有点不开心,不过这次输不代表每次都会输,只要尽力参与,总会有办法成功的。”现在孩子长大了,每当她在学习上遇到困难想退缩的时候,我就会给她一个参照物和一个她可以看得到、能达到的目标。我会明白地告诉她:“你现在的成绩比起妈妈刚学的时候并不差,如果你坚持下去,将来你就会比妈妈做得更好;如果你放弃了,你就永远是这个水平了,永远比不上妈妈了。”从教育孩子中我感觉到,让孩子正视失败,才能让她在失败和挫折中坚强起来,不至于被失败和挫折打倒。
拥有豁达的心胸是“输得起”的关键
经常看到有家长这样教育自己的孩子:“他打你,你不会也打他呀?”“拿大的,挑大个儿的拿!”“你真窝囊,你不会跟他抢啊!”……这样的引导,怎么可能让孩子“输得起”?女儿以前也因为跟小朋友玩游戏输掉而大发脾气,使性子再也不跟人家玩了。我严肃地告诉她:“要是你赢了,别的小朋友也不再跟你玩了,那怎么办呀?”要想孩子输得起,首先就得培养孩子不计较。一个心胸宽广的孩子,还有什么不能容下的呢?
2.对于有意义的事情,要强迫自己去做,可以请教人的也要请教人,可以利用图书馆和网络的也要充分利用,至于事情的结果,优秀也好,良好也好,普通也好,失败也好,你总归经历了,肯定比不经历要好,也就是说你在成长,下一次遇到同类事件的时候,你不一定比别人做的好,但肯定比原来的自己会做的好,这就是最重要的。
要从小培养孩子的体育精神,当然是从小就让孩子接触体育项目,比如说多陪孩子跑步,打球,踢球之类的,让他们喜欢上运动。有能力的当然可以帮孩子报兴趣班,以此来锻炼孩子。还有就是经常陪孩子看运动类的电视节目,多给孩子讲运动知识,也许孩子一时间无法理解,可是这样慢慢的潜移默化,在他们心里早就有一颗体育精神的心了。
再有就是根据孩子的不同,给他们选择自己热爱的运动。有些孩子天生对球类就比较热爱,因此家长可以选择球类运动来锻炼宝宝的运动能力。那么可以选择足球,棒球,篮球,美式橄榄球,曲棍球,高尔夫等流行运动等。选好运动后自己不能好好教导孩子,这时候最直接的方法就是参加兴趣班咯。在兴趣班跟同学一起竞争合作,受益无穷呢。
有写孩子肯不喜欢球类运动,但是他们运动能力有很强,这时候可以给他们学习空手道等对抗运动。空手道在国内已经不陌生,好多小孩子的课程也被开设,已经被广泛传播,它包含踢、打、摔、拿、投、锁、绞、逆技、点穴等多种技术,能够很好增强孩子的运动能力,让他们理解运动的技巧。最重要的就是空手道动作简单易学,不仅能够强身健体,还提高了孩子的精神心智道德的综合素质,培养孩子吃苦耐劳的品质。
最后就是运动贵在坚持,家长要监督孩子,自己也要以身作则,这样慢慢培养孩子,去影响他们,就能达到培养他们体育精神的目的了。
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