寄宿制小学三年级英语

不知道你是位阿姨 还是 叔叔.
我也是初中生
我妈今年把我放到一个半封闭学校
我开始感觉什么都很新鲜
晚上就想家了
而且好想.
天天难受
天天想回家
根本没心思读书
不过我妈叫我尽力就好
我感觉里面就是受罪
老师虽然还好
不过作息时间太紧张了
早读6点30
晚自习9点50下课
超级累的
在里面我最大的收获就是
尊敬家人 爱惜家了 还有网瘾也差不多戒

不知道你的孩子是否叛逆
可以说 我相当叛逆
打架 逃学 和父母顶嘴 经常在网吧通宵
不过在里面后
我发现变了
变了好多好多
不打架 不逃学(也没办法逃) 网吧根本没的接触

我现在就是想下个学期转回原来的学校走读
再努力

如果你的孩子很叛逆的话
就送进去读一个学期吧

西安思源中学

1.大学预科寄宿学校
大学预科寄宿学校最初的目的是为学生大学的学术课程做准备。如果你是一个积极性高，擅于发现新机会的学生，大学预科寄宿学校就是你所要选择的。大学预科寄宿学校或者初级寄宿学校都在我们的寄宿学校目录列表上。注意，一些大学预科寄宿学校也能够适应学生的学习差异性。在大学预科寄宿学校中也有差异：

（1）男校和女校。在美国有一些单一性别的学校。

（2）军校。这些寄宿学校也为学生的大学生活做准备，只是多一些军事形式的课程和纪律。

（3）艺术学校。这些学校专门帮助学生训练并成为艺术家，领域涉及音乐，视觉艺术，戏剧，芭蕾舞剧及创意写作。学生可以进入传统大学或者专业学校例如音乐学院。

（4）教会学校。这些学校都会注重一种特定的宗教和心灵修行的提升

洗衣粉，透明皂，牙刷，牙膏，被褥，洗脸盆，洗脚盆，手电筒，MP3/4，一把锁（未必用得上），拖鞋，换洗的衣服，晾衣服用的衣撑
如果你是男生的话带点创可贴，云南白药气雾剂，消毒类药品准备点，感冒药稍有准备就好了。
女孩的话我就不了解了，呵呵
其他的应该没什么了 （一个拥有6年住校经验的建议）

寄宿制学校一天的生活是比较枯燥乏味的。因为寄宿制学校的话，每天是没有办法离开学校，看外面的世界。所以自己的生活相对比较的封闭。其次的话，寄宿制学校都是有相应的固定时间安排。每个学生都必须按照是固定时间安排进行学习生活。这样的话，自己仿佛就是一个提线木偶，没有丝毫的话语权，能够决定自己的学习生活。长期下去，自己必然是非常烦闷枯燥的。

一般都是郊区或者比较好的私立幼儿园是寄宿制的

有利也有弊，看你怎么看待了: 同等条件下寄宿制学生的成绩可能比走读生好，但心理健康方面寄宿制学生可能就比较不乐观了! 社会是个大学校，别把孩子与世隔绝了。

在家庭教育中，恐怕没有什么比家长和孩子的互信更重要了，没有这种互信，所有的教育理念都是纸上谈兵。 在孩子的初中阶段之前，这种互信相对还是比较好维持的，孩子还缺乏独立分辨是非的能力，对家长的经常性说到做不到，一般都给予谅解，同样家长对孩子也比较宽容，在家长眼里还是个孩子，对孩子经常性的知道做不到也能谅解。 到了初中阶段后，孩子开始有了自己的想法和追求，新环境、新同学、新朋友，也给孩子带来了完全不同的体验，孩子和家长之间对彼此的要求都开始提高了，孩子要自由，家长反而可能更严格的控制孩子(上网、交友、学习的时间...);家长要孩子自觉，孩子可能反而更想重温小时候无拘无束想什么有什么的日子(失去的才是最珍贵的). 在家长心目中，孩子越来越不听话，越来越知道做不到;而在孩子眼中，家长也是越来越老化，越来越说话不算话。互信度开始急剧下降，如果听任这种情况持续下去，也许要不了多久(半学期足矣), 孩子就从之前的乖孩子摇身一变为"坏孩子"(大人眼中的标签), 再想下药去治，晚矣... 这样想想，也许住校相对缺乏家庭教育氛围的孩子和家长，是个不错的选择。当然，这样做也就把教育和引导孩子的主动权交到了学校的大环境和孩子身处的小环境里，家长能起的作用已经可以忽略不计了. 但走读未必比住校好，有可能失去互信的家庭环境(比如孩子跟家长的沟通很少、近似于无的那种)，还不如让孩子住校，避免矛盾的激化和孩子可能的下滑。

毛毛妈: 我有一个三岁的儿子，想把他送到一个寄宿制小学或幼儿园，我听说寄宿可能对宝宝不太好，请问是这样吗? 一帆: 寄宿学校对孩子好不好，主要看孩子的具体情况。 以下情况的宝宝不适合送到寄宿幼儿园: 1、宝宝不到四岁 这里说宝宝不到四岁或许不够准确，应该说宝宝的身体机能和心智发育水平还未达到四岁标准时。 幼儿园规定三岁入学是从幼儿的发展规律来考虑的。三岁以上的幼儿脑神经和四肢的发育都达到一定水平了，可以自己跑跑跳跳，可以自己穿衣吃饭，可以进行一定的学习，愿意离开爸妈去探索更多的世界;三岁以前的孩子生活很难自理，也尚未脱离对父母的情感依恋，跑动还不如别的孩子灵活呢，怎么能适应幼儿园的生活呢?寄宿制幼儿园因为家长和孩子的相处时间少了很多，为了在有着良好亲子感情的基础上再让孩子和家长分开，建议再大一点送去比较合适。 2、亲子关系不是很好 父母是孩子的第一重要他人，幼儿时期是亲子感情发展的重要时期。如果家长一直和孩子感情很好，到了三岁左右孩子已经开始懂事，慢慢的，爸爸妈妈是最亲爱的人这个观念就深深的扎在孩子的内心了。当亲子感情比较成熟时，孩子也会勇于离开家长身边。只要每次和孩子在一起都继续像以前一样全心全意的呵护孩子和爱孩子，就算一个礼拜有五天不见面也不会影响亲子感情。但如果亲子关系不是很好，还在发展中，一定要把孩子的情感需求放在第一位，满足了孩子的情感需求再考虑送幼儿园的问题;这个时期如果让孩子和家长分开，会影响孩子情感能力的健康发展，比如造成孩子感情淡漠。 3、身体不好容易生病 幼儿园是集体生活，对个体的照顾肯定不如父母全面细致。孩子容易生病是一方面，让孩子发现自己与别的孩子不同则是另一方面。 身体虚弱的宝宝或有特殊、慢性疾病的宝宝不适宜送到寄宿制幼儿园。 4、胆小、内向、敏感 若孩子很胆小或敏感，对于老师的批评可能比较在意，容易受到惊吓，比如有的孩子被老师说上厕所慢就不敢在幼儿园上厕所;如果晚上睡觉不敢一个人起来上厕所可能就尿床，结果又被老师批评。若孩子内向，不喜欢或不擅长和小朋友玩耍，总是一个人玩则愈发受到大家的孤立，形成恶性循环。如果孩子在幼儿园遇到事情又憋在心里不说，家长也不知道，就容易对孩子的身心发展造成不好的影响。敏感的孩子对情绪感受强烈，对爸爸妈妈的情感需求可能也更多，更依恋父母，这样的孩子也不适合送到寄宿制幼儿园。 当然这些都是可以通过锻炼和培养来改变的，但在未改善之前，不建议送孩子去幼儿园，尤其是寄宿制幼儿园。 如果孩子活泼开朗，适应性强，去寄宿幼儿园就可以培养他的独立性、集体意识和社会交往能力。而且在幼儿园可以养成很多良好的生活习惯，是在家里父母没法做到的。 送寄宿幼儿园的注意事项: 1、充分沟通。 和普通幼儿园不同的是寄宿制会有很长时间看不到父母，所以爸妈一定要和孩子充分沟通，让孩子明白不是爸妈不要他或者嫌他麻烦或者他碍事了……而是因为爸爸妈妈工作太忙或没有人照顾宝宝，是为了宝宝好。 2、全面准备。 去寄宿制幼儿园也要做好准备工作，内容和去普通幼儿园基本一样。如培养宝宝的生活自理能力和适应能力、事先带宝宝熟悉幼儿园、经常讲一些幼儿园的快乐故事给宝宝听等等。不同的是，寄宿制幼儿园宝宝要在幼儿园过夜，如果有的家庭习惯晚上临睡前给孩子读故事书，这种习惯就要提前改变。 3、不要纵容。 周末回家的宝宝，父母心疼是自然的，但千万不要纵容。孩子合理的要求要满足，而且一定要认真倾听孩子，多问问孩子的感受，让孩子讲一讲自己在幼儿园都有什么好玩的事情，或者有什么不喜欢的地方，及时发现问题及时解决问题。注意尽量使孩子的作息时间和幼儿园一致，帮助孩子形成良好的生活规律。 4、入园焦虑。 进入寄宿制幼儿园孩子也会有入园焦虑，家长要正确认识，不要着急，也不要跟孩子生气。入园焦虑的持续时间每个孩子不一样，当孩子回家哭闹或发脾气时，家长要理解孩子，安慰孩子，帮助孩子尽快过渡。 5、情感联系。 刚入园时，如果孩子不能适应，可以逐渐增加住宿天数，由每天接送慢慢变成每周接送。并且可以给孩子带一些孩子最喜欢的玩具或日常用品，或者是爸爸妈妈的东西。身边有熟悉的东西会让孩子更有安全感，也是一个感情寄托。爸爸妈妈更可以通过打电话的方式和孩子联系，让孩子感到只要他需要父母随时都会来到他身边。 寄宿制幼儿园并不会造成家庭教育的缺失 实际上,从3岁起有幼儿园制度就是为了有一个比较科学和统一的教育体系来接爸妈的班。幼儿园就是家庭早期教育和小学教育的接力棒。三岁以上的孩子应当开始集体生活，从“散养”过渡到“群养”，毕竟人是社会性的动物，这时候的孩子更需要小伙伴了，这个时候的孩子也已经开始向崇拜老师过渡了。老师这个角色是有权威性的，加上集体的从众意识，宝宝在幼儿园就很容易听老师的话，可以学到很多东西;这一点父母就做不到，因为父母的权威性比老师低，孩子会知道因为你爱他所以可以和你讨价还价。父母这时候的任务主要还是“情商”(性格、品行等言传身教)方面的培养，“智商”这方面就是辅助学校了。所以说选择幼儿园尤其是寄宿制幼儿园时一定要注意看老师的素质。 而且，这对父母来说也是一个适应过程，不光是让孩子渐渐开始独立于父母，也是父母开始独立于孩子，尤其是妈妈们。 家庭教育的影响力是深远的 孩子在幼儿园时虽然会受到小伙伴和老师的影响，但因为角色不同，给人的心理暗示和影响力就不同，还是和父母的影响不一样的。孩子若在幼儿园沾染了不良习惯，如果父母认真调教很快就能纠正过来，如果家庭和学校反着干，那学校教育只能做无用功。我们这些为人父母的，在刚刚和爱人组建家庭时，都会发现每个家庭有每个家庭的生活习惯和价值观，这是因为长期一起生活的耳濡目染和互相之间的至亲血缘、情感联系。所以家长即使把孩子送到寄宿幼儿园，也要积极与幼儿园配合，对孩子进行锻炼和教育，并一定注意不要影响亲子感情的发展。 如果孩子和家长的感情非常好，孩子本身也很开朗、大胆，生活能自理，乐于探索外部世界，那么送到寄宿制幼儿园能进一步锻炼孩子的独立能力，这样的孩子长大了比较有“闯”劲儿，善于领导人和组织活动，对孩子还是很有好处的。但反之，只要条件允许，尽量不要送孩子去寄宿制幼儿园。

合肥1中 合肥8中 现在都开始住校了 合肥168中学是比较早寄宿制的高中 我自己就是168出来的 寄宿制就是监狱 除了学习 没什么事可干

江南实验，文澜，杭外，绿城！！~