划重点教辅三年级英语

课内外辅导计划 随着时代的发展和实施素质教育的要求，目前中小学数学教育也确实存在着一些亟待解决的问题，就我在实际教学工作中就总结一些尚需改善的地方：教学内容有些偏离农村实际，学生知识面狭窄不足以具备自主、合作、探究的条件，以目前的状况难以培养学生的创新精神和实践能力。 因此，仅靠课内教学，已经远远不能满足部分学生的需求。课外辅导也是教学的重要环节，是课堂教学的必要补充。在进行学科辅导中，适当加入心理健康辅导，让学生学会交往与合作，真诚和理解，达到自我教育，自我调整的目的。  一、课外辅导目标要求  1、对优秀生个别辅导要加深题的难度，扩大知识面，适当提高训练要求，发挥其潜能，为他们的发展创造条件，使其在各级活动和竞赛中获得名次。  2、对中等学生要在全面发展的基础上加强能力的培养和智力的开发。 

3、对待优生要指导学习方法，端正学习态度，加强双基方面辅导和训练，注意培养他们的学习兴趣，树立学习的信心，提高辅导的效果。坚决杜绝挖苦、嫌弃、排斥和惩罚学生的现象。  二、辅导措施    1、时间安排：  课外辅导活动一般在晨读前、午休时、活动课或放学后进行，但要根据不同学生情况，控制辅导时间，尤其是放学后。 2、认真填写辅导记录。 3、加强家长与学校间的联系。 力争做到定期召开家长会议，举办教学开放日或教学开放周等活动，邀请学生家长到班听课，加强教师与家长之间的信息交流。认真建立家访计划，从思想上重视家访工作，除日常联系外，每学年对每位学生至少上门家访一次，认真听取家长意见，反思教学行为，改进方法。 4、每学期期末要进行及时总结。  三、工作预期目标 

1、对优秀生的个别辅导要加深题的难度，扩大知识面，使其在各级竞赛中获得名次。 2、对中等生的辅导要在全面发展的基础上加强能力的培养和智力的开发。 3、对待优生的辅导要指导学习方法，端正学习态度，加强双基方面的辅导和训练，提高素质修养。 四、辅导内容 一、辅导爱国主义教育 二、辅导软笔书法 三、辅导数学趣题 四、辅导卫生保健知识 五、辅导钢笔书法 六、辅导圆柱与圆锥 七、辅导并倡议文明礼貌用语使用 八、依时落实辅“先”补“后”活动

小学生学困辅导计划及措施有四点：制定有关学困生工作计划、及时填写好典型学困生个人档案、定期做好家访工作、继续以“计算教学”为切入点，扎实开展学困生的转化工作。

一、制定有关学困生工作计划。

本学期以“提高合格率，优秀率，缩小学生之间的差距”为目的，根据本年级本学期的所有知识点，制定《五年级数学（下册）学困生研究单元任务表》，并且在每单元的教学前，根据本单元的知识点制定《单元知识的计划与实施表》，这样不仅使教学更有针对性，而且通过在教学中对学生实际错误的收集与处理，不断调整自己的教学。

二、及时填写好典型学困生个人档案。

从学困生的成因入手，找出相应的转化策略，使转化措施更有针对性。

三、定期做好家访工作。

以多种形式加强与家长的沟通，争取家长对学校工作的支持与配合，及时了解他们的学习和思想状况，努力形成学校、家庭教育的合力，促进学困生的转化。

四、继续以“计算教学”为切入点，扎实开展学困生的转化工作。

计算是数学的根本，在数学教学中继续以“提高学生计算的准确率”为突破口，辅导学困生注意从计算的方法处着手，通过多种形式去帮助他们正确掌握计算的方法，从会算慢慢过渡到正确、有一定速度的计算，同时，让学困生在计算的过程中，掌握计算的技巧，从而达到提高学困生计算能力及数学学习成绩的目标。

计划

1列出需要帮扶的学生。

2学习习惯较好，能认真听讲、思维活跃、勤学好问，善于发现解决问题的关键,对知识的应用能力较强。

3课堂积极发言,课后及时复习。

4基本上掌握了一定英语学科的学习方法和学习技巧。

5有一定的阅读能力。

措施

1对学生进行学习目的性教育，让学生轻松、愉快地学，高质量完

成自己的学习任务。

2教育他们在学习上要踏踏实实，一步一 个脚印，不能产生骄傲、自满心理。

3注重口语表达能力的提高。

4 能合理使用教材每个板快，注重早渗透，不断积累。根据学生会的实际情况，将

每单元各个板块重现组排降低难度。

5分层布置作业和学习任务，避免优生在学习上吃不饱的现象，鼓励优生多进行课外学习。

6采用激励机制，对学生的每- - 点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在学生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。