冰美人心计再相见小说

冰墩墩设计是：

冰墩墩设计理念是以熊猫为原型进行设计创作，将熊猫形象与富有超能量的冰晶外壳相结合，体现了冬季冰雪运动和现代科技特点。

头部外壳造型取自冰雪运动头盔，装饰彩色光环，其灵感源自于北京冬奥会的国家速滑馆——“冰丝带”，流动的明亮色彩线条象征着冰雪运动的赛道和5G高科技。

左手掌心的心形图案，代表着主办国对全世界朋友的热情欢迎。整体形象酷似航天员，寓意创造非凡、探索未来，体现了追求卓越、引领时代，以及面向未来的无限可能。

冰墩墩雪容融的发展

2018年8月8日到10月31日，北京冬奥组委面向全球征集北京冬奥会和冬残奥会吉祥物设计方案。吉祥物征集活动共收到来自中国31个省级行政单位与中国以外五大洲35个国家的5816份作品。

2019年1月7到8日，北京冬奥组委组织召开专家评审委员会，对全部有效征集作品进行初评和复评，选出10组候选设计方案，由吉林艺术学院学生姜宇帆为主要创作人的中国结和红灯笼组合设计位列其中。

2019年2月，北京冬奥组委专家组就上述创意设计给出修改意见，希望吉林艺术学院设计团队取消中国结的进一步优化，主攻灯笼形象的完善设计，2019年4月，吉祥物雪容融的灯笼形象确定初步造型。

2019年8月，北京冬奥组委确定选用雪容融为北京冬季残奥会吉祥物，并向国际残奥委会正式提交吉祥物方案，2019年9月17日，吉祥物雪容融正式对外发布，2019年9月17日，北京冬奥会和冬残奥会吉祥物揭晓一刻，2022年1月，雪容融亮相北京奥林匹克公园。

冰墩墩是由曹雪、刘平云等人组合成的广州美术学院设计团队所设计的，而雪容融是由吉林艺术学院设计产品设计专业本科生姜宇帆及其团队所设计的。

冰墩墩是冰晶外壳、熊猫相结合的，不但能体现出冰雪运动的特点，又能给人萌萌的可爱感和科技感，整体造型有点像宇航员。

熊猫的头部的彩色环灵感取自冬奥会的国家速滑馆——“冰丝带”，熊猫头部的外壳灵感取自冰雪运动头盔，熊猫的外壳灵感来自于冰糖葫芦的冰糖壳，熊猫两个胳膊的摆放位置灵感来源于雪板。

雪容融的灵感取自于红灯笼。红色的灯笼既有中国春节的节日气氛，而且灯笼从里向外发光的性质又能寓意点亮梦想和温暖世界，与冬残奥会的特点十分贴合。

冰墩墩和雪容融设计过程：

全民都爱冰墩墩。其实，冰墩墩设计灵感最初来自冰糖葫芦。

据北京2022年冬奥会吉祥物设计团队负责人曹雪介绍，冰墩墩由他带领14人的设计团队完成，历时10个月，全部是来自广州美术学院的视觉艺术设计学院，一半老师一半研究生。

据公开报道显示，在2019年，他们曾在19天内拿出了16套方案，没有节假日，每天反复修改讨论，一共画出上万幅手稿。

最终，来自广美设计团队的“冰糖葫芦”方案打动了评委，并被确定被重点修改方案。

曹雪表示，冰糖葫芦是北方小吃，有很接地气的文化属性，关键是它身上的那层冰壳糖衣，跟冰雪运动关联上了。这也是冰墩墩外面一层“冰壳”的灵感来源。

冰墩墩的冰，象征纯洁、坚强；墩墩则意喻敦厚、健康、活泼、可爱。“雪容融”的雪，象征洁白、美丽；容，意喻包容、宽容、交流互鉴；融，意喻融合、温暖，相知相融。  

2022年北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”，以熊猫为原型进行设计创作，将熊猫形象与富有超能量的冰晶外壳相结合，体现了冬季冰雪运动和现代科技特点。 

1、冰墩墩名字中的“冰”，象征纯洁、坚强，是冬奥会的特点。而“墩墩”，则意喻敦厚、健康、活泼、可爱，契合熊猫的整体形象，象征着冬奥会运动员强壮的身体、坚韧的意志和鼓舞人心的奥林匹克精神。 

2、雪容融，冬残奥会吉祥物“雪容融”以灯笼为原型进行设计创作。顶部的如意造型象征吉祥幸福；和平鸽和天坛构成的连续图案，寓意着和平友谊；装饰图案融入了中国传统剪纸艺术。

3、雪，象征洁白、美丽，是冰雪运动的特点。容，意喻包容、宽容、交流互鉴。融，意喻融合、温暖，相知相融。

4、  冰墩墩是熊猫形象与冰晶外壳相结合，体现了冬季冰雪运动的特点。熊猫是世界公认的中国国宝，形象友好可爱、憨态可掬。熊猫头部装饰彩色光环，其灵感源自于北京冬奥会的国家速滑馆——“冰丝带”。

冰山上的来客花儿为什么这么红教学设计如下：

教学目标：

通过观赏电影《冰山上的来客》了解塔吉克族人民的风俗习惯。理解电影所揭示的主题：歌颂真正的友谊，反对战争。品味电影的精彩片段，了解电影的艺术特点。

教学重点：

分析电影所揭示的主题。欣赏电影的精彩片段。

教学难点：

对电影中某些情节和人物形象的深刻理解。理解电影中所反映的塔吉克族人民的风俗习惯。

教学准备：

教师准备电影《冰山上的来客》的简介和相关资料。学生准备笔和纸，记录观看过程中的问题和感想。

教学过程：

一、导入：

教师介绍电影《冰山上的来客》的背景和故事梗概，引导学生进入教学主题。

二、观看电影：

教师播放电影《冰山上的来客》，让学生完整观看一遍。针对电影中的精彩片段和难点片段，教师适当解说和引导，帮助学生更好地理解电影。

三、教学互动：

观看结束后，教师组织学生分组讨论，每组选出代表发言，分享观影心得和感受。教师引导学生分析电影所揭示的主题，让学生从故事情节、人物形象、场景设置等方面进行分析。

教师让学生品味电影中的精彩片段，如主题曲、经典台词等，让学生感受电影的艺术魅力。教师针对学生在观影过程中提出的问题进行解答，并对电影中的难点问题进行深入探讨。

四、总结评价：

教师对学生的学习过程和结果进行评价，肯定学生的表现和成果，鼓励他们继续努力。教师引导学生对电影《冰山上的来客》进行总结，让学生明确电影所传达的思想和价值观。教师让学生思考自己的收获和启示，并布置相关的作业或活动，如写观后感、制作手抄报等，进一步加深学生对电影的理解和感受。