小学生英语有趣分享
每天的乐趣小事分享一下,哈.
呵呵。。看来你和客户的关系不错啊。。要不怎么能平分呢。。不过你的客户运气也真好。。我也希望有那么一天啊!!
有没有有趣的故事或者什么的可以分享?
《那列狐的故事》,是小孩子看的,不过挺有趣
与你分享我的乐趣
回答问题以前建议楼主还是自己写作比较好!
下面是我找到的几篇作文
六一儿童节到了,我们高高兴兴地来到教室参加游园活动。
哇,教室里真是太美了!到处是各式各样的气球和颜色不一的彩带。老师有一双神奇的手,把教室打扮成了一个乐园。老师宣布:“游园活动开始了。”我们都欢呼起来。
我们分别玩了猫捉老鼠、猜谜语等游戏。最有趣的要数“抢凳子”了。老师先来拿来5把凳子摆成圆圈,然后再选6个同学上去玩游戏。老师点到了我的名字,我的心里又紧张又高兴。只听一声清脆的哨声,我们马上跑了起来,在听到第二声哨响后,急忙抢个位子坐下来,没抢到位子的就被踢出局,抽掉一个凳子继续游戏。有一次,一个同学坐到另一个同学的膝盖上,惹大家笑得人仰马翻。还有一次,一个同学“啪”的一声坐到了地上,这下大家被逗得更乐了。我很幸运,每一次都没有人跟我抢,最后只剩下一把凳子了,由我和徐慧灵比输赢,我心里更紧张了,只听一声哨响,我们跑了起来,我的眼睛死死地盯着剩下的唯一的一把凳子,耳朵竖得老长,心里想:只要老师一吹口哨,我就坐下去,到时候,我就羸了。突然,口哨响了,我立刻坐了下去,可还是比徐慧灵晚了一步,一屁股坐到了她的膝盖上了。逗得大家哈哈大笑起来。
回到家里,我把我们在学校里快乐的事儿说给妈妈听,妈妈正在看新闻,她问我:“你知道灾区的小朋友是怎么过六一的吗?”我摇了摇头。妈妈又说:“许多小朋友失去了家园和亲人,也没有了学校,他们也想过六一儿童节呀!”我想:如果我拥有一朵神奇的能实现心愿的七色花该多好呀!于是,我折了一朵七色花,再把它剪下来。
晚上,我梦见我真的拥有了一朵七色花,我摘下一片花瓣将它抛向天空,嘴里念着:“飞哟,飞哟,小花瓣哟,听我说哟,照我做哟,请让灾区的小朋友们重新上学,和我们一样过上幸福、快乐的生活。”
一份快乐如果乘以十三亿,就是更大的快乐。一份悲伤如果除以十三亿,就是渺小的悲伤。这就是分享的真蒂! 分享是一种神奇的东西,它使快乐增大,它使悲伤减小。分享是一道简单的公式,只要你解开了,便得到了成攻的喜悦。分享是一座天平,你给予他人多少,他人便回报你多少。相反,如果你是一个自私的人,那么你就永远也不会得到真正的快乐,永远交不到知心的朋友! 分享与奉献是一对双胞胎,性质是一样的,也可以说奉献是分享的前提。你奉献了一份爱,便等于多了一个人与你分享爱。你奉献了一份快乐,便等于多了一个人与你分享快乐。 在生活中,你可以奉献之后再分享:比如,捐书活动中,你捐出了一本书,你奉献了知识,此后,便有更多的人与你一起分享知识。或者在抗震救灾中,你捐出了一件棉衣,奉献了温暖,那么灾区的小朋友们便和你一起分享温暖。无论你奉献了什么,分享的什么。在这之后,你也会感受到快乐。 所以,分享和快乐也是好朋友。你与他人分享了知识后,填满了精神的苍库,得到了快乐。你与人分享快乐后,赶走了严冬得到了快乐。这一切的一切证实了,分享是快乐的前提。 世上有许多人是快乐的,歌手,他们与全国人分享了音乐,得到了快乐。厨师,他们与客人分享了美食,得到了快乐。老师,他们与学生分享了知识,得到了快乐。 分享是奉献的果实。分享是快乐的前提。 从今天起,从现在起,让我们与他人分享吧!
与朋友分享快乐
如果你有5个苹果,你会怎么做呢?一位老人问一位前来拜师学艺的后生一个奇怪的题目,后生不假思索地回答道,我会自己吃掉一个,另外四个分给朋友,老人来了兴趣,“为什么?”老人似乎对这答案很满意,“我吃一个苹果,能品尝出苹果的味道,吃5个苹果照样还是品尝出苹果的味道,不如与别人分享,倒不如让别人也品尝苹果的味道,5份苹果的味道变成1份苹果的味道与4份快乐,何乐而不为呢?”就这样,这位后生被这位艺术精湛的大师留下了。
与别人分享快乐,并不是你在减少快乐,而是在增加快乐。
上个暑假中,我出去旅游了一趟,让我十分开心,真如一句话“快乐似神仙”我真的是“游”山“玩”水了!
暑假结束了,我依旧沉浸在那份快乐中,天天笑嘻嘻的,一副“乐天派”的样子。细心的她发现了,下课凑到我身边:“开心果,什么事让你这么开心呀?”我说:“告诉你,我暑假去了一趟横店,那儿可是著名的影视基地呢!可好玩了!”她眼里闪过一丝惊喜,“哦,其实,暑假我也想和妈妈一起去的,可她太忙了,看公交车上的广告好像很好玩,是不是!你快给我讲一讲吧!我太好奇了!”
让她坐下后,我就开始像决了堤的黄河,滔滔不决地侃起来:“第二天是最好玩的了!我们进一个叫‘水乡村’的地方玩, 那里可以看到山洪爆发还可以泼水呢!到了晚上,大家都在静静地等,不一会儿,天空下起了“人工”的倾盆大雨,山上又开始“发洪水”了,洪水咆哮着冲下山来,把山上的“老爷爷”、“老奶奶”吓得“飞”也似地跑下山,洪水直接冲到山下的池子里,池子里的水越聚越多,直到我的小腿那里才止。这时泼水就正式开始了!真的,我胆大下池子与别人泼,不仅把别人泼成“落汤鸡”自己也成了“落汤猪”了!呵呵!”听完她高兴地笑起来,“呵呵,真好玩!我还真想看看你成“落汤猪”是啥样的!”
我哈哈大笑起来,“呵呵!怎么样听了我的解说,好玩吧?”她摇摇头说不过瘾。我又说:“我们还去了个地方叫“清明上河图”,里头有一个鬼屋,告诉你,人家兴致勃勃地进去哭着出来。说着,摆了个鬼脸给她看。她捂着肚子,直叫“哎哟,哎哟!你太搞笑了,听你讲完,我都不用去了。”听了她的话我更高兴了。
现在,我懂得培根那句话的意思了!“如果你把快乐告诉一个朋友,你将得到两个快乐!”是呀!我现在不就得到两个快乐了吗?
分享成功的喜悦
有了成功幸福,怎样才能真正体验到它的乐趣?带着这问题,今天我读了叶明珠的作品《分享的乐趣》,读完了这篇文章,我受益匪浅。
文章讲了这样一个故事:父子二人在湖边比赛打水漂,父亲技高一筹,儿子不服气,不停地练习着,终于有一次超过了父亲,而父亲却没有看见,更没有赞赏他的孩子。一向顽皮坚强的小男孩竟然委屈的流下眼泪。这个故事告诉我:当一个人获得成功的时候,他需要的是有人和他一起来分享这份喜悦。
文章中让我感触最深的是:儿子为了超过技高一筹的父亲,一遍又一遍地练习着,终于打出了 11漂的好成绩,而父亲却露出怀疑的神情,这使一向坚强的小男孩流下了眼泪。最终,父亲弄清了儿子伤心的原因:他的胜利果实没有人与之共同分享。文中儿子说了这样一段话:“我打出了11漂,多么不容易,你却没有看到……”读到这里,让我想到自己也曾有过同样的经历。学校举行默写比赛,我认真复习后,获得了满分,心里十分高兴,想早一点回家,把这个好消息告诉老爸。一进家门,我就向老爸报喜,可老爸一边看报纸,一边头也不抬地说了一句:“没有什么大不了的,这是应该的。”我听了心里冷了大半截,再也高兴不起来了。老爸呀,你可知道?我多么想听一听你对我赞赏啊,哪怕是一句也好呀!
记得三年级的时候,我写得思想品德社会调查作业,得了区优秀奖,当我把这一喜讯告诉妈妈时,妈妈先亲了亲我,然后又说:“我的女儿真棒!”知道吗?我觉得比获奖还高兴,因为妈妈与我一起分享了快乐!
培根说过这样一段话:“如果你将快乐告诉一个朋友,你将会得到两个快乐……”是啊。独自一个人即使享用美味佳肴,也索然无味;取得一次成功,如果无人知晓,无人关注,也就黯然失色。共同分享会使甜的更甜,香的更香,快乐的更加快乐。所以我希望,一个人获得成功的时候,能有人和他一起分享这份喜悦!
下面是我找到的几篇作文
六一儿童节到了,我们高高兴兴地来到教室参加游园活动。
哇,教室里真是太美了!到处是各式各样的气球和颜色不一的彩带。老师有一双神奇的手,把教室打扮成了一个乐园。老师宣布:“游园活动开始了。”我们都欢呼起来。
我们分别玩了猫捉老鼠、猜谜语等游戏。最有趣的要数“抢凳子”了。老师先来拿来5把凳子摆成圆圈,然后再选6个同学上去玩游戏。老师点到了我的名字,我的心里又紧张又高兴。只听一声清脆的哨声,我们马上跑了起来,在听到第二声哨响后,急忙抢个位子坐下来,没抢到位子的就被踢出局,抽掉一个凳子继续游戏。有一次,一个同学坐到另一个同学的膝盖上,惹大家笑得人仰马翻。还有一次,一个同学“啪”的一声坐到了地上,这下大家被逗得更乐了。我很幸运,每一次都没有人跟我抢,最后只剩下一把凳子了,由我和徐慧灵比输赢,我心里更紧张了,只听一声哨响,我们跑了起来,我的眼睛死死地盯着剩下的唯一的一把凳子,耳朵竖得老长,心里想:只要老师一吹口哨,我就坐下去,到时候,我就羸了。突然,口哨响了,我立刻坐了下去,可还是比徐慧灵晚了一步,一屁股坐到了她的膝盖上了。逗得大家哈哈大笑起来。
回到家里,我把我们在学校里快乐的事儿说给妈妈听,妈妈正在看新闻,她问我:“你知道灾区的小朋友是怎么过六一的吗?”我摇了摇头。妈妈又说:“许多小朋友失去了家园和亲人,也没有了学校,他们也想过六一儿童节呀!”我想:如果我拥有一朵神奇的能实现心愿的七色花该多好呀!于是,我折了一朵七色花,再把它剪下来。
晚上,我梦见我真的拥有了一朵七色花,我摘下一片花瓣将它抛向天空,嘴里念着:“飞哟,飞哟,小花瓣哟,听我说哟,照我做哟,请让灾区的小朋友们重新上学,和我们一样过上幸福、快乐的生活。”
一份快乐如果乘以十三亿,就是更大的快乐。一份悲伤如果除以十三亿,就是渺小的悲伤。这就是分享的真蒂! 分享是一种神奇的东西,它使快乐增大,它使悲伤减小。分享是一道简单的公式,只要你解开了,便得到了成攻的喜悦。分享是一座天平,你给予他人多少,他人便回报你多少。相反,如果你是一个自私的人,那么你就永远也不会得到真正的快乐,永远交不到知心的朋友! 分享与奉献是一对双胞胎,性质是一样的,也可以说奉献是分享的前提。你奉献了一份爱,便等于多了一个人与你分享爱。你奉献了一份快乐,便等于多了一个人与你分享快乐。 在生活中,你可以奉献之后再分享:比如,捐书活动中,你捐出了一本书,你奉献了知识,此后,便有更多的人与你一起分享知识。或者在抗震救灾中,你捐出了一件棉衣,奉献了温暖,那么灾区的小朋友们便和你一起分享温暖。无论你奉献了什么,分享的什么。在这之后,你也会感受到快乐。 所以,分享和快乐也是好朋友。你与他人分享了知识后,填满了精神的苍库,得到了快乐。你与人分享快乐后,赶走了严冬得到了快乐。这一切的一切证实了,分享是快乐的前提。 世上有许多人是快乐的,歌手,他们与全国人分享了音乐,得到了快乐。厨师,他们与客人分享了美食,得到了快乐。老师,他们与学生分享了知识,得到了快乐。 分享是奉献的果实。分享是快乐的前提。 从今天起,从现在起,让我们与他人分享吧!
与朋友分享快乐
如果你有5个苹果,你会怎么做呢?一位老人问一位前来拜师学艺的后生一个奇怪的题目,后生不假思索地回答道,我会自己吃掉一个,另外四个分给朋友,老人来了兴趣,“为什么?”老人似乎对这答案很满意,“我吃一个苹果,能品尝出苹果的味道,吃5个苹果照样还是品尝出苹果的味道,不如与别人分享,倒不如让别人也品尝苹果的味道,5份苹果的味道变成1份苹果的味道与4份快乐,何乐而不为呢?”就这样,这位后生被这位艺术精湛的大师留下了。
与别人分享快乐,并不是你在减少快乐,而是在增加快乐。
上个暑假中,我出去旅游了一趟,让我十分开心,真如一句话“快乐似神仙”我真的是“游”山“玩”水了!
暑假结束了,我依旧沉浸在那份快乐中,天天笑嘻嘻的,一副“乐天派”的样子。细心的她发现了,下课凑到我身边:“开心果,什么事让你这么开心呀?”我说:“告诉你,我暑假去了一趟横店,那儿可是著名的影视基地呢!可好玩了!”她眼里闪过一丝惊喜,“哦,其实,暑假我也想和妈妈一起去的,可她太忙了,看公交车上的广告好像很好玩,是不是!你快给我讲一讲吧!我太好奇了!”
让她坐下后,我就开始像决了堤的黄河,滔滔不决地侃起来:“第二天是最好玩的了!我们进一个叫‘水乡村’的地方玩, 那里可以看到山洪爆发还可以泼水呢!到了晚上,大家都在静静地等,不一会儿,天空下起了“人工”的倾盆大雨,山上又开始“发洪水”了,洪水咆哮着冲下山来,把山上的“老爷爷”、“老奶奶”吓得“飞”也似地跑下山,洪水直接冲到山下的池子里,池子里的水越聚越多,直到我的小腿那里才止。这时泼水就正式开始了!真的,我胆大下池子与别人泼,不仅把别人泼成“落汤鸡”自己也成了“落汤猪”了!呵呵!”听完她高兴地笑起来,“呵呵,真好玩!我还真想看看你成“落汤猪”是啥样的!”
我哈哈大笑起来,“呵呵!怎么样听了我的解说,好玩吧?”她摇摇头说不过瘾。我又说:“我们还去了个地方叫“清明上河图”,里头有一个鬼屋,告诉你,人家兴致勃勃地进去哭着出来。说着,摆了个鬼脸给她看。她捂着肚子,直叫“哎哟,哎哟!你太搞笑了,听你讲完,我都不用去了。”听了她的话我更高兴了。
现在,我懂得培根那句话的意思了!“如果你把快乐告诉一个朋友,你将得到两个快乐!”是呀!我现在不就得到两个快乐了吗?
分享成功的喜悦
有了成功幸福,怎样才能真正体验到它的乐趣?带着这问题,今天我读了叶明珠的作品《分享的乐趣》,读完了这篇文章,我受益匪浅。
文章讲了这样一个故事:父子二人在湖边比赛打水漂,父亲技高一筹,儿子不服气,不停地练习着,终于有一次超过了父亲,而父亲却没有看见,更没有赞赏他的孩子。一向顽皮坚强的小男孩竟然委屈的流下眼泪。这个故事告诉我:当一个人获得成功的时候,他需要的是有人和他一起来分享这份喜悦。
文章中让我感触最深的是:儿子为了超过技高一筹的父亲,一遍又一遍地练习着,终于打出了 11漂的好成绩,而父亲却露出怀疑的神情,这使一向坚强的小男孩流下了眼泪。最终,父亲弄清了儿子伤心的原因:他的胜利果实没有人与之共同分享。文中儿子说了这样一段话:“我打出了11漂,多么不容易,你却没有看到……”读到这里,让我想到自己也曾有过同样的经历。学校举行默写比赛,我认真复习后,获得了满分,心里十分高兴,想早一点回家,把这个好消息告诉老爸。一进家门,我就向老爸报喜,可老爸一边看报纸,一边头也不抬地说了一句:“没有什么大不了的,这是应该的。”我听了心里冷了大半截,再也高兴不起来了。老爸呀,你可知道?我多么想听一听你对我赞赏啊,哪怕是一句也好呀!
记得三年级的时候,我写得思想品德社会调查作业,得了区优秀奖,当我把这一喜讯告诉妈妈时,妈妈先亲了亲我,然后又说:“我的女儿真棒!”知道吗?我觉得比获奖还高兴,因为妈妈与我一起分享了快乐!
培根说过这样一段话:“如果你将快乐告诉一个朋友,你将会得到两个快乐……”是啊。独自一个人即使享用美味佳肴,也索然无味;取得一次成功,如果无人知晓,无人关注,也就黯然失色。共同分享会使甜的更甜,香的更香,快乐的更加快乐。所以我希望,一个人获得成功的时候,能有人和他一起分享这份喜悦!
如何有趣地分享故事
第一步:
确定一个两个人共同感兴趣的话题,或者与正在讨论的事情相关的话题。
第二步:
抛出一个场景,通过这个场景引出故事的主人公,让听者与主人公之间产生连接,同时也奠定了故事的风格,吸引听者想一探究竟,继续往下听。这是故事的开端。
第三步:
将故事娓娓道来,讲出主人公的目标,说明实现这个目标对他的重要性。再引出主人公的对手,讲清楚对手的强大,这样才能显示出对手对主角实现目标的巨大威胁,让听者更想知道故事会如何发展,主人公会遇到怎样的困难。
讲明白故事中的各种冲突,冲突是主角和对手之间的对战,在故事中可以有很多冲突,但会有一个冲突是故事的高潮,所以在讲的时候要把这些都要讲清楚,讲的时候自己必须要声情并茂,进入故事的情节。
第四步:
讲完故事中的每条情节线,这个情节线也就是主人公实现目标的过程,一定要讲完,说清楚主人公是否实现了他的目标,讲完之后引出寓意和你讲这个故事的目的。
技巧:1. 使用一些比喻或者夸张的修辞手法让故事的矛盾更突出,情节更精彩,更加吸引人;
2. 结合肢体语言,表情等,把故事“演”出来,这样才能生动形象;
3. 保留故事中的对话,自己以不同的语气“演”出来;
4. 讲故事时,第一句话的语音语调语速是非常关键的。如果第一句话较有力,那么首先会吸引对方的注意力,下面的故事陈述也会流畅得多,所以在讲话之前,稳定下情绪再讲。
5.讲故事的时候不要有谦虚的开场白。“我记的不太清了““可能讲的不够生动……“等等,这样无疑会打击听众的信心,认为从你的讲话中学不到什么东西,而且你自己连这个自信都没有如何让听众有这个自信。
6. 不要用模糊的概念。可能是甲,可能是乙,好像是1987年,这样的句子,模糊的概念将会转移一部分注意力,也会导致你的故事真实性下降,相比之下,直接确定为甲,或者直接说1987年,故事则显得更加有说服力。
7. 讲故事包括何时,何事,何地,何人,何故五要素。“何时”要注意开门见山,是警示性的话语要引起对方注意;“何地”的表述要尽快进入画面,这样才会突出你想表达的主题;“何人”的表述要有名有姓,这才显得真实,方便对方理清思路;“何事”的表述要具体化,描述细节化;何故的表述相对不太重要,是对对方的一个心理释放。讲故事最重要的是要对何事的讲解,换句话说也就是重建画面,重要之处在于具体化,描述细节化,这样才能使对方和你的描述的一致的画面一起进入情节,而不是随意思考。
8. 细节必须具体。运用对方能够理解的事实,特定的细节,例如故事里讲到洗发液,你就可以说海飞丝,讲航空公司可以点出是东航。你的故事听上去越真实越特定化,你的听众就越能理解你所说的,越容易同你保持一致。如同作家描述事情或者物体一样,写的文章仿佛让你看到眼前就是有那么一幅画,一个长的那么样的人。也要记得点出故事的地点,如果你的故事发生在一家餐馆,你说在北京全聚德就比只说是一家不知名的小饭店更好些,这给了对方更多想象的基础,使他们能够更容易地投入到情节中。
9. 多用生活中的真实场景。你亲身经历过的,讲起来会更有感情,会更有声有色。
10. 避免使用抽象化的语言。如果你想陈述你的学习成绩,你要说你总是优秀,是一个很笼统的概念,你应该说,你考试不是第一就是第二,这种效果对听众的效果是截然不同的。
11. 不要拘泥于故事原形。可能一个故事你讲过几遍,切忌刻意回忆,要让同一个故事在不同的时间段有不同的长短。不要逐句地记忆你的故事。你每次讲故事的时候,可以通过增加或压缩细节轻而易举地改变故事的长度。如同作家写书一样,总是从生活中提取最精华的部分写作。
12. 不要用解释性的语言,改用描述性的语言。如“那天因为天气很热,所以我穿得很少”,就不如说“那天天气太热,我只穿了个短袖”;“因为台子上有8米高,所以我站在上面直发抖”,不如说“我站在8米高的台子上,双腿发抖”。这样不会使人的思维走叉,做到前后有序的一致性和连贯性。
13. 在讲一个事实或心理的效果时,尽量多使用事实来侧面衬托。如说害怕的感觉,可以说事后发现衣服都湿透了,这样给听众的印象是生动的,形象的,十分传神。
14.通过适当的提问增加与听众的互动。如“你们猜他看到了什么?”。
15. 讲故事要口语化,用词造句尽量简单。任何时候讲故事,绝不要背稿,背稿才会忘词,才会有做作感。
确定一个两个人共同感兴趣的话题,或者与正在讨论的事情相关的话题。
第二步:
抛出一个场景,通过这个场景引出故事的主人公,让听者与主人公之间产生连接,同时也奠定了故事的风格,吸引听者想一探究竟,继续往下听。这是故事的开端。
第三步:
将故事娓娓道来,讲出主人公的目标,说明实现这个目标对他的重要性。再引出主人公的对手,讲清楚对手的强大,这样才能显示出对手对主角实现目标的巨大威胁,让听者更想知道故事会如何发展,主人公会遇到怎样的困难。
讲明白故事中的各种冲突,冲突是主角和对手之间的对战,在故事中可以有很多冲突,但会有一个冲突是故事的高潮,所以在讲的时候要把这些都要讲清楚,讲的时候自己必须要声情并茂,进入故事的情节。
第四步:
讲完故事中的每条情节线,这个情节线也就是主人公实现目标的过程,一定要讲完,说清楚主人公是否实现了他的目标,讲完之后引出寓意和你讲这个故事的目的。
技巧:1. 使用一些比喻或者夸张的修辞手法让故事的矛盾更突出,情节更精彩,更加吸引人;
2. 结合肢体语言,表情等,把故事“演”出来,这样才能生动形象;
3. 保留故事中的对话,自己以不同的语气“演”出来;
4. 讲故事时,第一句话的语音语调语速是非常关键的。如果第一句话较有力,那么首先会吸引对方的注意力,下面的故事陈述也会流畅得多,所以在讲话之前,稳定下情绪再讲。
5.讲故事的时候不要有谦虚的开场白。“我记的不太清了““可能讲的不够生动……“等等,这样无疑会打击听众的信心,认为从你的讲话中学不到什么东西,而且你自己连这个自信都没有如何让听众有这个自信。
6. 不要用模糊的概念。可能是甲,可能是乙,好像是1987年,这样的句子,模糊的概念将会转移一部分注意力,也会导致你的故事真实性下降,相比之下,直接确定为甲,或者直接说1987年,故事则显得更加有说服力。
7. 讲故事包括何时,何事,何地,何人,何故五要素。“何时”要注意开门见山,是警示性的话语要引起对方注意;“何地”的表述要尽快进入画面,这样才会突出你想表达的主题;“何人”的表述要有名有姓,这才显得真实,方便对方理清思路;“何事”的表述要具体化,描述细节化;何故的表述相对不太重要,是对对方的一个心理释放。讲故事最重要的是要对何事的讲解,换句话说也就是重建画面,重要之处在于具体化,描述细节化,这样才能使对方和你的描述的一致的画面一起进入情节,而不是随意思考。
8. 细节必须具体。运用对方能够理解的事实,特定的细节,例如故事里讲到洗发液,你就可以说海飞丝,讲航空公司可以点出是东航。你的故事听上去越真实越特定化,你的听众就越能理解你所说的,越容易同你保持一致。如同作家描述事情或者物体一样,写的文章仿佛让你看到眼前就是有那么一幅画,一个长的那么样的人。也要记得点出故事的地点,如果你的故事发生在一家餐馆,你说在北京全聚德就比只说是一家不知名的小饭店更好些,这给了对方更多想象的基础,使他们能够更容易地投入到情节中。
9. 多用生活中的真实场景。你亲身经历过的,讲起来会更有感情,会更有声有色。
10. 避免使用抽象化的语言。如果你想陈述你的学习成绩,你要说你总是优秀,是一个很笼统的概念,你应该说,你考试不是第一就是第二,这种效果对听众的效果是截然不同的。
11. 不要拘泥于故事原形。可能一个故事你讲过几遍,切忌刻意回忆,要让同一个故事在不同的时间段有不同的长短。不要逐句地记忆你的故事。你每次讲故事的时候,可以通过增加或压缩细节轻而易举地改变故事的长度。如同作家写书一样,总是从生活中提取最精华的部分写作。
12. 不要用解释性的语言,改用描述性的语言。如“那天因为天气很热,所以我穿得很少”,就不如说“那天天气太热,我只穿了个短袖”;“因为台子上有8米高,所以我站在上面直发抖”,不如说“我站在8米高的台子上,双腿发抖”。这样不会使人的思维走叉,做到前后有序的一致性和连贯性。
13. 在讲一个事实或心理的效果时,尽量多使用事实来侧面衬托。如说害怕的感觉,可以说事后发现衣服都湿透了,这样给听众的印象是生动的,形象的,十分传神。
14.通过适当的提问增加与听众的互动。如“你们猜他看到了什么?”。
15. 讲故事要口语化,用词造句尽量简单。任何时候讲故事,绝不要背稿,背稿才会忘词,才会有做作感。
中学时候的有趣故事分享下哈
我们这边虽然是大城市``但是学校里还是没有足球场``中学的时候最开心的就是在室内打羽毛球和同学满开心```剩下的都是在念书``哎
有什么有趣的小故事分享吗?
碎罐
过去,有一个人提着一个非常精美的罐子赶路,走着走着,一不小心,“啪”的一声,罐子摔在路边一块大石头上,顿时成了碎片。路人见了,唏嘘不已,都为这么精美的罐子成了碎片而惋惜。可是那个摔破罐子的人,却像没这么回事一样,头也不扭一下,看都不看那罐子一眼,照旧赶他的路。
这时过路的人都很吃惊,为什么此人如此洒脱,多么精美的罐子啊,摔碎了多么可惜呀!甚至有人还怀疑此人的神经是否正常。
事后,有人问这个人为什么要这样?
这人说:“已经摔碎了的罐子,何必再去留恋呢?”
大道理:洒脱是一种摆脱了失去和痛苦的超级享受。失去了就是失去了,何必还要空留恋呢?如果留恋有用,还要继续努力干什么?
过去,有一个人提着一个非常精美的罐子赶路,走着走着,一不小心,“啪”的一声,罐子摔在路边一块大石头上,顿时成了碎片。路人见了,唏嘘不已,都为这么精美的罐子成了碎片而惋惜。可是那个摔破罐子的人,却像没这么回事一样,头也不扭一下,看都不看那罐子一眼,照旧赶他的路。
这时过路的人都很吃惊,为什么此人如此洒脱,多么精美的罐子啊,摔碎了多么可惜呀!甚至有人还怀疑此人的神经是否正常。
事后,有人问这个人为什么要这样?
这人说:“已经摔碎了的罐子,何必再去留恋呢?”
大道理:洒脱是一种摆脱了失去和痛苦的超级享受。失去了就是失去了,何必还要空留恋呢?如果留恋有用,还要继续努力干什么?
大学生活的趣事,发生在我们自己身上或者身边爆笑的事情!大家一起分享分享,一起爆笑一下!
搞笑的事情么。。。就是每天都会有人迷迷糊糊的拿着银行卡当饭卡用 怎么刷都不好使 自己还在那里 咦 怎么回事~
作文《享受读书的乐趣》
kkllkn
趣图分享
部落冲突的小伙伴们总会做出一些奇奇怪怪的图片,那本期部落冲突热图大杂烩,带大家来看看COC粉丝PS的部落冲突创意图:
自己享受其中的乐趣(成语)
自得其乐:自己从中得到乐趣。
自由自在:形容不受任何约束,安闲舒适。
自由自在:形容不受任何约束,安闲舒适。
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