小学生英语背诵困难怎么写

孩子背诵困难办法如下：

1、创造情境：通过创造具体情境来帮助孩子记忆，例如可以为他们编故事、画图或用其他方式来激发他们的想象力。

2、制定计划：制定一个背诵计划，每天背诵一定数量的课文，逐步提高难度，坚持不懈。

3、分段背诵：将整篇课文分成几个段落，让孩子先背诵第一段，然后再逐渐增加难度，直到能够顺利背诵整篇课文。

4、意义理解：让孩子理解每一个单词和句子的意思，这样可以帮助他们更好地记忆。

5、多读多练：让孩子多读多练，可以通过反复朗读、默写等方式巩固记忆。

6、抄诵法：读诗词或短文时先看一句抄一句；再看几句抄几句；最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先读再抄，抄完再读。

7、时空法：记住要背内容中表示时间方位顺序的词语。

8、人物法：记住文章中依次（或分类）出现的几个人物，这样忆人思情，忆人思言，就有助于理解与背诵。

9、情境法：创设具体情境，根据情境熟读容易理解和记忆。

10、情节法：掌握故事的起因、经过、发展、高潮、结果等具体情节，据情而背就容易得多了。

11、延伸法：背短文或诗歌，可从开头逐句延伸背诵，即背会第一句，背第二句时把第一句带上，背会第一二句，背第三句时再把第一二句带上，如此延伸，直到全篇。

12、对比法：把课文中具有对比的部分找出来，记住这个对比的性质、特点、作用，就容易背诵了。

13、问题法：在背诵前提出一些具体的问题，然后带着问题去背诵，可以提高记忆的效率。

14、尝试倒背：让孩子尝试倒背课文，这样可以帮助他们更好地掌握课文的顺序和结构。

15、鼓励和奖励：当孩子完成背诵任务后，给予适当的鼓励和奖励，激发他们的积极性和自信心。

孩子背诵课文困难怎么办如下：

一、清晨背诵法。

我们都知道人在早上头脑丛悔消清醒，记忆深刻，是较适合背诵课文的时刻，正所谓“一日之计在于晨”，利用这整天中的黄金时刻背诵课文会成功的。

二、联想记忆法。

背诵课文不要急于求成，要先通读几遍，了解文章的主要内容，在不看书的情况下回忆几遍，一边背诵一边联想下面的内容，几遍下来既理解了内容又在不知不觉中达到了背诵的要求。

三，分段背诵法。

遇到长一点的课文切记急于一气背诵下来渗知，可以通读几遍，读熟读懂，再一段一段地背诵，较后用联想的方法把全部段落合在一起，整篇课文也就会背了。

四、和同学小组合作背诵。

同学之间互相背诵检查比一个人一遍一遍背诵的效果要好很多。要知道同学之间互相背诵时都有比一比的心态，谁也不想落后所以注意力更集中，无形中就会背得很快。

五、家长陪背法。

许多孩子的背诵要求是需要在家里完成的，那么作为家长可以和孩子一起背诵，比赛背诵，而不是简简单单的检查孩子的背诵情况。

而且作为家长不能说这次会背就不再管这次的内容了，在接下来的时间里要时刻做到举一反三，常常在不经意间巩固前面的内容，那么相信孩子会记忆犹新的。

提高孩子记忆力的方法：

第一，要让孩子有充分的休息时间，充分的休息可以缓解疲劳，补充精力，为孩子有好的记忆打下一个基础。

第二，要为孩子大脑提供充足的营养，要合理饮食，要有一个安静的外界环境，有助于集中注意力记忆。

第三，要激发孩子的记忆兴趣，哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。明智的家长绝不能强迫孩子记住这记住那，兴趣是最好的老师，要培养孩子的兴趣。

第四前态，要帮助孩子掌握遗忘规律，遗忘总是先快后慢，随着时间的推移，遗忘的速度逐渐减慢，数量也会减少，家长要根据这个规律，教孩子把握记忆的最佳时机。

如果孩子没有智力问题，那就是不用心。不用心，就是背一天也不会记住。 您再看看，孩子记其他的东西是否能记得住，如果能记得住，就不是记忆力的问题。 追根究底，还是孩子没有学习动力。她本身不愿意背。要怎样让她愿意背呢？ 您得想办法，让孩子把背书跟一些好玩的事情建立联结，把不背书同一些不好玩的事情建立联结。比如，在孩子不愿意背书时，不准玩耍，不准干别的；在孩子背完书后可以玩耍。 在家里建立荣誉墙，比如这次背一篇课文用了多长时间，记录到荣誉墙上，下次用了多长时间，也记录到墙上。让孩子有学习的荣誉感、成就感。从而建立孩子学习的信心和动力