小学生不愿背英语怎么办

英语单词记忆的诀窍:
     在英语学习中，许多人对于单词的记忆感到非常困难，觉得记得没有忘得快，一味的死记硬背，其实英语单词的记忆也是有诀窍的。  
　　  全身心记忆法
　　  根据测试，参与记忆单词的器官和身体部位越多，单词在大脑中的印象就越深刻，记忆的时间也就越长。边读边写边记，除读记所使用的发音器官和身体的其它部位外，大脑中枢还要指挥大臂带动小臂，小臂带动手掌，手掌带动手指，从而正确地书写单词。这种方法避免了"小和尚念经"，因为只要注意力不集中，书写马上就出错。书写既是大脑中枢的执行行为，又是大脑中枢的监察器。  
　　  联系记忆法
　　  联系记忆法就是在记忆单词的过程中，不去孤立地记一个词或词组，而是把它与同义词、反义词、相关词、句、篇等联系起来记忆。  
　　  同义记忆与近义记忆  
　　  掌握一个词或词组的同义词和近义词或者其解释是掌握该语言重要的一环。只有这样，才能初步做到用英语进行思维，而用英语思维是掌握英语的一个标志。  
　　  同类记忆与比较记忆  
　　  同类记忆的涵盖面很广，如词性同类、动物同类、植物同类、事情同类、物品同类等。如我们可以把边际从属连词放在一起记忆。比较记忆是把词形相近或意义相近的词放在一起对比记忆。这样记忆可以辨别词义，准确使用词汇。  
　　  联想记忆  
　　  "联想是钓钩，在茫茫的艺海中，它能准确地钩住你所识记的事物。"联想越丰富，越多彩，记忆的艺术也就越高超。记忆以联想为基础；联想又是记忆的一种方法。联想又分为类似联想、类别联想和词、句、篇联想。  
　　  无意识记忆法
　　  无意识记忆并不是无注意力记忆，而是时间分散记忆。这种方法特别适合于工作忙碌的人。首先准备一个袖珍笔记本，将要记忆的单词写在笔记本上。只要有时间就拿出来读读。这些单词见多了对你就会产生感情，你一定能记住，因为每读记一遍，就在你的大脑中加深一层印象。这样记忆的单词可长久不忘，并能随时想起，是一种很好的长时记忆法。  
　　  构词记忆法  
　　  利用英语词汇的构词规律，内在结构记忆单词是一种理性地使自己词汇量膨胀起来的方法。英语单词是由词素构成的，词素分为自由词素和粘附词素。记忆单词主要是记自由词素，因为有些自由词素可以充当词根，词根加词缀构成许多派生词。构词法主要有三种：转化、合成和派生。  
　　  单词记忆的方法有很多，各个人的情况不同，对甲适合的方法不一定对乙适合。所以，每一个人要选择或总结适合自己的方法，这样才能事半功倍。但有一点是必须要记住的，词汇只有在运用中才能真正掌握，也就是说，必须多听、多说、多读、多写才能真正记住自己想记的词汇。。。。。

这首歌的词曲作者洪典，有一个朋友于两年前罹患绝症过世了，他的女友至今仍深深爱着他，有感于此，洪典写下了这首歌，吊念一份强烈的爱，透过霆锋的歌声，更能唱出曲中的思念。 

孩子需要死记硬背吗？

专家分析：银凌

（爱馨公益青少年帮扶中心咨询师）

在孩子的学习过程中，让他们背诵或记住一些东西，对孩子的学习积累是有好处的。但我们家长常走入一个误区，在孩子成长发育尚未达到、或前期知识铺垫尚不充分、或在孩子对背诵还没有产生兴趣时，就给孩子布置背诵或需要记忆的作业。结果有时弄巧成拙，让孩子陷入了背诵记忆作业带来的困扰里。

让孩子背诵记忆，能帮助孩子提高记忆力，还能发展孩子的智力。但学习是一个积累的过程，在孩子尚未准备好以前，给孩子布置太多死记硬背的作业，孩子就算记住也未必理解，要不了多长时间就会忘记。如果家长把学习转换成压力，强迫孩子完成背诵记忆的作业则会得不偿失。孩子经常面对给他带来挫败感的背诵作业，反而会痛恨死记硬背这种方式。所以让孩子背诵记忆，要在孩子适合的情况下进行，好比孩子还不认识阿拉伯数字和汉字，让他们记那些算数公式就显得为时过早。

孩子刚上小学，家长就为他们背不到这样背不到那样烦恼，完全是杞人忧天。其实研究已经发现，等到孩子到了小学高段，拥有较好的学习习惯和一定的阅读思考能力，再让他们进行大量的背诵和记忆，也可以达到事半功倍的效果。因此我们遭遇孩子不愿意做死记硬背的作业时，不如给他们预备一些丰富有趣的绘本或故事，陪伴他们一起阅读；同时解答孩子头脑中那些异想天开的问题；再鼓励孩子在兴致勃发时读一两段，以此检查孩子发音和是否理解所读内容。只要孩子不是被家长逼得太紧，以至于对学习产生极大抵触，他们都能越过背诵记忆作业的这道坎。