仿写儿歌作品的好处和坏处

仿写：谓模仿书写。
一般说，无所谓好坏祥裤渣，初学有一个过程，仿写的不单是文字，而是一份心情。
只要不是一字不漏谨悄的照抄就行。
例：

本是一段仿写,也有散淡,悠闲自得的味道。
在仿写、续写故事等写作中,他们已能写出七八百词的优秀文章,语言运用上驾轻就熟,文字内容上童趣盎然。
网络上常常会有流行文体出现,比如“淘宝体”、“凡客纯仔体”等等,很多网友以极大的热情进行创作和仿写,一个比一个有才,一个比一个逗乐儿。

其实这没什么，只是人的劣根性，好的学不好，坏的一学就会，所以只要稍微正确引导一下学生就不会模仿坏习惯了。

上小学五年级的时候，学校不远处的地方有个书摊，摊主是一位坐在轮椅上的残疾青年。那里是我放学后惟一流连忘返的地方。可是更多的时候，手无分文的我只能装作选书的样子，偷看那么几则小故事，然后溜之大吉。 有一次，我父亲发现了，他责怪道：“都像你这样白看书，人家怎么过日子？搬运队的马车夫需要马草，你可以扯马草换钱。” 从此，每天清早我就去山坡上扯马草，上学前卖给那些马车夫。攥着来之不易的毛票，我立即奔向那书摊。可马草并不那么好卖，卖不出马草的日子，我就强制自己不去书摊。 有一次，我背着马草四处寻找马车夫时，经过了书摊。轮椅上的摊主叫住了我：“怎么不来看书了？”我抖抖手中提的一捆马草，无奈地摇摇头。 他先是一愣，继之眼睛一亮，对我笑道：“过来，让我看看你的马草。”他认真地看过马草后，冲里屋叫道：“碧云，你出来一下！”闻声走出一个十七八岁的姑娘，可能是他的妹妹吧。 “碧云，老爸不是有一匹马吗？收下这孩子的马草。”他盯着姑娘茫然的眼睛，以哥哥的口吻命令道：“听见没有？快把马草提进去！”姑娘接过我的马草，提进了里屋。 这天傍晚我离开书摊时，轮椅上的他叮嘱我：“以后马草就卖给我，别耽误时间饿坏了那匹马，行吗？”“没问题。”我巴不得有这样的好事。 很久之后的一天，我一如往日地背着马草走向他的书摊。一如往日地，他冲着里屋叫道：“碧云，快出来提马草！”接连喊了数声，可碧云迟迟不出来。“是不是有事出去了？”他疑惑地自语道。“我自己提进去。”说着，我就往他身后的木板房走去。 “别别别……”他急了，“碧云！碧云！”他用双手拼命地摇着轮椅，想阻住我的去路，“你放下！等碧云来提！” “没事，我提着一样。别饿坏了那匹马。”我提着马草推开了那扇吱呀作响的门。 “回来！”他在身后喊道：“那马会踢伤你的！” 可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草——前些日子我卖给他的所有马草！那匹马呢？香甜甜地吃着我拔的马草的那匹马呢？ 我扭头冲了出来，偎在他的轮椅上直想哭。 “对不起，我这样做可能伤害了你。”他拍着我的肩头，轻声说道：“我知道你希望真有那么一匹马，其实——没事的，你继续看书吧。” 我努力地点点头，使劲忍着，没让自己哭出来。

模仿的是好的行为习惯自然好。
提升自我就好。
但若强行模仿很可能画虎不成反类犬。
尽量多充实自己的生活。

这肯定的，世界上没有完全相同的两个个体。但是，你标新立异，适可而止，别人说过的你不说，别人做过的你不做，别人玩过的你不玩，那也就太个性了。

狐假虎威
　　在茂密的森林里，生活着许多动物，老虎是最凶猛的野兽，号称森林之王。它每天都要捕杀其它动物吃，因此小动物们都很怕它。一天，它碰到了一只狐狸，狐狸刚要溜走，就被它一把捉住。狡猾的狐狸看见自己无法逃脱，眼睛一转想到了一个花招。于是，狐狸一本正经地斥责老虎说：“你怎么敢吃我？我是天帝派来专门管理所有野兽的，你要吃了我就是违抗天帝的命令。”老虎一听愣住了，狐狸马上接着说：“你要是不信，就跟在我后面在森林里走一趟，看看是不是所有的野兽见了我都赶快逃命。”老虎听狐狸说话的口气很大，态度也很强硬，竟然有几分相信了，决定跟着狐狸去看看。森林里大大小小的野兽们，看见狐狸大摇大摆，耀武扬威地走过来，后面跟着一只张牙舞爪的大老虎，都吓得要命。大象、猴子、梅花鹿、小白兔，所有大大小小的动物都吓得四处奔逃。老虎看到这种情形，彻底相信了狐狸的话。它怕狐狸怪罪自己，做出什么对自己不利的举动，于是也慌忙逃走了。可怜的老虎根本不知道野兽们不是被狐狸的威风吓跑的，而是被自己吓跑的。

教孩子念一些有趣的、弘扬高尚品质的儿歌、唐诗或者故事。告诉孩子对他好的人并非全都是好人，让他建立起自我保护意识，提高对善恶的界定层次。对孩子好的模仿行为应当支持，并给予表扬和奖励，使之强化。