一年级用几支铅笔好呢英语

铅笔有五个梦想：溜出教室，跳进荷塘，躲到菜园，来到小溪边，跑到运动场上。

有这些梦想的原因：

(1)当铅笔经常闷在抽屉里,没有自由,没有快乐,很寂寞,孤独,郁闷时想到了一个办法就是溜出教室。(逃出教室)。

(2)我们一起随着铅笔到山坡上。(她想到山坡上开出一朵漂亮的花儿!)蝴蝶呀蜜蜂呀,就猜不出我是谁了!哈,多么好玩儿,多么开心!

(3)铅笔又钻进了池塘里,发生了什么?它想来到荷塘,用自己的大伞为小鱼、青蛙助兴。(喜欢与别人分享快乐)

(4)铅笔还去了果园里,参加小兔子他们的派对,铅笔化身成了豆角,丝瓜。这样就没人发现了!(多么聪明的铅笔)

(5)它还想来到小溪边,一会儿玩水的鸟儿当船桨,一会儿为搬家过河的蚂蚁做船。(乐于助人)

(6)它想跑到运动场上,成为小动物们的运动工具。

这是一支快乐、向往自由、热情、乐于助人、充满正能量的铅笔。

拓展资料：

仿写一支铅笔的梦想：

想一想，一颗被埋在泥土里的豌豆会有多少梦想？

第一个梦想，是跑进厨房。知道我要做什么吗？我要跳进番茄蛋汤中，渗出绿绿的汁儿；还在芝士饼上打满小洞。只要是在厨房做过的菜，我都要加入去添加我的味道，这样，人们做饭就永远离不开我了。哈哈，真是愉快又美好啊！

第二个梦想，是走入林中。知道我要做什么吗？我要给松鼠做的独轮车当轮子，让它推着独轮车在林中装松果；我还要在草地上滚来滚去地给小草挠痒痒，让它舒舒服服地向上生长。哈哈，真是愉快又美好啊！

第三个梦想，是滚到小河边。知道我要做什么吗？我要掉入河中，落到小鱼儿的背上，让它驮着我在河中游玩；说不定我还会碰见在水底游泳的青蛙、小虾，它们可能会把我当成小鱼儿的眼睛。哈哈，真是愉快又美好啊！

第四个梦想，是飞到蓝天中。知道我要做什么吗？我要躺在那软绵绵的白云上好好睡一觉，然后等到夜深了，我就拉着星星们在空中奔跑，一定可以划出一道又一道的流星。月亮和地上的人儿看到这一切，肯定会为我大声喝彩。哈哈，真是愉快又美好啊！

第五个梦想，是飞到很远很远的地方，知道我要做什么吗？我要看看这地球上的美好风景，让它们成为我脑海中最美丽的梦。

第六个梦想，是躲进人群中。知道我要做什么吗？我要在小偷准备行窃时，溜到他的脚底，让他在大庭广众之下摔个四脚朝天。

描写思路：开头先描述《一支铅笔的梦想》这个故事兆闭是什么类型的故事，之后描述该铅笔可以千变万化有关的情况，之后写对《一支铅笔的梦想》的感悟。

《一支铅笔的梦想》是一个儿童著作，主要描写了铅笔作为日常文具用品，经过人的使用，可以展现出各种各样的世界，书中铅笔可以在田园，化作长长的小溪；或者，变成老人的拐杖，更加表现出了文具虽然没有灵性，但是通过人的使用来千变万化。最后可以让我们知道，其实铅笔的梦想就是使用铅笔的人的梦想，只要人有梦，就可以使用铅笔带来千变万化的世界。

扩展资料：

《一支铅笔的梦想》作者张晓楠、曹小影，是2011年由中国少年儿童新闻出版总社出版的一本童话书。

《一支铅笔的梦历猜昌想》按照“总一分一总＂结构，先总写作者的猜测，引出“梦想＂这肢扒个话题，接着用五个段落写铅笔的五个梦想，第一个梦想，溜出教室、第二梦想、跳进荷塘、第三梦想、躲到菜园里去，第四梦想、来到小溪边，第五个梦想、跑到运动场。

我要用一支铅笔画出来，我的五彩斑斓的世界，用这支铅笔画出来多彩多姿的生活，给母亲画出来，一把神奇的拖布，帮她做家务，解除她的疲劳

 　　一只铅笔被遗失在角落里，一只毛毛虫爬过来，铅笔问：“你会拿我做什么?”

　　毛毛虫说：“我会吃掉你。”

　　铅笔立刻画出了一只小鸟，毛毛虫害怕的逃走了。

　　一只小鸟飞过来打算拾起这根铅笔，铅笔问：“你会拿我做什么?”

　　小鸟说：“我会拿你来筑巢。”

　　铅笔立刻画出一支猎枪，小鸟吓的飞走了。

　　一个小老鼠看见了铅笔，老鼠把铅笔捡起来，铅笔说：“你想拿我来做什么?”

　　老鼠说：“我想画一幅画，正愁没有笔呢!你愿意帮助我完成这幅画么?”

　　铅笔高兴的说：“当然愿意。”

　　铅笔高兴的跟着老鼠一起走了!