小学英语黑布林六年级

《布里杰顿家族》第六集中，男主一直都在采取体外的方式避神野拦孕，女主因为欠缺性教育，在和女管家之间的交流中才明白过来。

《布里杰顿家族》是一部融合浪漫、丑闻和智慧元素于一体的剧集，讲述的是永恒的友谊、寻找方向的家族以及对超越一切的爱情的探索。

剧情：

《布里杰顿家族》由 Shondaland 和创剧人克里斯·凡·达森联合打造，讲述了在摄政时期的伦敦，强大的脊型布里杰顿家族的大女儿达芙妮·布里杰顿（菲比·黛内芙饰）在竞争激烈的游胡婚恋市场上首次登台的故事。

达芙妮希望以父母为榜样，找到一段真爱至上的婚姻，她的前景似乎是不可限量的。但当她的哥哥开始阻扰她潜在的追求者时，神秘的威索顿女士编撰出上流社会丑闻对达芙妮进行中伤。

哈斯丁公爵（雷吉-让·佩吉饰）是一个集魅力与叛逆精神于一身的人，他忠于单身主义，却依然是初入上流社会的富家女之母们的宠儿。尽管两人宣称不想要对方的任何东西，但在一场愈发激烈的智斗中，他们在试图摆脱社会期望的同时不可否认地相互吸引并擦出火花。

六一儿童节怎么布置教室如下：

1．从平面造型向立体、半立体造型发展。

为了促进幼儿空间概念的发展，室内环境布置的物品，要从平面造型向立体、半立体造型发展。表现立体、半立体造型，在幼儿园通常使用折叠方法，如用彩色纸折叠动物、花、树叶等。捏的方法如用彩泥塑造立体形象。卷的方法是用一个圆棒为轴，用旧挂历纸或牛皮纸包裹两至三层粘成长筒，可作房舍、树干、树枝和栏杆等。

浮雕方法是按山线谷线画线再折成半立体造型。纸编方法是用线条编织成动物、人、花草等，这种方法比较难，可由教师来做。幼儿园教室布置环境离不开树木、花草、房舍、动物、人物等形象，教师要动脑筋想办法，用简单的方法表现复杂的事物，力求设计方法简单，形象美观。制作方法与使用的材料见墙壁装饰实例。

2．用留、换、添、减的方法。

留：在布置环境中，树木、房舍、太阳、人物等形象是经常使用的，教师可以制作得精细一些，在装饰板上保留较长时间。

换：根据季节的变化及主档答题活动的需要不断更新内容。例如要表现各季节的树，教师可用废卜卖旧的泡沫制作一棵树，将大头针扎在树枝上，让幼儿制作各种树叶及果实，根据需要将树叶及果实挂在树枝上，并可随时更换。用同样的方法还可以表现人在不同季节穿不同服装的造型。

添：根据需要在原墙壁装饰中添加一些内容，例如庆祝“六一”国际儿童节，可在两棵树中间挂上彩旗、彩灯或气球。庆祝元旦、春节时可以添加窗花、拉花、灯笼等装饰物。

减：一些不符合季节和主题活动的内容可以随时减掉。

3．素材。

布置环境用的材料应是多种多样，一般是使用吹塑纸、植绒纸、电光纸、皱纹纸、牛皮纸、彩泥；可利用废旧无毒物品，变废为宝，例如旧挂历纸(彩印)、包装纸、糖纸、纸盒、纸袋、纸箱、一次性饮料杯、饮料盒、各种塑料奶瓶、乒乓球、中药丸、布头、毛线头、刨行弊慧花等。

4．制作装饰板。

为了保持室内墙面整洁和使用方便，可以用木条作木条框架，框架的尺寸视墙面的面积大小而设计。在木条框上面绷满布或窗纱制成布装饰板和窗纱装饰板，还可用泡沫吹塑板镶在木条框内制成泡沫吹塑装饰板。教师和幼儿共同制作的装饰物品。

第五段缩写： 海力布到了龙宫什么珍宝都不要，最后龙王把嘴里的宝珠送给了海力布。

原文：海力布点点头，跟着小白蛇到了龙宫。老龙王对海力布十分感激，要重谢他。老龙王把他领进宝库，让他自已挑选珍宝，爱什么就拿什么。海力布什么珍宝也不要，他对龙王说：“如果您真想给我点儿东西作纪念，请把您嘴里含着的那颗宝石送给我吧。”龙王低头想了一会儿，就把嘴里含的宝石吐出来，送给了海力布。

第六段缩写：小白蛇叮嘱海力布如果说了就会变成石头不能复活的事，海力布谢过白蛇就回家了。

原文： 海力布临走的时候，小白蛇跟了出来，再三叮嘱他说:“敬爱的猎人，您要记住，无论动物说了什么话，都不要对别人说。如果说了，您马上就会变成石头，永远不能复活了!”海力布谢过小白蛇，就回家了。

扩展资料：

缩写方法：

第一步：缩写前要读懂内容，抓住要点。在缩写之前一定要认真阅读原文，认真分析出文章的中心和每段的主要内容，明确文章的中心，保留原作的要点和部分优美的词句，缩写出来的文章才能有血有肉，吸引读者。

第二步：缩写时要注意取材及连缀。

第三步：缩写后要对照检查。

缩写完成后，还要与原文比较一下，看看是否保留了主要内容，意思是否与原文一致，语句是否连贯。