放羊儿歌文案幼儿园怎么写

很简单， 1教学内容 2教学课题 3教学目标 4教学重点 5教学难点 6教学过程 把这几个写上就全了 希望能帮上你！

教学目标 ：
1、学会“马”“牛”“羊”“小”“少”5个生字，读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。学会基本笔画竖折折钩。
2、初步知道“大、小”“多、少”是在比较中知道的。
课时安排：2课时
第一课时
教学目标 ：
学会“马”“牛”“羊”3个生字，读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。学会基本笔画竖折折钩。
教学过程 ：
一、复习检查。
1、用卡片认读已教的汉字。
2、“开火车”边读边书空。
3、用卡片认读声母c、d、m、n，韵母ɑo、iu。
二、看图说话。
可以这样说：草原上有马、牛、羊。马儿奔跑，牛羊吃草。马多，牛少，牛大，羊小。
三、拼拼读读。
让学生自由看图，读音节认生字。
指名试读，共同正音。
五、字词教学。
鼓励学生自学字词。可读以下儿歌，帮助掌握学习方法：
读读音节认认字，
看看图画想意思，
说说笔画和笔顺，
字形结构牢牢记。
让学生学习“马”“牛”“羊”，说说用以上方法学会了哪些生字。
马：是本课教学的难点。教师可先用彩色塑料电线折成，后拉直表示这是一画，再出示拼音shù zhé zhé ɡōu(竖折折钩)，让学生先认识、书空新笔画竖折折钩，然后自己分析字形，指导学生看课堂作业 本上的笔顺分析。
教师还可以用象形法告诉学生：“马”上面部分就像马脸，应瘦长些;下面部分“丫’就像马身子，应写得宽些，这才像“马”。
牛、羊：可比较两个字相同和不同的地方。
六、指导书写。
马：“￢”中的横应写得短些。竖折折钩中第一折拉长些，写在横中线上。
牛：撇应写在短横的左边，第二横长些，写在横中线上,竖应写在竖中线上。

　教学目标：

　　1、初步了解自己成长的过程。

　　2、通过回忆和体验自己长大的过程，懂得关心妈妈。

　　教学准备：

　　1、幻灯片“我是怎样长大的"。

　　2、妈妈的图片。

　　3、红色嘴唇贴片。

教案应具备以下几个基本要素：

1、 教学目的(教学目标)：备课中应考虑“”和“目标”即学生通过整个课程或某一课堂的学习,预期达到的效果.

2、 教学内容：是指通过对教学大纲、教材和主要参考资料的研析,确定课程教学或知识信息的总和及其重点、难点.

3、 教学方法：是教师把自己的学识传授给学生的手段.在教学中,教师不应仅是传授知识和技能,更重要的是教会学生主动学习和掌握知识的能力和方法.

　活动目标：
　　1、情感目标：通过听和看感受夏天。小精灵儿童网站
　　2、知识目标：知道一些动物避暑的方法。小精灵儿童网站
　　3、技能目标：乐意模仿各种小动物，能大胆的表现自己。
　　活动重难点：
　　重点：能说出常见动物避暑的方法，感受小羚羊主动关心他人的品质。
　　难点：乐意模仿各种小动物，能大胆的表现自己。小精灵儿童网站
　　活动准备：
　　磁带、录音机、多媒体平台和故事课件、小动物图片若干。
　　活动过程：
　　一、谈话引入
　　1、天气炎热时，人们会找一小精灵儿童网站个凉爽的地方暂时住一段时间，知道人们把这叫做什么吗？（避暑）
　　2、人会避暑，那动物们呢？（谁跟小羚羊去避暑）。小精灵儿童网站
　　3、老师小结过渡：小羚羊会去哪里避暑？谁跟小羚羊一起去避暑？
　　二、请幼儿欣赏故事，初步感知故事内容，回答问题。
小羚羊会去哪避暑？谁小精灵儿童网站跟小羚羊一起去避暑？第一个碰到的是谁？（小红马），孩子们有答案了吗？
　　生1：小羚羊要到高山地带去避暑。小精灵儿童网站
　　生2：没有谁跟小羚羊去避暑。师引导说话：小羚羊去叫过谁？
　　生3：小羚羊去叫过小红马、小黑狗、小精灵儿童网站小松鼠，它们都没有跟小羚羊去避暑。

个人意见：应该包括以下内容吧

1、宝宝的基本资料：姓名、性别、年龄、爱好（特长）

2、宝宝的性格特点：安静的、好动的.....

3、宝宝的家庭生长环境：父母的资料（宝宝是在什么样的环境下生长的）、

4、宝宝的健康资料：包括生病频率及病史、有无先天性疾病、疫苗注射记录、

5、宝宝的生活资料：比如在园期间做的好的事情，淘气受伤的事情等细节（便于老师了解孩子的性格脾气）

小班语言活动：尿床了
一、活动目标：
1.了解绘本内容，知道尿床是一件难为情的事。
2.能够根据食物猜出尿床的小动物，大胆表述小熊没有尿床的原因。
3.愿意养成不尿床的好习惯。
二、活动准备：
小兔、小猫、小猩猩、小象、小熊图片、ppt
三、活动重点：
能够根据食物猜出尿床的小动物，大胆表述小熊没有尿床的原因
四、活动难点：
为自己能养成睡前尿尿不尿床的好习惯而自豪
五、活动过程：
（一）导入（出示小熊图片）。
1.小朋友，今天来了一个小客人，我们一起来看看它是谁？（小熊）
2.让我们一起来和小熊打个招呼吧。
3.小熊还请来了很多好朋友，看看都有谁？（出示小动物的图片）
（二）根据食物猜测尿床的小动物，用故事里的话进行表述
（三）大胆表述小熊没有尿床的原因
教师小结：因为小熊每天睡觉前都会去厕所小便，即使要小便了也会马上爬起来去厕所，当然不会尿床喽
（四）探讨如何养成正确尿尿的好习惯。
1.小朋友，请你想想我们怎样才能和小熊一样做个不尿床的好宝宝呢？（引导幼儿说说在幼儿园里我们睡觉前要做些什么呢？）
2.教师小结：小朋友说的太棒了，只要我们在睡觉前先上一个厕所，有小便的时候自己起来上厕所，或者睡前不喝水就不会尿床了。
（五）完整欣赏绘本故事
1.其实呀，这些小动物都隐藏在一个有趣的故事里，你们想听吗？
2.播放音乐，完整欣赏绘本
（六）结尾。

活动设计背景
　　绕口令对于中班的幼儿来说有一定的难度，因为在这个时候幼儿的咬字还不是很清晰，而老师往往为了达到教学目的反复的让幼儿的说绕口令，这样不但幼儿丧失了学习的兴趣，而且还产生了厌学的心理。这样一来，幼儿就完全失去了主动性。为此我设计了这样一次活动，通过手指游戏来让幼儿成为活动的主体，用故事的情节引入激发幼儿的兴趣。
　　活动目标
　　1、学习绕口令“小团宽困良救羊”，以游戏的形式让幼儿达到熟记的程度。
　　2、通过手指的灵活运用，发展幼儿的想象力，锻炼幼儿手部小肌肉群。
　　教学重点、难点
　　会用手指来表示并熟记绕口令“小良救羊”。
　　活动准备
　　草地挂图一张，狼、羊、小良的卡片各一张。
　　活动过程
　　一、导入：
　　1、出示挂图，请幼儿观巧吵察图上画了什么？（草地、山坡、一个小朋友还有羊，可以请幼儿模仿羊的动作和声音）
　　2、这个小朋友是干什么的呢，他是谁？（羊倌、小良）他在塌念干什么呢？
　　3、这时候谁来了，出示大灰狼，并请幼儿模仿大灰狼。
　　4、讨论：
　　狼来干什么来了，小良应该怎么做呢？
　　二、学习绕口令
　　1、这个故事真有趣，现在老师教小朋友们用自己的小小手来讲讲这个故事。
　　2、先分别学习小良、羊、狼等动作。
　　3、边做手指游戏，边背诵绕口令，反复一到三次。
　　4、反应游戏：请小朋友们把小手放到身后，听老师的口令，做相应的动作。看哪个小朋友的反应最快。
　　5、小朋友们表现的真好，现在我们要给我们学过的这个故事取一个名字，叫什么好呢？
　　请幼儿回想一下故事情节，讨论故事的名字并说说看。
　　三、小结
　　今天小朋友们和老师一起学习了“小良救羊”这个绕口令，我们是以手指游戏的形式来学的，请小朋友在以后遇到自己喜欢的故事的时候也用自己的小手来做一做。让我们最后说一遍，不要忘记了绕口令的名字。
　　教学反思
　　通过手指游戏引导幼儿学习兴趣，幼儿对活动内容热情高，积极主动参与活动，通过绕口令和手指的有效结合，幼儿能主动参与活动，在活动中，幼儿通过反复的手指游戏，完成教学活动内容，师幼互动效果显著。