中标通知书英文儿歌舞蹈

儿童舞蹈《我的小小手》教学目标怎么写
1个回答2024-01-29 09:18
活动目标

1.初步认识手,了解每根手指的名称。

  2.知道手能做许多事情。

  3.了解保护手的方法。

活动准备

  1.魔袋一个,里面装有苹果,橘子,香蕉等材料。

  2.手偶,律动音乐《我的小小手》,ppt,图片

活动过程

一、问好:

师:“小朋友们早上好。”

幼:“老师早上好。”

师:“今天有好多客人老师来看我们小朋友学本领,我们一起跟客人老师问声好!客人老师好!”

二、讲述故事吸引幼儿的兴趣

1.师:“今天张老师带来了一位新朋友,你们想认识它吗?我们一起请出它吧!”

出示手的图片(师:“大家好,我是手妈妈,很高兴认识可爱的小朋友们”)请小朋友和手妈妈问声好。

2.讲述故事:“这手妈妈呀有5个小宝宝,他们共同住在一个美丽的房子里,每到晚上月亮出来的时候,手妈妈都会唱起好听的摇篮曲,她的5个小宝宝听着好听的摇篮曲都进入了甜蜜的梦乡,小房子安静下来了。”

师:“小朋友们想认识手妈妈的这5个可爱的宝宝吗?”

3.出示大拇指图片。

师:“大家好,我是手妈妈的第一个宝宝,我的名字叫做大拇指,我住在手妈妈的第一个手指上。” (请小朋友跟大拇指问好。)

出示食指图片。

师:“大家好,我是手妈妈的第二个宝宝,我的名字叫做食指,我住在手妈妈的第二个手指上。”(请小朋友跟食指问好。)

出示中指图片。

师:“大家好,我是手妈妈的第三个宝宝,我的名字叫做中指,我住在手妈妈的第三个手指上。”(请小朋友跟中指问好。)

出示无名指图片。

师:“大家好,我是手妈妈的第四个宝宝,我的名字叫做无名指,我住在手妈妈的第四个手指上。”(请小朋友跟无名指问好。)

出示小指图片。

师:“大家好,我是手妈妈的第五个宝宝,我的名字叫做小指,我住在手妈妈的第五个手指上。”(请小朋友跟小指问好。)

师:“月亮出来了,手妈妈又唱起了好听的摇篮曲,宝宝睡,宝宝睡。”5个手指宝宝们都睡着了,大家轻轻的跟他们再见吧!(分别和拇指、食指、中指、无名指、小指再见。)

三、引导幼儿观察自己的手

师:“你们喜欢手指宝宝吗?其实呀,他们也在你们的身上,你找到它们了吗?”

师:“请小朋友伸出手看一下,咦,我们的小手上也有手指宝宝,我们都有两只手,一只是左手一只是右手,每只手都有五个手指头(带领幼儿点数),他们有着不同的名字,和老师一起叫出他们的名字好吗?”(与幼儿一起说手指的名称,让幼儿知道学习手指的名称)
儿童舞蹈《我的小小手》教学目标怎么写
1个回答2024-01-18 22:11
活动目标

1.初步认识手,了解每根手指的名称。

  2.知道手能做许多事情。

  3.了解保护手的方法。

活动准备

  1.魔袋一个,里面装有苹果,橘子,香蕉等材料。

  2.手偶,律动音乐《我的小小手》,ppt,图片

活动过程

一、问好:

师:“小朋友们早上好。”

幼:“老师早上好。”

师:“今天有好多客人老师来看我们小朋友学本领,我们一起跟客人老师问声好!客人老师好!”

二、讲述故事吸引幼儿的兴趣

1.师:“今天张老师带来了一位新朋友,你们想认识它吗?我们一起请出它吧!”

出示手的图片(师:“大家好,我是手妈妈,很高兴认识可爱的小朋友们”)请小朋友和手妈妈问声好。

2.讲述故事:“这手妈妈呀有5个小宝宝,他们共同住在一个美丽的房子里,每到晚上月亮出来的时候,手妈妈都会唱起好听的摇篮曲,她的5个小宝宝听着好听的摇篮曲都进入了甜蜜的梦乡,小房子安静下来了。”

师:“小朋友们想认识手妈妈的这5个可爱的宝宝吗?”

3.出示大拇指图片。

师:“大家好,我是手妈妈的第一个宝宝,我的名字叫做大拇指,我住在手妈妈的第一个手指上。” (请小朋友跟大拇指问好。)

出示食指图片。

师:“大家好,我是手妈妈的第二个宝宝,我的名字叫做食指,我住在手妈妈的第二个手指上。”(请小朋友跟食指问好。)

出示中指图片。

师:“大家好,我是手妈妈的第三个宝宝,我的名字叫做中指,我住在手妈妈的第三个手指上。”(请小朋友跟中指问好。)

出示无名指图片。

师:“大家好,我是手妈妈的第四个宝宝,我的名字叫做无名指,我住在手妈妈的第四个手指上。”(请小朋友跟无名指问好。)

出示小指图片。

师:“大家好,我是手妈妈的第五个宝宝,我的名字叫做小指,我住在手妈妈的第五个手指上。”(请小朋友跟小指问好。)

师:“月亮出来了,手妈妈又唱起了好听的摇篮曲,宝宝睡,宝宝睡。”5个手指宝宝们都睡着了,大家轻轻的跟他们再见吧!(分别和拇指、食指、中指、无名指、小指再见。)

三、引导幼儿观察自己的手

师:“你们喜欢手指宝宝吗?其实呀,他们也在你们的身上,你找到它们了吗?”

师:“请小朋友伸出手看一下,咦,我们的小手上也有手指宝宝,我们都有两只手,一只是左手一只是右手,每只手都有五个手指头(带领幼儿点数),他们有着不同的名字,和老师一起叫出他们的名字好吗?”(与幼儿一起说手指的名称,让幼儿知道学习手指的名称)
国标是什么舞蹈
1个回答2023-11-19 10:33

国标舞分为拉丁舞和摩登舞两个舞种。

国际标准舞(International Standard)又称“体育舞蹈”,原名称做“社交舞”,英文为“Ballroom Dancing”,为欧洲贵族在宫廷举行的交谊舞会,法国革命后,Ballroom Dancing流传民间。

国标舞起源于欧洲,在十九世纪末、二十世纪初逐渐形成。国标舞被称作社交舞蹈的“皇冠”,又称舞台舞。它包括五个标准项目:狐步(Foxtrot)、维也纳华尔兹(Viennese Waltz)、快步(Quickstep)、恰恰(Cha Cha)和吉特巴(Jive)。

1.舞步和风格

国标舞的舞步取材广泛,不仅包括了原始的古典民族舞蹈要素,而且还吸收了现代的平民舞步中的精华。从舞蹈的户外跳跃到室内旋转等的多种元素都可以被使用和组合在一起。国标舞的神韵和气质相当高雅,从一侧优美的旋转到另一侧轻盈曼妙的长裙,具有浪漫特色。

2.舞者分工

国标舞常用情侣组合的形式展现,舞蹈中伴侣需要实现高度的默契配合,达到栩栩如生的效果。在训练过程中,女舞伴通常需要带领整场舞蹈,男舞伴则主要承担舞步变化。在舞场上,男女双方的角色分工随时会做相反甚至多次转换,让表演更具逻辑和兴趣。

3.全球竞技

自从二十世纪初起,国标舞就进入了宫廷生活,并逐渐走入市民阶层,在全球范围内流行。现如今,国际标准舞是一种全球性的竞技运动,也伴随着电影、音乐剧等艺术形式的推广,深入到人们的日常生活中。

综上所述,国标舞是一种广泛受欢迎的社交性舞蹈,其特色在于呈现出舞者优雅的芭蕾舞姿和流畅的社交快舞,同时取材范围丰富,加上不断的更新改良,在世界 范围得到了普及和发展。

舞蹈比赛通知
1个回答2024-01-22 02:14
在8月20多号在山东有CCTV少儿舞蹈大赛,这些比赛你要在网上查!
舞蹈老师和家长怎样沟通?
1个回答2024-02-19 01:38

个人觉得,你需要了解对方想带给孩子什么教育,从一个家长的心态去和对方交流,谁都张自己的孩子有个好老师对吧

舞蹈中心六一儿童节演出通知怎么写
1个回答2024-02-17 02:16
尊敬的各位领导、各位老师,亲爱的小朋友们, 你们好! 温暖的阳光,诱人的花香,喜悦的笑脸,激动的胸膛,连小草都在欢乐地歌唱,轻轻地,摒住呼吸,每一颗澎湃的心啊,激动地要跳出胸膛,“六一”国际儿童节---来到了
怎么能知道哪有少儿舞蹈比赛的通知
1个回答2024-01-28 10:24
在中国舞蹈网上去看看应该有,还有舞蹈杂志……
什么是国标舞蹈生?
1个回答2023-11-27 04:40

国标生是指学习国际标准舞蹈的学生,他们在学习过程中,参加各种国内外的比赛和表演,通过不断的练习和演出,提高自己的技能和舞蹈水平。

国际标准舞蹈是一种优美的舞蹈形式,包括华尔兹、快步舞、探戈、恰恰舞和随机舞等。这些舞蹈具有规范的步法和动作,要求舞者在音乐的节奏和旋律中跳出美妙的舞蹈。

国标舞蹈生需要具备优美的身姿和动作,精湛的技巧和良好的舞台表现力。他们通常需要经过多年的训练和比赛,才能成为一名出色的舞者。

除了在国内外比赛和表演中展示自己的舞蹈技巧,国标舞蹈生也可以参加各种培训班和舞蹈课程,学习更多的舞蹈技巧和知识。同时,他们也可以通过各种渠道,如社交媒体和舞蹈论坛,与其他舞者交流和分享自己的舞蹈经验和见解。

总之,国标舞蹈生是一群热爱舞蹈、不断追求自我提高和进步的人,他们通过舞蹈展示自己的才华和魅力,为舞蹈事业的发展和推广做出了积极的贡献。

幼儿舞蹈的学习目标
1个回答2024-02-07 03:07

幼儿舞蹈通过科学系统的训练方法,培育孩子们良好的姿态以及高贵的气质,增强孩子身体的协调能力,培育身体对节奏的敏感性,给孩子美和艺术的熏陶,开发他们的艺术潜能。同时,学习幼儿舞蹈还能培养和增强儿童的注意力、模仿力、表演能力、形象思维能力等,提升儿童的学习效果,实现儿童学习成绩的提高,培养孩子的综合能力,为孩子的全面发展打下基础。

少儿舞蹈的培训目标
1个回答2024-03-04 01:50

少儿舞蹈通过科学系统的训练方法,培育孩子们良好的姿态以及高贵的气质,增强孩子身体的协调能力,培育身体对节奏的敏感性,给孩子美和艺术的熏陶,开发他们的艺术潜能。同时,培养和增强儿童的注意力、模仿力、表演能力、形象思维能力等,提升儿童的学习效果,实现儿童学习成绩的提高,培养孩子的综合能力,为孩子的全面发展打下基础 。

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