幼儿园摆放鞋子的儿歌

幼儿园教育指导纲要的健康领域明确目标，要求幼儿生活、卫生习惯良好有基本德生活自理能力。幼儿园和家庭既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护的包办代替。鼓励并指导幼儿自理、独立的尝试。

基于小班幼儿生活自理能力不强，部分幼儿有依赖情绪，不愿自己动手等现状。我们设计了此次比赛活动，就是想在比赛中培养孩子的自我服务意识，增强孩子的生活自理能力，培养幼儿的竞争意识。也想通过此次活动建立老师之间的合作沟通能力。

在激励的加油声中本次比赛圆满的结束了，留给老师映像最深的是平时自己不会穿鞋的小朋友也都自己动起了手。活动过程中，在场的孩子们个个情绪高涨，神情专注，唯恐落后于别人，孩子们都是争先恐后的把鞋子往脚上套，那认真劲真让人感动。

一次穿鞋子比赛，体现了我们家园沟通的融洽，体现了我们幼儿的认真上进，体现了宝宝们的比赛精神。穿到最后的幼儿也并没有放弃，其他幼儿替他们加油替他们呐喊，“加油，加油……”的声音传到了老师的心里。这次比赛在老师的努力和宝宝们的配合下圆满结束了，通过活动不仅培养了宝宝们的竞争意识，宝宝们的动手能力和资历能力也的到的促进和提高。更看到了教师之间的团队合作能力是活动圆满成功的必要条件。此次比赛让我们感到：宝宝们已经不是那个刚来时还赖在母亲怀中哭啼的“小花朵”了，而是一棵正在茁壮成长的“小树苗”

答案:鞋店里应以栽养香味浓烈的花卉为佳，浓烈性就是驱除功能，用以降低皮革的味道。另外，对健康也有益。

看幼儿园温度和其它已经在幼儿园的小朋友们穿什么厚度的鞋子吧。现在孩子的室内鞋都很轻便，还是很好选择的 查看原帖>>

看幼儿园温度和其它已经在幼儿园的小朋友们穿什么厚度的鞋子吧。现在孩子的室内鞋都很轻便，还是很好选择的

教学目标：　　

1、观察了解自己社区的人物活动和景色，并以绘画的形式来表现社区新貌。　　

2、培养学生细致的观察力及美术表现能力。　　

3、通过学习，使学生深刻地感受到社会巨大的变化，培养学生热爱生活、热爱家乡的思想感情。　　教学重难点：　　重点：了解社区的人物活动和景色，并画下来。　　难点：能从独特的角度表现社区美好的生活景象。　　教学准备：彩色笔　　教学过程：　　

一、导入。　　

1、师语：同学们，随着发展，现在，人们的生活条件与生活环境是越来越好了。今天，我们就来画一画我们的社区。　　（板书课题）　　

2、什么叫社区？　　（自己居住的小区一带；农村叫村庄）、　　

3、谁来想大家介绍一下自己生活的村庄或小区有些什么？是怎样的？　　

4、师小结：看来，同学们对自己生活的社区都非常关心，了解得可真多！　　

二、新授。　　1、那么，通过课前的了解，你觉得自己社区最美的景色是什么？把你所了解到的讲给同桌听一听。　　（同桌交流，指名描述）　　师：真羡慕你们的社区！　　2、在这么美的社区里，人们的生活怎么样呢？有些什么有益的活动呢？　　（学生描述）　　3、师：社区里的人们真是生活的有滋有味啊！我们来看看一些小朋友是怎样来夸自己的社区的？　　4、欣赏（书上的学生作品）。　　

（1）社区全貌（线描）：表现了社区的繁华与热闹。　　

（2）海岛（色彩）：表现了社区的宁静与朴素。　　

（3）健身、下棋（线描）：表现了社区健康、活力的生活。　　通过欣赏，使学生明确表现的形式（线描与色彩）以及从哪个角度去反映社区，表现社区的哪些方面（环境与生活）。　　

三、学生作业。　　

1、想一想，你准备夸一夸社区的哪方面？你想用什么绘画形式来表现？　　

2、学生作业，教师巡视辅导。　　

四、作业展评，课堂总结。　　教学后记：对于自己所居住的小区，学生们都是比较熟悉的，只是还没有一个更深入的了解。教师在这堂课上的任务就是去引导学生到自己熟悉的环境中去发现美，认识美，并创造美。把同村的学生分为一小组描绘自己社区的生活，他们都显得十分乐意，作业效果也很出色。

额 找不到这首歌捏，，刚在威信 每晚睡前音乐 那找，类似的歌名也是挺多的，也是幼儿歌，我听着还不错捏：歌曲：会叫的鞋子 -
歌词：会叫的鞋子
我的鞋子真好笑
走起路来叽叽叫
小猫把我当老鼠
跟在后面 喵喵喵
会叫的鞋子
我的鞋子真好笑
走起路来叽叽叫
小猫把我当老鼠
跟在后面 喵喵喵

幼儿园小班幼儿年龄小的，生活自理能力比较弱。这是因为在生活中，家人包办的比较多，这样幼儿的自理能力就比较弱了。很多幼儿园的老师反映幼儿们午睡气起床后穿鞋子时大部分的同学都是把鞋子穿反的，所以会让家长让孩子自己穿鞋子。那么让幼儿自己穿鞋子的好处是什么呢？

首先有利于培养孩子的独立性，减少幼儿对父母的依赖。虽然孩子在穿鞋子的过程中，会碰到一些困难，这时家长千万不要亲自帮忙，应该是在一旁指点就可以了，这样有利于培养孩子克服困难的能力，锻炼意志力和培养独立生活能力。

其次，让幼儿自己穿鞋子可以手脚协调能力，在穿鞋子时要区分开鞋子的左和右，因此还能锻炼孩子辨别方位的能力。教孩子穿脱衣服鞋子一定要有耐心，循序渐进，对孩子的成果要表扬，不对的要慢慢纠正，开始要有充分的时间让孩子练习，不能催促孩子。虽然穿鞋子这就小事对于孩子们来说比较困难，但多次练习后，孩子就很快学会的，这对孩子在幼儿园或者以后都是有很大的好处的，因此家长们一定要放手让孩子去做一些事情。