小班简单手指律动洗手儿歌

如何让小班孩子爱上洗手
1个回答2024-01-25 17:37
洗手一-一正确洗手更健康
洗手是幼几一日生活中必不可少并且重复次数较多的环节。 在盥洗室, 幼儿经常会出现一些行为问题, 如你挤我一下、 我撞你一下, 匆匆忙忙冲冲水就走, 又或者是玩起水来忘记时间等等。 这些问题常常让年轻教师不知所措。 那么, 怎样才能使幼儿充分认识洗手的重要性, 变 “要幼几做” 为 “幼儿主动做” 呢?
*常规要求
1- 能够按正确的方法洗手, 穿长袖衣服时知道卷袖子。
2- 饭前便后、 手脏时能主动洗手。
3- 人多时, 知道按顺序洗手。
4- 知道节约用水, 洗手后将水龙头关紧。
*问
l- 不会洗? --反复强化
小班幼儿常常按照自己的原有习惯洗手, 掌握正确的洗手方法需要一个过程。 教师可以将洗手的步骤和方法编成短小有趣的儿歌, 通过说儿歌反复强化洗手的方法。 洗手后,教师还可以运用儿歌来检查, 如, “哗哗流水清又清, 洗洗小手讲卫生, 伸出手来比一比,谁的小手最干净”。 然后让幼儿把手举高, 教师亲自闻一闻幼儿的小手, 激发幼儿认真洗手
2. 不认真‘? -一-用事实说朋问题
当幼几掌握了正确的洗手方法, 逐渐对这件事失去兴趣时, 就会出现不认真的现象。这时, 师可以和幼儿一起讨论 “不认真洗手的危害”, 请幼几观察肥皂沫的颜色, 了丹 不钛真洗手的后呆。 教师可以与幼儿一起制作洗手的流程图, 提示幼儿洗手的方法及步骤, 另外,可以请值日生进行检查, 因为同伴间的管理有时比教师要有效。

3加强引导
幼儿喜欢边洗边玩, 常常忽略节约用水, 教师可以通过专门的教育活动, 如 “小水滴旅行记”, 帮助幼几认识到水资源的珍贵。 也可以通过环境创设强化幼儿的节水意识。 如,在盥洗室明显的位置张贴一些干涸的河流、 干燥的土地等节水宣传画。
4- 忘记排队?
在洗手池附近的地面上贴个小标志7 如小箭头、 花、 泡泡、 石头等等, 并采用游戏化的口吻, 如, “我们都是小蜜蜂, 找到小花快站好”, 引导幼儿站在标志上排队洗手。
5- 忘记卷袖子? --先来玩个小游戏
穿长袖衣服时, 教师要提醒家长不要绐幼儿穿袖口过紧的衣服。 对于初学卷袖子的小班幼几, 可以通过有趣的游戏吸弓丨幼儿主动学习。 如, 教师和幼儿一起边说儿歌边卷袖
子: “卷, 卷, 卷卷卷, 卷出一个卷心菜; 卷9 卷9 卷卷卷, 卷出两个卷心菜。”
6- 太集中? -分散进行
盥洗室往往比较小, 同时容纳全班幼儿洗手会比较拥挤。 教师可以组织幼儿玩个小游戏, 使幼儿分散洗手 (这些游戏在一日生活的各个过渡环节都可以使用), 减少消极等待
现象。
洗手儿歌小班4句
1个回答2024-02-01 21:59

儿歌1:洗手


小朋友,爱洗手。洗前先卷衣袖口,打开龙头湿湿手,


抹点香皂搓搓手,手心手背都要搓,再用清水冲冲手,


冲干净,甩三下,一二三,去擦手。


儿歌2:饭前要洗手

小朋友,要记牢,饭前洗手很重要,


没有细菌不生病,讲卫生,好宝宝。



儿歌3:洗手好


自来水,清又清,小朋友,讲卫生,


伸出小手洗一洗,看谁洗得最干净。


儿歌4:洗手


打开水龙头,淋湿小小手擦擦小肥皂,相对搓搓手。


手心对手背,相互搓一搓。


互握大拇指,相互转转转,


指关节弯弯腰,掌心上面来搓搓。


手腕洗一洗,龙头冲一冲。


关紧擦干净,细菌全跑掉。


儿歌5:洗手

洗手前先卷袖,再用清水湿湿手。


擦上肥皂搓一搓,指缝指尖都搓到。


哗哗流水冲一冲,我的小手洗净了。


儿歌6:洗手


排排队,挽挽袖,轻轻拧开水龙头;


先湿手,打肥皂,手心相对搓一搓,掌心正对揉一揉;


手指交叉搓手背,十指交错擦擦掌,扣实小手扭一扭;


拇指为轴转转手,换手攥紧小拳头;


手成小铲掌心划,轮流完成六步骤,洗得细菌无处躲;


捧水三洗水龙头,龙头拧紧擦干手;好习惯,每天做,身体健康乐呵呵。


儿歌7:洗手


搓搓搓,搓手心,搓搓搓,


搓手背,换只手,再搓搓,


冲冲冲,冲冲手,冲冲冲,


冲干净,关上龙头甩三下,一二三。


儿歌8:洗手


小朋友们来洗手,先卷起袖伸出手,再来拧开水龙头,


水流放成细水流。不要光洗手指头,要从前来洗到后。


打上香皂弄一弄, 再用清水冲冲手,手上细菌全冲走,


拿过毛巾擦干手,我们再看这双手,这才是双干净手。


儿歌9:洗手


小朋友,来洗手。卷起袖,淋湿手。抹上肥皂搓呀搓,


清清水里冲一冲,再用毛巾擦一擦,我的小手真干净。


儿歌10:洗手


玩玩具,小手脏,快把小手洗一洗,先卷袖子再开水,手心手背湿一湿。


关上龙头抹肥皂,搓出满手白泡泡,打开水龙冲一冲,再把小手擦干净。

自律的古文 小故事 班会主题
1个回答2023-10-26 18:27
吾日三省吾身---
大学生自律主题班会。。。。。
1个回答2024-02-21 15:34
自律?可以扩展为自我约束、自我规划、自我提升等!由此扩展主题!每个主题都 要有相应的节目或者相关的发言!主题也不易过多……
关键是看你想把它做成什么样的班会了,娱乐性强一些还说教性强一些!你自己看着办吧……
小班孩子洗手帕的作用
1个回答2024-02-09 09:30
1.搽鼻涕
2.擦手
3.玩游戏,丢手绢等
适合小班的洗手儿歌两个小朋友?
1个回答2024-03-17 13:56

小朋友们来洗手,卷起袖子淋湿手

肥皂宝宝转一转,搓搓手心和手背

换只小手再搓搓,搓出沫沫白花花

手心抱住大拇哥,转个圆圈换支手

手指勾住不松手,小小关节搓一搓

手腕也要洗干净,在用清水洗一洗

洗完小手关龙头,别让清水白白流

我对它来点点头,看谁小手最干净

适合小班的洗手儿歌
1个回答2024-01-18 23:22

1、《洗手 》儿歌 

“饭前便后要洗手 ,撸起袖子 ,轻轻拧开水龙头 。

先把小手打打湿 ,再用肥皂搓搓手 。搓手心 ,搓手背 ,搓指甲 ,搓虎口 ,冲洗手心和手背 ,甩甩小手真干净 。”

2、饭前要洗手

小朋友,要记牢,饭前洗手很重要.

没有细菌不生病,讲卫生,好宝宝。

3、洗手

打开水龙头,淋湿小小手擦擦小肥皂,相对搓搓手。

手心对手背,相互搓一搓。

互握大拇指,相互转转转,

指关节弯弯腰,掌心上面来搓搓。

手腕洗一洗,龙头冲一冲。

关紧擦干净,细菌全跑掉。

中班 小玩具洗洗澡活动教案
1个回答2024-02-02 03:24
设计背景 从小到大妈妈给孩子买了好多的玩具,现在家中都已经能够开一所玩具店了,但是因为孩子小的原因,好多的玩具被弄坏了,有的是摔坏的,有的是拆坏的,真是可惜了。现在孩子们已经是一名中班的小朋友了,要学会如何爱惜自己的玩具! 活动
中班\玩具,洗澡,活动,教案
设计背景 从小到大妈妈给孩子买了好多的玩具,现在家中都已经能够开一所玩具店了,但是因为孩子小的原因,好多的玩具被弄坏了,有的是摔坏的,有的是拆坏的,真是可惜了。现在孩子们已经是一名中班的小朋友了,要学会如何爱惜自己的玩具! 活动
幼儿小班健康洗洗头、洗洗澡
1个回答2024-01-09 12:03
活动目的:
1、激发幼儿对洗澡的兴趣,萌发勤洗澡的欲望。
2、了解自己身体的主要部位,认识洗浴用品,知道洗澡可以让身体变干净。
3、学会洗澡,并能使用正确的洗澡方法。
活动准备:
1、小猪头饰一个,动画故事《脏小猪》,生活用品图片若干
2、苍蝇、蚊子的叫声,音乐《我爱洗澡》
活动过程:
一、创设情境,导入活动,激发幼儿兴趣。
1、教师扮演小猪出场。
2、播放苍蝇、蚊子的叫声,小猪到处拍打苍蝇、蚊子。
二、幼儿了解故事《脏小猪》内容,知道洗澡可以让身体变得干干净净的。
1、教师播放动画故事《脏小猪》前半部分,提问:为什么大家都不愿意和小猪交朋友?
2、教师播放动画故事《脏小猪》后半部分,提问:为什么大家都愿意和小猪交朋友?
3、教师小结:以前的小猪不讲卫生,不爱洗澡,身上又脏又臭,所以大家都不愿意和它交朋友,后来小猪每天都洗澡,身上很干净,所以大家都愿意和它交朋友了。
三、幼儿了解自己身体的主要部位,认识洗浴用品。
1、提问:我们的身体有哪些部位?引导幼儿了解自己身体的主要部位。
2、教师出示若干生活用品图片,请幼儿指出哪些物品可以帮助我们的身体变得干干净净的?
3、教师小结:洗发水、沐浴液、香皂、毛巾等用品都可以帮助我们让身体变得干干净净的,我们每天都要洗澡。
四、幼儿学习洗澡,掌握洗澡的正确方法。
1、教师边念儿歌,边示范给身体各部位进行搓洗。
2、幼儿学习给自己身体各部位进行搓洗,教师巡回指导。
3、播放音乐《我爱洗澡》,师幼一起洗澡。引导幼儿为自己洗,相互帮忙为别人洗。
五、外出找朋友做游戏结束活动。
小学班长怎样管理好班级纪律
1个回答2024-02-19 02:27

方法:

1、不要过分专权,每个同学都会有自己的想法,多听听同学的说法想法,正确地加以引用,错的要用温和的口吻指出,决不可有居高临下的表现,这会让同学们厌烦。

2、面对老师,尽量大胆些,有什么想法就说,即使错误老师也不会怪你。

3、在为同学分配工作时,决不能特殊化,统一去做自然同学没什么异议。若有个别同学不愿去做,你也可以先和他聊聊交朋友,然后去动员他。

4、要有耐心,班长比别人要付出更多的时间。绝对是一种锻炼,班中的事物与自己的学习都要顾,做好心理准备。

扩展资料:

小学当班长的好处:

一、让孩子更有胆量。

有的孩子胆子较小,不敢出头露面。当班委、班长,就可以培养孩子的胆量,让孩子变得更勇敢,更坚强,更有力量,胆子更大。

二、提高孩子的社交能力。

因为当班委,尤其是当班长,就要多跟人打交道,包括与同学和老师,久而久之,孩子的社交能力就会越来越强,他的综合素质也会得到提升,管理能力也会得到加强。

三、让孩子更开心。

一个孩子要读那么多年的书,如果情商不高,社交能力差,那么,即使他学习成绩再好,她也难以真正地开心、快乐。能当班委、班长的孩子,往往能多交朋友,人际关系比较好,在学校也就更开心。

四、让孩子更有责任心。

既然当了班委、班长,就要官管一方,就要承担一定的责任。尤其是自己有当“官”欲望的孩子,他的责任心就会更强。他要管理别人,他也要管好自己。自我约束力、自我管理能力,都会得到相应的提高。有了责任心,他不管做什么事,都会考虑以身作则,起带头作用。

五、促进学习。

虽然当班委,尤其是当班长,需要作出一些牺牲,多为班级做一些事情,在一定程度上影响到学习,但在另一方面,它又会促进学习。当班长的人,甚至会有这样一种意识:我考班级第一名是必须的,因为我是班长。这样就会促进孩子更好地学习。

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