穿衣鞋歌儿歌

中国的文化星光灿烂，百姓在劳作中总结了大量的生活经验，形成了大量的俗语，这些俗语在今天对人们的生活有着非常重要的意义，它直接揭示了人生的道理，生存的本领，做人的本智慧。

比如说民间总是借衣不借鞋，这里面其实是有些时代性的，因为在古代，脚是一个非常隐私的部位，所以鞋子对人来说就相当于贴身的衣物，所以这种东西是不外借的。而且在人们看来，鞋被别人穿过之后，就是”破鞋“，而”破鞋“是有着不好的寓意的，所以人们也不愿意借出去。

另一句“光脚的不怕穿鞋的“是谚语。光脚的，指那些一无所有的人，他们没有什么可失去的东西，也就无所顾虑，什么事情都敢于去做。“舍得一身剐，敢把皇帝拉下马”。穿鞋的，是指那些有地位有身份有财富的人，他们大多不敢做冒险出格的事情，做事前瞻前顾后，往往害怕这些“光脚的”，光脚的拼起命来，往往会让穿鞋的付出相当大的代价。 这个俗语告诉我们：拥有的东西越多,顾虑越大。什么都没有了,就什么都豁出去。

另一句“光脚的不怕穿鞋的“是谚语。光脚的，指那些一无所有的人，他们没有什么可失去的东西，也就无所顾虑，什么事情都敢于去做。“舍得一身剐，敢把皇帝拉下马”。穿鞋的，是指那些有地位有身份有财富的人，他们大多不敢做冒险出格的事情，做事前瞻前顾后，往往害怕这些“光脚的”，光脚的拼起命来，往往会让穿鞋的付出相当大的代价。 这个俗语告诉我们：拥有的东西越多,顾虑越大。什么都没有了,就什么都豁的出去了.

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在幼儿园老师教孩子自己衣服，家长则应配合老师，在家中进行相应的练习，最好和幼儿园同步练习。问一问老师如何指导孩子练习的步骤等等，由简单到复杂、由易到难。下面给您几个具体的方法。

１）教孩子穿袜子：

无跟的袜子可以随意穿，穿有跟的袜子时就要告诉孩子：把袜子跟放在下面，（因为小班的孩子已经能认识上下、前后了）然后套在脚上一点点往上拉，边示范边带孩子跟着做。因为孩子最初练习时，小手不灵活、不协调、穿不好会着急。家长要鼓励他，耐心指导他。千万不要嫌孩子做不好，就立刻帮他。更不要说孩子笨，这样孩子受打击就会失去学习的积极性。

２）教孩子穿鞋：

（1）孩子的鞋不要过紧，要买穿脱方便的鞋。如3岁4岁数的孩子穿有搭扣

的鞋子为好。此年龄段的孩子不能分清左、右，可以帮孩子找找小窍门，免得把鞋穿反。如：在鞋内侧找特点，内侧都有搭扣。或者把两只鞋的内侧，各缝上一个小扣子，把这两个共同点挨在一起再穿就不会穿反了。

（２）有鞋带的鞋要在大班以后再让孩子穿，这时孩子小手较灵活了，可以接受系鞋带的练习了。家长也要反复示范，让孩子按要点步骤进行，要随时鼓励，不要急躁。如果让3岁的孩子练习系鞋带就不符合孩子的年龄特点，超出孩子能力要求，孩子是做不到的。如果有的家长只是为了美观，给孩子买很复杂难穿的鞋，用于对孩子动手能力的培养是不利的。

３）教孩子穿裤子：

先要分清前后，男孩子裤子好分，女孩的裤子家长要帮孩子做标记，如松紧带裤子、秋裤等可在前面用彩线绣上一朵小花，钉上一个小扣子等。找对前面，摆放好再穿。最好是选择软质的宽松一些的，过紧过硬的裤子孩子穿起来会很费力的。

4）教孩子穿上衣：

（1）穿上衣时双手抓住衣领两端，衣服里儿朝前、然后由头上扬到背后，先披上，再伸袖子。系扣子时先系最下面一个，依次向上系。最初系扣子时，孩子的小手不灵活容易疲劳，家长可帮一帮，慢慢做到孩子独立完成。

（2）家长让孩子平时练习系扣子，和系拉链。方法是：

把衣服脱下、平铺在桌面上，这样练习孩子能正面看到衣服练习起来较容易，不易疲劳。也可让孩子给妈妈爸爸系扣子做练习。

对孩子的进步要及时鼓励表扬，使孩子有成就感更有积极性。俗话说熟能生巧，家长只要坚持培养，肯定每天都能看到孩子的进步。