中班语言领域儿歌目标

大班五大领域发展目标是：

一、健康

1、身体健康，能较好地适应环境。

2、在各项活动中表现积极主动、愉快。

3、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。

4、逐步形成自我保护盒安全的意识，知道一些避免危险和意外伤害的方法，能主动遵守必要的规则。

5、能积极参加体育蔽裤纳活动，动作灵活。

二、语言

1、乐意与人交谈，讲话有礼貌。

2、能集中注意力地倾听他人讲话，理解讲话内容。

3、能清楚地说出自己想说的事。

4、喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和讲述并乐意创编，对书籍、阅读和书写感兴趣。

5、会说普通话。

三、科学

1、能积极、主动、较长时间地参加科学活动，有好奇心和求知欲。

2、能主动运用各种感官探究问题，寻求答案。

3、能用适当地方式表达、交流探索的过程和结果。

4、在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。

5、爱护动植物，关心周围环境和自然资源，有初步的环保意识。

四、社会

1、能主动地参与各项活动，有自信心。

2、能积极与人交往，学习和同伴互助、合作和纯纤分享，有同情心。

3、理解并遵守日常生活中的社会行为习惯。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任。

5、热爱和尊敬周围的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。

五、艺术

1、对环境、生活和艺术中的美，喜爱并有初步的感受力。

2、积极主动地参加艺术活动，能大宏没胆地表现自己的情感和体验。

3、能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。

知识目标：（懂得几分音符怎么唱，知道一字几音的意义等这类的）

能力目标：（会打几几拍的节奏，会唱哪个音域的音等等）

情感态度价值目标：通过学习这首什么歌曲，使幼儿体会到棉花糖的什么什么，进而更热爱音乐

大概就是这样，具体哪首歌我不知道，所以不能更具体，你大概改一下就行

雪中送炭

（椅子.桌子）：将椅子两两相对摆成一条约3米长的小路，并间隔半米左右摆上一个障碍物(纸盒)；装有水的瓶子若干。第一个幼儿手持装有水的塑料瓶子，迈过障碍物，平稳走过小路，到目的地后放下水瓶，迅速跑回。其他幼儿依次进行游戏。游戏目的在于提高幼儿的平衡能力。

跳跳乐

（垫子.桌子）：将幼儿分成若干组，在幼儿尝试用双脚夹住靠垫跳的基础上，双脚并拢跳，进行夹靠垫游戏。在快乐、自由的夹靠垫跳跃游戏中感受跳跃运动的快乐。

大家来网鱼

（不需要道具）：玩法：两个幼儿手拉手做一张鱼网，8个人共做4张鱼网，分别站在大圆圈上，其余幼儿做鱼，站成一路纵队。游戏开始，扮鱼网的幼儿两臂上举成拱形，鱼沿着大圆圈，一个跟着一个由网下钻过，同时大家一起唱歌：“许多大鱼游来了，游来了，游来了，许多大鱼游来了。”接着扮鱼网的幼儿唱：“快快捉……住！”在最后一个住字时，扮鱼网的幼儿两臂立即放下。

规则：鱼必须一个跟一个在鱼网下不停地钻过；扮鱼网的幼儿手臂要伸直，当唱到住字时，才能放下手。

鼻子鼻子

（不需要道具）：大家一起一只手摸着鼻子，老师一直说鼻子鼻子鼻子，突然变换口令，变成，其他的东西，小朋友们一起指那个东西。

加深:说一些不常说身体部位。如手腕、脸颊、脚腕、胳肢窝等等,这些让孩子更加了解自 己的各个身体部位。 加深:认识方位(左、右) 。孩子的方位认知顺序是先上下、然后前后、最后是左右。中班的小朋友分不清左右,这些以自己为中心的方位和某个事物的方位都可以在游戏中说。比如“鼻子鼻子鼻子鼻子….,椅子前腿”。

暂且这四个吧，反正很多的！

绘本教学

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五大领域中，语言领域的目标是：

①喜欢与人谈话、交流

②注意倾听并能理解对方的话

③能清楚地说出自己想说的事

④喜欢听故事、看图书

⑤能听懂和会说普通话

大班语言领域目标是指通过各种语言活动，培养幼儿的语言表达、倾听和理解能力，以及初步的书写和阅读习惯。具体目标如下：

1、培养幼儿正确的发音和语调，能够清晰地表达自己的想法和情感。培养幼儿倾听和理解能力，能够注意听别人说话，理解别人的意思和要求。培养幼儿初步的书写和阅读习惯，能够认读简单的汉字和单词，喜欢阅读简单的图书。

2、培养幼儿自信心和良好的口语表达能力，能够在集体面前大胆表达自己的想法和感受。培养幼儿初步的文学鉴赏能力和良好的语言修养，能够欣赏并表达优美的文学作品。

3、培养幼儿合作交流的能力，能够与同伴合作完成语言活动任务。培养幼儿对语言活动的兴趣和参与度，能够积极主动地参与各种语言游戏和活动。

4、在实现这些目标的过程中，教师需要提供丰富多彩的语言活动，如故事讲述、诗歌朗诵、角色扮演、对话练习等，以激发幼儿的语言表达和倾听兴趣。同时，教师还需要注重对幼儿的语言指导和纠正，帮助幼儿建立正确的语言习惯和表达方式。

大班语言领域目标的重要性

1、培养语言表达能力：大班是幼儿语言表达能力发展的重要阶段，通过语言领域目标的确立，可以为幼儿提供更多的语言表达机会和指导，促进幼儿语言能力的发展。

2、增强倾听和理解能力：大班幼儿已经具备了一定的倾听和理解能力，但是还需要进一步提高。语言领域目标可以帮助幼儿更好地理解别人的意思和要求，提高他们的倾听能力，从而为今后的学习和社交打下基础。

3、培养阅读和书写习惯：通过语言领域目标，可以引导幼儿养成良好的阅读和书写习惯，为将来的学习打下基础。同时，阅读和书写也可以促进幼儿的语言表达能力和想象力的发展。

4、增强自信心和表现力：通过语言领域目标，可以给幼儿提供更多的表现机会，让他们在集体面前大胆表达自己的想法和感受，从而增强自信心和表现力。

5、培养良好的语言习惯和修养：通过语言领域目标，可以引导幼儿建立正确的语言习惯和修养，让他们学会尊重他人、礼貌待人、正确使用词语等，为将来的社交和职业发展打下基础。

　1、健康领域，身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快，生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力，知道必要的安全保健常识，学习保护自己，喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

　　2、语言领域，乐意与人交谈，讲话有礼貌，注意倾听对方讲话，能理解日常用语，能清楚地说出自己想说的事，喜欢听故事、看图书，阅读有关的汉字，能听懂和会说普通话。

　　3、社会领域，能主动地参与各项活动，有自信心，乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心，理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则，能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感，爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

　　4、科学领域，对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲，能运用各种感官，动手动脑，探究问题，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果，能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣，爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

　　5、艺术领域，能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美，喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。