【教师指导——李景洲老师】在总结中反思，在反思中前行

亲爱的同学们，你们好！今天我给大家介绍一下如何有效地进行考后总结反思，做到在反思中总结，在总结中反思，唯有如此，方能真正的赢在半期考后。

首先，请你们为自己鼓掌，因为你们都顺利的通过了3天考9科的挑战，祝贺你们！

期中考的目的是检测大家过去一个阶段对知识的掌握情况，同学们要明白，目前的成绩都是暂时的，成绩只能代表过去，不能代表将来！

考后的成绩无论好坏都已成定局，比起成绩，考后的反思的重要性毫不亚于考试本身，考试目的就是为了发现问题，分析问题，从而找到对策解决问题，最后促进自身的发展。事实证明，下一次考试的进步程度与花在考后总结反思上的精力成正相关。

我们年段注定要做学习型的年段。我总结了一些考后总结反思的方法。要求全体同学都要认真地做好考后总结反思工作，并将自己的总结反思上传天蛙综合素质评价系统。所有同学都要做语、数、英三个学科的考后总结反思，另外从其余六个学科中选择三个学科进行考后总结反思，可以是电子版或者是纸质版的，要求上传到天蛙综合素质评价平台。

一、初、高中学习方法上的差异

同学们是否还在继续用初中的方法来学习高中的学科知识？随着知识内容的不同、难度的不同，请同学们根据考试的结果及自我反思的角度思考初中、高中学科的特点，如何对自己的学习方法进行优化。

二、知识点总结，此块可以借助以下三张表格来进行总结反思。

1.学科试卷考点表，其思路是：①这道题考查的知识点是什么？②知识点的内容是什么？③这道题是怎样运用这一知识点解决问题的？④这道题的解题过程是什么？⑤这道题还有其他解法吗？

面对大考，考后的分析与总结要更加仔细，因为大考考卷的质量和含金量都很高，所以不要放过每一次大考总结的机会。这个总结主要是对知识点考查，不重在写解题过程。

2.错题领悟表(需要关注的不应只是错题，而应包括当时答起来不顺利、思维有障碍的题，以及可能凭运气做对的题)，其思路是：①本题为什么会出错？②正确的答题过程是什么？③该类型的题目是否学过？哪里做过相似的类型题？对于每一道题都要吃透，不能给自己任何借口再犯错误。要学会真正写出错误的原因，不要笼统的用“粗心大意，算错”等词一笔带过。

考试丢分有三大原因：①“知识不清”，就是在考试之前没有把知识学清楚，丢分发生在考试之前，与考试发挥没有关系。②“问题情景不清”，就是审题不清，没有把问题看明白，或是不能把问题看明白，这是一个审题能力、审题习惯的问题。请阅读下面这段话“研表究明，汉字的序顺并不定一能影阅响读，比如当你完看这话句后，才发这现里的字全是都乱的”，因此建议用笔审题，审题时要抓住题目的“关键词”. 对关键词要反复推敲，弄清它的本意，揣摩命题者的意图；③“表述不清”，就是虽然知识具备、审题也清楚，问题能够解决，但表述凌乱、词不达意。

三、考试技巧总结

请同学们再次回顾整个考试过程，这次你的回顾重点是在考试技巧上。请同学回想，也问自己几个问题：

通过考试技巧的总结，同学们自己就能明白，在这次考试中，你要怎样安排时间，如何安排答题顺序，才能取得更好的成绩。把你总结的记下来，这都是你最宝贵的经验。请把你们的每一次考试当成是最终考场上的真实演练。记得把这次考试的错题总结到你的错题本上，以更好的回顾和吸取教训。同时把一些好题记录到你们的好题本上。

四、考试后的四大反思

1.反思自己的试卷。尤其是对基础知识点的掌握。无论成绩如何、排名如何（这些都是暂时的），都要对每一科试卷进行认真分析。具体走以下三步：

①分析对错。细细浏览卷子中的每道题。注意，是每道题，不是只看错题！重点看错题、答起来不顺的题和凭运气做对的题，对那些掌握比较熟练的题不必细看，这样可以迅速找出问题所在。

②错题整理。将错题、难题所对应的课本知识点一一罗列出来，先记录到笔记本上，分好类。

③错题分析。针对错题，要细究原因，错在那里，为什么错？最好再找一些类似的题来做，举一反三，总结出做这类题系统的方法。

此外，对已经遗忘的基础知识要及时补上；对还没有掌握的基础知识要及时强化；对容易混淆的基础知识要及时澄清；对常错的基础知识要刨根究底。

2.反思自己的考场心态

我们常说，心态决定状态，状态决定成败。在实力相当的情况下，应试心态往往决定成败。成绩优秀的同学，往往过分在乎自己的考试排名；成绩中等的同学，通常会相对随意一点；实力较差的同学，则往往没有信心。这就是决定考试结果的关键所在。

实际上，无论哪个层次的同学，对过程性的考试都不应该过分关注考试结果，而应该更多关注自己的不足和缺陷，把考试过程看作是自我诊断和发现的过程。如前面所说，考试的目的就在于改进和完善，而不是给自己加压。

3.反思自己的成绩、分数。分数也可以细究一下的。我们可以纵向比较，拿本次考试的成绩与上次考试的成绩对照，具体到每科，细化到每科的知识点。如语文考试，上一次“基础知识与运用”失分较多，这次通过努力减少了失分，这就是一种进步。

还可以横向比较，拿自己的成绩跟班、年级各档次分数线比。帮助自己找到相对处弱势的学科，及时补救，预防偏科。同时谨记，成绩和名次都只是暂时的，那些数字不是名誉，而是你分析度量自己的尺规。

4.反思自己的学习计划

之前是否有学习计划？是否按照学习计划安排自己的学习？

最后，请同学们根据以上的总结，结合你个人的情况，对下一阶段的学习，调整学习计划、学习内容、时间安排，做出更适合你的计划和安排。可以是对薄弱点的重点突击，可以是方法习惯的养成，可以是考试技巧的磨炼等。让这一次犯的错反省出梦想。祝同学们在以后的路上，走得更远，变得更强。