声音简介
宽容意味着先接纳，后升华。给孩子一个广阔的心理空间，诱发孩子的求知需求，成为自发的内在需要，对孩子出现问题，不是马上问“你怎么了”，而是首先问“我怎么了”。家长先反思自己的行为，对孩子的错误学会等待，许多曾经令人烦恼的表现在孩子生命成长过程中会自行消失。
学会反思。
这是思维方式的改变，也是教育孩子的重要方法。孩子出现了问题，我们大多数家长常常是“你怎么啦”，总是在孩子身上找原因。赏识教育的关念是“没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民”。因此我们要学会反思，遇到问题不是“你怎么啦”，而是要问“我怎么啦”，孩子出现了问题，要在家长身上找原因。
(故事略)
学会等待。
俗话说：“冰冻三尺非一日之寒。”孩子身上的不良习惯也并非一天形成，而是我们的家长要求孩子克服缺点，恨不得全部在一天之内完成。事实证明，这种不切实际的要求只能“艺术则不达”。我们说“冰化三尺也非一日之暖”才行，这就是要求每位家长以宽容的心态学会等待。孩子改缺点的规律是：在前进中反复，在反复中前进。
就拿我小时候的例子来说吧:小时候，我有个毛病就是经常将桌子上的东西倒搞乱，不注意收拾整洁，妈妈经常批评和提醒我。有几次我特意将桌子整理好，而妈妈视而不见。我为了得到妈妈的赏识和鼓励，就告诉妈妈：“桌子整理干净呢。”这是妈妈说:“本来就应该搞干净的有什么大惊小怪！”犹如在我的积极性上泼了一盆凉水，没多久，桌子又乱了。妈妈看后又说:“我就知道你是新盖茅厕——三天香，坚持不了几天”。这样把我的热情完全打消了。我们说学会等待还应有一个良好心态。即“花苞心态”，不是自己的孩子花不开，而是迟开的花可能更鲜艳，只要别的孩子花开了自己的孩子也快了。这样你就可能以一颗平常心去耐心等待孩子觉醒。
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