"健康、幸福"月月老师 亲子和谐之控制下的伤害333场

yi朵萱hua_

第336场——亲子和谐之什么才是父母真正的爱，感恩岳老师引领我们不断的学习和成长，偏差性行为，是每个家庭中都会出现的问题，说到偏差性行为我也是先想到穿衣问题，有一种冷叫妈妈觉得冷!冬天能给孩子穿的出汗!真的是“你给的是你自己想给的，而不是对方想要的!岳老师刚开始讲的那个小兔钓鱼的故事，小兔用它自己喜欢的红萝卜钓鱼，却把鱼气的崩溃。我们生活中一定也会有这样的，让我们双方都痛苦。岳老师说的我们应该更好的给孩子的礼物就是，生命的五大营养，1、无条件接纳。2、生命至重。3、肯定 赞美 认同。不要打着爱孩子的名义去伤害了他们。之前我也是对女儿束手无策不知道该如何教育她，慢慢的跟随岳老师的引领，让我有了头

哆唻咪杉杉

关于人际关系，微课当中提到的一个高中孩子的例子，不得不感叹，冰冻三尺，非一日之寒！当孩子想和你沟通交流的时候，做父母的总说自己忙，找各种理由借口，放心，孩子绝对是慢慢疏离你的，等到有一天你想和孩子沟通的时候，孩子已经把你拒之门外了。我也希望通过这节课，能让父母都明白，在幼儿园里的这些年陪伴是多么的重要。我们也希望，我们的孩子都能在父母的有效陪伴下，心里健康，性格开朗，与人友好相处，无任何偏差行为，我们一起努力吧！

哆唻咪杉杉

微课334场，人的三大天性，也就是检验成人或者幼儿心里是否健康的标准:情绪状态相对稳定，人际关系和谐和无偏差行为。中午排练完老师们的六一节目后，我们三个老师就在教室里看孩子们午休，我们在一起讨论那些个孩子的性格活泼可爱开朗率真温和，我们也关注个别孩子的情绪低落，以及个别孩子时常出于亢奋状态，我们也注意到:情绪比较稳定的孩子，父母绝大多数时间都是守在孩子身边的，陪孩子的时间也相对较长，亲子关系也比较和谐。我们也探讨为什么有的孩子情绪比较低落，比较亢奋真的，正如微课分享的，每个行为背后一定有真相，孩子们肯定是有需求没有被满足的。我们也一直在努力的与家长朋友沟通着，我们也希望通过努力，改善这种现状。

健康幸福红红

感谢🙏月月老师的分享，对于孩子有时过多的就是去指责和批评，总以自认为的高度我是你的妈妈，我是你的老师，我是大人我一切都是为了你好的去控制他，管教他，完全限制了孩子自己的感受和想法，今天听了月月老师讲的，反思自己，对号入座，人无完人，谁都会犯错，我们更应该允许孩子犯错，不能因为一次的错误就给孩子定上标签，这样对他们不公平，在今后的工作和生活中，我反思自己，努力的和孩子更加心与心的交流，成为朋友，沉下心来去了解他，赞美他，陪伴他，就像岳老师说的你种下什么因就会结出什么样的果，给孩子最好的陪伴就是爱！

健康幸福晴

感恩岳老师334场的微课分享！听了这节微课，我最大感触是我们班的孩子都是健康的，虽然我们的孩子不是一顶一的优秀，但是他们的心里是健康的，这一点，我还是挺开心的，这说明我们班的家长对孩子还是挺认真上心的。今天和姐姐聊天的过程中还谈起以前的童年生活，她讲小时候她看着我吃饭的时候，我把碗和饭都洒在地上，妈妈就劈头盖脸的批评她，而她觉得很委屈，就把自己的情绪撒在我身上，而我就是最后的受害者，我不由的想起我们班的孩子们，他们是不是和我的童年一样，是家庭情绪的受害者呢？我告诉姐姐，社会在进步，孩子也在进步，我们也要学习和进步，不能再拿以前的教育模式去教育现在的孩子，要不我们下一代的孩子还得像我们的童年一样