李显峰老师《教子有方》第三讲童蒙养正（2）

2022-09-16 04:51:4914:57 134

声音简介

今日重点：《教子有方-家长必读的十六堂国学课》第三讲童蒙养正（第2部分）
1、心是一直用苦乐作为抉择，它对于乐特别喜欢追逐，对于苦一再逃避。这是孩子的心的思维模式。这个状态也叫童蒙。
2、孩子做抉择的方式很简单但有非常“诡计多端”，叫随心所欲，他是跟着心走，凡是快乐的我还要，我会继续；凡是痛苦的我不要，我会拒绝。他不是拒绝那个事儿，他是拒绝那个事儿带来的痛苦。
3、小孩子是非理性思维，叫蒙。他是按着心走，心思维。大人是理性思维，叫应该和不应该。
4、心有两个特征：第一、心有本善，又沾着习性。第二、它喜欢快乐，逃避痛苦。
5、孩子的真善美可能超过了大人，大人的贪嗔痴可能多于孩子，只是大人的理性比较强。
6、乐善，以善为乐。孩子以善为乐的时候，他的行为就会持续。“善有善报”是大人的思维，对于小孩子来说，他去为善只是因为快乐，所以他就会持续，持续就形成了习惯。因为习惯，所以心的本善被发动，习性慢慢剥离。所以心变得干净了。孩子在乐善中净化了心灵，形成了心灵的正向记忆，编制了孩子的“源代码”，这个“源代码”可以指向整个人生。孩子心变了，形成了心灵的正向记忆，然后才能贯通整个人生。
7、孩子越是小的时候，越要在心上调整，小孩子教育不是急着知识教育，重在调这个心，就像调整电脑的源代码一样，形成一个心的美好记忆，而不是相反，形成心的痛苦记忆。
8、苏霍姆林斯基：教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉，要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
9、会做教育的家长说心，不会做教育的家长说道理。道理一套一套的，孩子就是不干，然后就说我的孩子不听话，应该是您不会说话，没有说到孩子心里去啊。孩子是跟着心走的，不是跟着道理走。

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