各位老班，你们好！我是一名长期工作在教学一线并一直担任班主任的普通教师。在近十年的班主任工作经历中，我遇到了非常多的让我头疼、气愤、煎熬还有感动的人和事，这些经历都成为了我职业生涯的宝贵财富，促进了我的成长和发展。我把这些真实的案例和经验进行总结反思，同时结合我从书本和教育专家那里所学到的理论知识，汇编成集，以音频的形式通过本专栏分享给各位“操碎了心”的老班们！
如果你是一位刚刚成为“孩子王”的新班主任；或者你经常被班级琐事缠身而无法自拔；或者你正在寻求应对“问题班级”或“问题学生”的方法策略；或者你也正在总结反思班级管理工作中的经验教训，请你一定不要错过这里的内容！
看视频费流量、看文章费眼睛！你可以在为班级工作头疼抓狂的时候，戴上耳机闭上眼睛听于老师给你支支招！
听友285222402
#与学生谈话 1避免对立面，别着急撒气，不要直奔主题，切入点可以与主题无关，慢慢过度， 2地点可以走廊校园里让学生放松敞开心扉，聊家常切入。 3表扬切入（xx你值日昨天干到最后才走，你一个人干了好几个人的活很不错。xxx我看你今天来得挺早的，看来是下功夫要学了，状态不错，但是我只能给你打90分，你想知道那10分扣哪了吗，你自己还有觉得不满意的地方吗） 4关心学生切入。让学生感到关爱。（看同学上课睡觉 问孩子是不是上课不舒服，有没有心事啊，和老师交流交流，倾诉一下，老师可以帮助你） 5定目标切入。提出整改建议。最基本原则要提现爱的教育。
奇奇的看看
不要把学生推到对立面，不要直切主题，要有轻松话题过渡，注意时间地点，不一定要办公室
小宇妈妈6688
有道理
听友270816451
避免对立面，别着急撒气，不要直奔主题，切入点可以与主题无关，慢慢过度，地点可以走廊校园里让学生放松敞开心扉，聊家常切入。或 表扬切入。关心学生切入。让学生感到关爱。定目标切入。提出整改建议。最基本原则要提现爱的教育。
听友266725191
你好老师，五年级孩子总吵架爱动手，批评后爱多躲起来，暴怒情绪多，是不是很严重啊，心理有问题了吗？