一、教师劳动的复杂性和创造性
1.教师劳动的复杂性表现：
（1）教师劳动性质的复杂性
（2）教师劳动对象的复杂性
（3）教师劳动任务的复杂性
（4）教师劳动过程的复杂性
（5）教师劳动手段的复杂性
2.教师劳动的创造性
（1）因材施教
（2）教学方法的不断更新 “教学有法，教无定法”
（3）教师需要“教育机智” 教育机智：教师能根据学生新发生的特别是意外的情况，迅速而正确的做出判断，随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。
教育机智可以用四个词语概括：因势利导、随机应变、掌握分寸、对症下药
二、教师劳动的连续性和广延性
1.连续性：时间上
2.广延性：空间上
三、教师劳动的长期性和间接性
1.长期性：“十年树木，百年树人”
2.间接性：教师的劳动不直接创造物质财富，而是以学生为中介实现教师劳动的价值。
四、教师劳动的主体性和示范性
1.主体性：教师可以成为活生生的教育因素和具有影响力的榜样。
2.示范性：教师的言行举止，如人品、才能、治学态度都会成为学生学习的榜样。
示范性要求老师必须以身作则、为人师表。
五、教师劳动方式的个体性和劳动成果的群体性
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