一、师生关系概述
（一）师生关系内涵
1.师生关系概念：师生关系是指教师和学生在教育教学活动中为完成一定的教育任务，以“教”和“学”为中介而形成的一种特殊的社会关系。
师生关系是教育活动过程中人与人关系中最基本、最重要的关系。
2.师生关系的主要表现形式：
社会关系、工作关系（教育关系）、人际关系、组织关系、心理关系、非正式关系。
工作关系是基本关系，其他关系皆服务于这一关系。
（二）两种对立的观点
1.教师中心论：赫尔巴特
2.儿童中心论（学生中心论）：卢梭、杜威
二、师生关系的内容
1.师生在教育内容的教学上结成授受关系。
2.师生在人格上是平等的关系。
3.师生在社会道德上是互相促进的关系。
三、师生关系的作用
1.良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的重要条件。
2.师生关系是衡量教师和学生学校生活质量的重要指标。
3.师生关系是校园文化的重要内容。
四、师生关系的基本类型
1.专制型师生关系
①教师责任心强，不愿意听取学生的意见，专制粗暴；
②学生唯命是从，被动学习，反感、厌恶老师。
③师生关系紧张。
2.放任型师生关系
①教师缺乏责任心与爱心，对学生的学习和发展放任自然。
②学生对教师怀疑、失望，对教师的人格议论、轻视。
③师生关系冷漠，班级秩序失控，教学效果较差。
3.民主型师生关系
①教师能力强、威信高，善于与学生交流，不断调整与改进教学进程和方法。
②学生学习积极性高，兴趣广泛、独立思考，和教师配合默契。
五、影响师生关系的因素
（一）教师方面
1.教师对学生的态度。
2.教师领导方式。
3.教师的智慧。
4.教师的人格因素。（关键作用）
（二）学生方面
学生对教师的认识，学生与老师关系好，就喜欢上这位老师的课，主动亲近教师；
认为教师瞧不上自己的，就会主动疏远教师。
（三）环境方面
1.学校的人际关系环境：学校领导与教师的关系、教师之间的关系、教师与家长的关系。
2.课堂的组织环境：教室的布置、座位的排列、学生的人数等。
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