第1章 西周教育制度与“六艺”教育

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名词解释：“学在官府”。学在官府是西周教育的重要特征。奴隶主贵族为了管理的需要，制定法纪规章，有文字记录，汇集成专书，由当官者来掌握，历史上称之为“学术官守”，由此造成学在官府。 “学在官府”形成的根本原因是西周的生产力发展水平和社会经济制度结构。客观原因是惟官有书，而民无书，惟官有器，而民无器，惟官有学，而民无学。 特点：政教合一，官师一体，以六艺为主要教育内容，以明人伦为教育宗旨，培养治术人才。

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学在官府名词解释： 西周，在文化教育上的重要特征是学在官府，奴隶主贵族为了管理的需要，制定法规章之前，有文字记录，汇集成专书，由当官者来掌握，历史上称之为学术官守，并由此造成学在官府

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学在官府 是西周时期教育制度的主要特征，奴隶主贵族为了管理需要，制定法律规章，由文字记录，并汇集成书，由专员掌控，这就是“学术官守”，造成学在官府的客观原因是唯官有书而民无书，唯官有学而民无学，唯官有器而民无器。造成这一现象的根本原因是由于受西周生产水平和社会制度的制约，使得官师合一，政教合一。以六艺为教育内容，以明人伦为教育宗旨。

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学在官府名词解释： （1）简介：奴隶主贵族为了管理的需要，制定法纪规章，有文字记录，汇集成专书，由当官者来掌握，历史上称之为“学术官守”，由此造成“学在官府”。西周在文化教育上的重要特征是“学在官府”。 （2）原因：“学在官府”形成的根本原因是西周生产力发展水平和社会经济制度结构；客观原因是惟官有书，而民无书；惟官有器，而民无器；惟官有学，而民无学。 （3）特点：政教一体，官师合一，以六艺为主要教育内容，以明人伦为教育宗旨，培养治术人才。