第2章第2节孔子的教育实践与教育思想

听友348407221

启发诱导 启发诱导是孔子提出的教学方法之一，孔子是世界上首位倡启发式教学的教育家，无论学习知识还是培养道德，都要建立在学生自觉需要的基础上，知道当学生处于积极思维的状态时，才适合启发诱导，帮助学生打开知识的大门，能否调动学生的积极性是教学成败的关键

听友95722443

以身作则爱学生，温故知新学不厌，教学相长诲不倦

听友95722443

立志力行要内省，克己改过要中庸

女神女儿

评价：启发诱导可以使学生获得更广博的知识，真正了解思维训练方法，取得进步

女神女儿

启发诱导：孔子是世界上第一个提出启发诱导的教育家，这个原则解决了教师主导作用和调动学生积极性之间的矛盾。孔子认为，不论是学习道德还是文化知识，都要建立在学生主动求知的基础之上，充分发挥学生的积极作用，启发式教学。 1.由博返约：博学是指获得了丰富的文化知识。返约是指在具体的事物分析之上进行总结和归纳，形成基本的原理，原则和方法。 2.不愤不启 不悱不发：在教学过程中，应当在学生进行深入认真研究了之后，还没有想通，而对其进行启发；或是在认真研究过后，有了自己的领会，但是不会对自己的言辞进行描述，而对其进行启发，教师的启发应当建立在学生充分研究思考之后，在让学生进行思考，得到进一步的领会。