暑假来临了，最最开心的就是孩子们，终于可以肆无忌惮的放飞自我了。作为父母，我们深知这是一个相信汗水的年代，学习经不起半点糊弄。时间是最公平的，它不多给谁一分。它会见证你的努力、见证你的偷懒，开学立见分晓。所以短暂的放飞之后，各种辅导班就赶紧给孩子们安排上了。但这样的安排真的适合孩子吗？想要改变孩子的学习困境，就只能依靠培训机构的辅导班吗？
说到学习，我们都难免会羡慕“别人家的孩子”。总觉得自家孩子不似“别人家的孩子”那般用功，然而却忽略了我们，是否为孩子营造了“别人家”的环境。教孩子学会自律，这是让孩子变优秀的必备条件。这种价值观氛围的塑造，只能通过父母的言传身教的影响。
在这个暑假，给自己和孩子定个共同的计划，攻克一门不擅长的学科、坚持一项有氧运动、共读一本喜爱已久的书。带孩子一起在这个过程中，获得自律的快感，把自律变成一种本能的习惯，孩子才能享受到学习的快乐。
如果你仔细观察，就会发现大多数孩子都会从学习中获得的一定程度的挫败感。这些孩子不知道自己都学过什么，也不知道自己哪里掌握的好，哪里掌握的不好。所以暑假计划中最难的部分就是学习计划的制定。
看似是难于改变，实则是缺乏动力。学习的动力，前期来源于兴趣，后期源于自我效能感。暑假期间，我们可以从孩子感兴趣、学的好的科目入手，自信心平移。兴趣是最好的老师，当孩子对某一科目感兴趣的时候，他会很容易获得成功，这种成功的喜悦会促使产生克服其他困难的动力，增强孩子的自信心。
对于不擅长的科目，帮助孩子找到兴趣点所在，或者大目标分解成小目标，逐个攻破，逐渐通过学习获得的成就感、掌控感、存在感——从易到难，及时肯定成绩，自我激励；自我效能感就是获得成功的欢乐。就像著名教育家所说的：“请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进孩子好好学习的愿望。”自我效能感才是学习的永久内驱力。
我们给孩子制定各种学习任务，尤其是英语不行，就报个班补英语，数学不行就报个班补数学，作文不行就每天一篇多多练习。让复习也不好好复习，让预习连预习都不会。大家是否思考过，孩子为什么不配合呢？难道是因为这个孩子天生就不爱学习吗？难道是因为他就想和父母对着干吗？
看似心生抗拒，实则方向不明。知识就像一盘散沙，只有整体性学习策略，才能为孩子指明方向。整体性学习策略的第一步，先要了解自己已经掌握的内容。引导孩子建立自己的认知地图才能真正查漏补缺。无论你的孩子是几年级，可以和孩子一起做一张大的表格或者思维导图，把所有的科目按照知识类型进行归纳总结，例如小学数学可以按照基础运算的主线，总结出已经学过的加减法法则、加法交换律、乘除法法则、四则混合运算法则等等；然后总结图形主线，平面图形有哪些、立体图形有哪些、特征是什么、面积体积如何计算等等；然后是应用题的主线里，有时间问题的解决、速度问题的解决、概率问题的解决等等。像这样，把小学已经学过的内容分类整理下来，就可以帮孩子建立一张完整的小学数学知识体系。
孩子就可以对照着自己绘制的这张表格，看看自己以往内容有哪些还是不明白，然后再去做相应的练习，这样一个一个的攻克薄弱环节，小目标被一个一个的完成，最后势必可以攻克数学科目这个大目标。
整体性学习策略的第二步，新知识的接入，要找到知识点之间的连接。例如暑期老师都会要求大家预习下学期内容，在我们为每个科目建立了知识体系之后，预习新知识就不再是走马观花，所有的新知识可以对号入座到相对应的知识主线上，研究这个新知识在这个体系中的位置，以及如何去应用，它和其他的数学知识还有什么样的联系。这样随着孩子的预习和对新知识的不断学习，孩子脑海里各个学科的知识地图就会越来越丰满。
这也是为什么同样学习新知识，有的孩子吸收的很快，有的孩子却吸收很慢。有完整的知识体系做接入的孩子就会学的很快，理解力也不断提升。而且在应用知识的时候，也是有知识体系的孩子，提取所需知识的速度会更快，应用能力也会更强。
所以，孩子，从这个暑假开始，请学会在正确的时间做正确的事情；勤奋学习之前，请先思考，善于思考、善于总结，才能掌控自己的学习；不要沉迷于电子产品，学会控制自己；找对方向，才能越努力越幸运！
亲爱的孩子，希望你能时刻铭记下面这句话：爸妈要求你用功读书，不是为了和别人比成绩，而是希望你将来可以拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生！
希望您和孩子的暑假都能过的充实有意义，欢迎在评论区提问、分享，感谢您的聆听。
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