如何正确的鼓励孩子

如何正确的鼓励孩子？有的是有效鼓励，有的是无效鼓励。

以前我们看过武侠电影或者武侠小说，弟子上山学武艺十年，第二天要下山去报仇了，最后一天的晚上，师傅把他叫来，并把内功都传给弟子，学了九年多，就最后一个晚上功力最大，然后跟弟子说，你可以下山了，这时弟子肯定是信心满满的下山的，这叫有效鼓励，这位师傅真正的鼓励是给到具体的内功，如果师傅只是对弟子说，你学得很好了，可以下山了，弟子不一定有把握下山，这个故事说明，真正的鼓励不要只用嘴巴说，要具备到很多实际，有效的鼓励当中，奖励只是很微小的鼓励，惩罚也可以是鼓励，鼓励是一个育儿状态，要不断进行的鼓励，需要父母做很多的铺垫。信任孩子才能有效鼓励。

有个高一的孩子经常说头疼，经常要请假，父母以为是孩子不想读书找的借口，强迫孩子继续去上学，直到有一天孩子在学校晕到，医院检查出脑瘤，从平时的生活习惯去找原因，才知道原来是孩子每天早上洗头导致头疼，因为父母的不信任和忽视，没有及时找到原因，而把小问题拖成大问题。

青春期的孩子经常不舒服，又检查不出来的话，要思考是不是家庭教育出了问题，孩子可能患上抑郁症。因为青春期的孩子容易紧张，一紧张就容易引起肠胃疾病。

每次骂完孩子说一句“我都是为你好”让孩子懵懵懂懂的成长，孩子不明白，为什么“为我好”是这么难受的事情，换个角度思考，我们为自己好，能不能每天对着镜子骂自己半小时？所以，父母有耐心的倾听孩子的声音，是一种基本的能力。

父母是孩子的领路人，而不是包办者或者保姆，父母迟早有一天会离孩子而去的，孩子终究要走入社会，所以尽早的让孩子自己的事情自己做，放手让孩子自己去做，是相信孩子的第一步。

具体问题具体分析，同样年龄的孩子也许跟同龄人比，发育比较迟缓，但是父母也要试着放手，不要总是去包办，一定要相信自己的孩子有能力去做一些事情，二胎的父母不要跟大的说要让小的，这是对大的不相信，而且到了社会也没有人会去让小的，所以为什么很多老大会欺负老二，因为父母对两个孩子不公平，父母不相信老大会照顾老二。试着拿一个大的一个小的苹果给老大去分，跟老大说，我相信你会公平对待，如果老大每次都吃大的，也说明老大不傻，但是要不要管教？要管教，怎么管教？单独把老大抓出来，离开老二的范围，先共情，问老大是不是觉得苹果很好吃,所以每次要吃大的，但是爸爸妈妈希望你能照顾好弟弟妹妹，我相信你能照顾好弟弟妹妹，如果以后你还是这样，爸爸妈妈就会让你罚站一会儿。管教老大一定不要在弟弟妹妹面前管教，不然他会觉得在弟弟妹妹面前没有面子，父母如果连老大的地位都不给，老大就会不当好老大，家里有老大的一定要充分信任老大，因为老大可以帮很多忙，现在很多家庭作业都不是在学校完成的，如果老大能帮忙给小的监督作业多好。

相信孩子的另一个方面，就是孩子犯了一些错误，不要轻易下决定，很多孩子因为一次误会，造成了很多严重的问题，有一个聪明的妈妈，明明知道是自己的孩子偷了家里的钱，她选择相信孩子，相信是孩子一时的错误，而不是像很多人说的，将来是要坐牢的，这样就给孩子贴标签了，但是这个妈妈很聪明，不让家里人知道，她放一个字条在孩子的书包，问孩子：最近是不是遇到什么麻烦了，需不需要妈妈帮忙什么，后来孩子哭着回来跟妈妈说，他把6百块借给同学了，他才看到妈妈的字条，他同学出了很大的问题，他才偷了家里的钱去借给同学。这个妈妈就说，宝贝，你的出发点是好的，我这里再拿400块，凑1000块给你同学。这个孩子的爱、规则、价值感瞬间被放大。父母的信任能够支持孩子的一生勇敢前行，在人生的道路上不管遇到多大的狂风暴雨，他都会有一颗淡定的心，所以足见父母早年对孩子的信任是何其的重要，当孩子在学校被叫家长的，父母首先跟自己说，我要相信我的孩子，即使真的是我的孩子错了，也是一时的错误。可以这样跟孩子说，我相信你一直都很好，只是今天犯了这样的错误。

孩子的成长道路很长，不要因为他犯了一时的错误而放大，而贴上一辈子的标签。多少父母能恰到好处的信任孩子呢？多少家长为了所谓的望子成龙，偷偷的在孩子的房间装上了监控，如果小的时候为了孩子的安全，是可以装，如果为了青春期的孩子有没有在写作业，有没有在打游戏，这种愚蠢的行为，会让孩子犹如空壳一样，毫无价值感， 2008年山东的一个高二的孩子，当发现父母在他的房间装了监控之后，不到15分钟就割腕自杀了。一个毫无价值感的孩子犹如行尸走肉般的生活，可能瞬间灰飞烟散。

信任孩子的第二点是接受失败，许多父母焦虑是因为不能接受不确定性，明明付出这么多，明明计划好的，怎么突然失败，明明平时很听话怎么突然早恋了呢，这叫不确定性，人有一个非常容易焦虑的情况，就是计划赶不上变化的时候，不能接受，却不知道流传几千年，一句经典的话就是：人活在这个世界上最大的规律就是变化。万事万物都是一直在变的，而孩子的成长更是如此，孩子成长过程中，本身就充满不确定性，比如成绩时好时坏，偶然的叛逆。一旦父母不能接受孩子的不确定性，就开始给孩子贴标签了，一旦骂孩子可能下次更糟糕，因为孩子发现糟糕了可以折磨父母。

如果在教育孩子的过程中，感到痛苦、伤心和难过，一定是教育的方法用错了，而这个方法就是在接受这个心态上错了,就是不能接受孩子发生的一切。接受失败，科学调整，每天让孩子进步一点点，让孩子跟昨天的自己去比，而不是跟别人去比。

有一个初一的孩子上了一个学期就不读了，父母看到老师就不停的数落孩子的缺点，老师让父母说说孩子的优点，家长半天说不出来，老师就跟家长说，孩子其实很不容易，听不懂也在教室呆了7、8个小时，这种付出是何等的难受，为什么做父母的就是看不到呢？首先要肯定孩子的付出。回到家后，父母跟孩子说，爸爸妈妈知道了你听不懂也坚持在教室呆着，很不容易，以后不会再逼你读书了，当晚孩子哭了一个晚上，第二天主动跟父母说，他想再回学校试试。

当孩子做对一件事情的时候，我们给他无限放大，而不是孩子做错一件事情去放大。很多父母在孩子做对了一件事情的时候，没有给与肯定，或者说改天怎么样，而且无止境的改天，不仅让孩子失去了价值感，而且还让孩子学会了不讲信用。要看到见孩子的付出，而且接受不一定会有结果，因为有很多付出不一定马上就有结果的。没有人看到孩子的付出，没有他的粉丝，很多事情就很难坚持下去，父母要想办法看到孩子的付出，父母要做孩子忠实的粉丝，在父母眼里一无是处的孩子特别容易沉迷游戏，因为游戏特别能满足孩子爱、规则、价值感。