班主任怎样排座位

虽说学校的教室空间不大，但挤上四五十个学生，座次的重要性，就会立马显现。所以大部分家长都希望自己的孩子能坐个好位子，还有部分家长为了达到目的，甚至通过一些见不得人的手段。

对此，班主任是非常郁闷的，想要方方面面照顾到每一个学生，基本不可能，那么，一般用什么方式呢？

老师A：一锅炖

初出茅庐的老师由于经验不够，面对家长的软磨硬泡，根本没有还击之力，所以干脆一锅炖，谁也不会有意见。

具体的方式很简单，班级座位分为四个大组，每周调整，一到二二到三三到四四到一，并且往后挪个座次。

这样循环一个学期，学生们坐过前排也坐过后排，待过窗户也占过中间，公平公正，家长们也不好意思再提出什么要求。

老师B：按成绩

成绩好的学生，老师都比较喜欢，这是毋庸置疑的。

因此有些上了年纪的老师，能一两句话搪塞家长，并且所在的学校有这样的风气的话，那么按成绩排座位，就能有效的保证班上的优质生源，会一直优秀下去，然后层次影响周边同学。

家长们当然会有诟病，尤其是成绩一般的学生家长，可也没啥办法，有啥火气给我咽回肚子里去，毕竟班主任最关心的，是升学率。

老师C：大数据

现在不流行大数据吗？班主任在排座位时，有时候也会用上！

这样的班主任会比较辛苦，排一次座位会考虑到各种因素，并且需要跟家长进行沟通，尽最大能力了解班上的学生。

之后，调皮型学生跟文静型学生是同桌、成绩好的学生跟成绩差的学生是同桌、偏科的同学是同桌、视力好坏、高矮胖瘦??

如果遇见这种班主任，真是运气。

班主任排座位，自然会有他的考虑方式，不过眼科专家，也有些小小的建议：

学生的视力很重要，相对来说，距离黑板五米左右，是最好的，也就是说，在三四五排的样子。但座位要是始终不变，也不成，因为有可能会引起斜视，因此必须得轮换。

既然眼科专家都出来说话了，教育专家也不甘落后，但他们都是站在大局角度上看的，不用想都知道，无非是说后面的学生也有很优秀的，因为老师不会始终站在讲台上。

对于这种说法，你赞同吗