乖孩子是怎样炼成的？

每个人来到世界上，都带着自己的使命和归宿。 听从内心的真实意愿，按照喜欢的方式来学习、工作和生活，既是我们对自身生命负责的表现，也是我们生而为人应该拥有的最基本诉求 。

然而，乖孩子形象在当前不仅十分常见，而且这种教育还一直受到大力推崇。这意味着他们需要违背自己的真实意愿，经常迎合他人的欲求——更为可悲的是，很多人意识不到自己在这样做。长此以往， 这些乖孩子自我的正常发展会受到影响，无法感受到自身存在的意义和价值（因为是一直在为别人而活），自然也无法享受生命本身的精彩与乐趣，甚至还会产生各种各样的心理和行为问题 。然而，我们的家长朋友和学校老师却看不到这些，他们只知道这些乖孩子们在短期内的表现是听话的、省心的、满意的……

心理学的研究发现： 一个乖孩子的形成与父母的养育方式有着紧密的联系 。得到周围人的接纳和认可几乎是我们人类的一种天然本能。在活下去都有赖于他人照料的婴幼儿期，这种需要无疑更为迫切。然而，对于那些心智发育不健全的父母而言，孩子会成为他们满足一己私欲的工具、情绪发泄的出口——大多时候，他们自己本人也意识不到。另一方面，孩子想让父母看到、让父母喜欢的愿望又是那样急切，于是他们便不得不做那些能够让父母开心、满足其期待的事情，从而逐渐忽视自己的真正需要……3岁看到老这句古话在这里可以解释为： 如果孩子们经常通过迎合父母来获得满足，他们便会认为这是赢得他人喜欢的重要模式——甚至是唯一，于是很有可能将其作为一种人生信条应用于今后的学习、工作和生活中，即在学校听老师的话，在工作中唯上级是从，在生活中只考虑朋友——一名不折不扣的乖孩子 。

然而，这种鼓励孩子懂事、倡导学生听话的教育思想在当下依然有着很大的市场，甚至被当做“真理”——念及长期影响，着实令人忧心。

作为一名心理 健康 教育工作者， 笔者恳切希望我们的家长朋友和教育同行能够认真反思培养乖孩子的做法，认识到乖孩子的成长隐患，从而做出较为科学的选择 。