隔代教育，孩子的事情到底由谁来做主？

结合中国社会目前的现状来看，爸爸妈妈其中一人全职带孩子，对很多人来说是不现实的。一方面有客观经济压力的原因；再有一方面也会考虑自身事业发展的因素。于是爷爷奶奶、姥姥姥爷带孩子成为了很多家庭的选择。很多人认为老人带孩子，思想观念陈旧。影响孩子个性发展；容易过分溺爱孩子；忽略孩子成长的需求，形成一些不良的生活习惯等等，甚至为此引发很多家庭矛盾。其实由老人带孩子，并非一无是处，有一些老人是适合带孩子的，只要注意沟通技巧，就可以实现隔代教育的双赢。

　　一、哪些老人适合带孩子

　　1.身体健康，精力较好，心态年轻，乐于养育孙辈。

　　2.心理健康，情绪稳定，没有精神障碍或偏差。

　　3.家庭和个人卫生习惯良好，不吸烟，不酗酒。

　　4.了解孩子的饮食营养和生活护理等常识。

　　5.性格开朗，人际交往能力强，不固执偏见，对孩子有耐心。

　　6.喜欢户外活动，常带孩子外出去认识周围世界。

　　7.有一定的文化基础，能对孩子进行启蒙教育。

　　8.待孩子慈爱宽容，但不纵容、不溺爱，善于引导教育。

　　9.能细心观察孩子的身心变化，及时与孩子的父母交流沟通。

10.愿意并善于吸收新知识、新观念，用现代家庭教育理念与方法教育孩子。

　二、老人带孩子的好处

　　1.老人有着更加平和的心态

　　年轻的父母们往往处在一个竞争激烈的环境，生存压力比较大，很容易将工作当中那种紧张的情绪带回家，造成不太和谐的家庭氛围，带给宝宝过多的心理压力，妨碍宝宝健康快乐地成长。但是，祖辈们已经脱离那种激烈竞争的社会环境，他们的心态相对比较平和，加上老年人具有儿童似的心理，这就使得他们特别喜欢宝宝，也更容易融入小宝宝们的游戏，跟宝宝建立比较融洽的关系，为他们实施正确的教育提供了非常轻松和谐的心理基础。

　　2.拥有更为丰富的生活经验

　　祖辈在抚养和教育宝宝方面有着丰富的实践经验，他们对宝宝各阶段的发展特点也了解得更准确，尤其在宝宝生病，或者遭遇其他问题时，他们更清楚应该怎么样去做。祖辈们这种处事的方式会带给宝宝更多的安全感，同时也能给父母一种心理上的支持，对解决这些问题起着非常积极的作用。

　　3.有充裕的时间和精力

　　不少祖辈家长有充裕的时间和精力，而且愿意花时间与孩子在一起生活。他们不仅照顾孩子的生活，提供学习的条件，进行适当的指导而且能够耐心地倾听孩子的叙述。

　　4.传承优秀的文化传统

　　中华民族有许多优秀的文化传统和美德，而这些优秀的文化传统和美德正在西方文化的融合与影响下逐渐消失，或者失去了原有的味道。老一辈会更多地保有这些传统的文化和美德，有他们参与教育孙辈，宝宝们不仅可以接受先进文化的熏陶，也有机会更好地传承这些优秀的传统文化和美德。

　　5.为年轻父母解决了后顾之忧

　　祖辈们对孙辈的爱是任何育儿机构或者保姆无法替代的，他们可以为宝宝提供最好的心理支持，给宝宝带来足够的安全感，他们的加入还为年轻父母全身心投入工作奠定了坚实的人文基础。特别值得一提的是，祖辈们的加入，为那些单亲家庭的宝宝弥补了家庭中父亲或者母亲缺失的问题。此外，祖辈们一般更有耐心，他们也更能静下心来倾听宝宝的心声，与宝宝有更多的交流，从而更好地了解并满足宝宝的需求。

　　三、隔代教育如何实现双赢

　　老人由于自身的特点，和现在社会难免有一定的脱离，有自身的局限性。家长要想实现隔代教育的双赢还要注意以下几点：

　　对扮演子女与父母双重角色的年轻的爸爸妈妈而言，一定要在百忙中抽出时间与孩子交流，与老人沟通，千万不要放弃自身的职责。只要你重视，时间总能挤出来的。比如：每天晚饭后和孩子作游戏、讲故事，周末带孩子外出活动。同时要做到尊重老人，经常和老人聊聊天，讲讲科学养育孩子的新经验，虚心接受老人的指点；买一些科学育儿的读物，与老人交流学习体会，帮助老人接受新事物；对老人宠爱孩子等错误的做法，既要坚决表明自己的态度，又要耐心和老人商量，尽量减少正面冲突。

　　年轻的父母一定要明确：自己才是教育孩子的真正主角。所以，既不要为图省事，孩子一生下来就甩给老人；也不要怕老人惯坏了孩子，拒绝老人带孩子，割断祖孙之间的亲情。不论是与老人同住，还是暂时把孩子寄养在老人家中，我们都要注意和老人协调关系，一切以为了孩子的健康成长为出发点，积极解决矛盾纠纷，争取隔代教育取得双赢。

放眼身边，小区花园里陪伴孩子玩耍的是老人，幼儿园门前接送孩子的还是老人……

很多家庭中，孩子的“第一任老师”已经不仅仅是父母，更可能是祖父母或外祖父母。只是，这些祖父母、外祖父母怎么也不明白，自己充满爱心且无微不至的照顾，怎么就成了孩子日后成长和学习问题的根源？

隔代教育的烦恼

父母工作忙碌，将照顾孩子的重任交托付给老人。而因教育观念差异所产成的矛盾，也在各个家庭中随时上演。

有一次带孩子出去玩，发现女儿玩滑梯的过程中，牢牢把住滑梯入口不让其他小朋友玩。“老人带孩子容易让她‘吃独食’，比如好吃的食物，老人自己不舍得吃，只让孩子一个人吃，慢慢孩子就变得以自我为中心。”

事实上，矛盾产生的根源在于，两代人带孩子的方法不一样，老人倾向于经验，而父母依靠的是科学知识。

在《非常祖母隔代教育》中，老人在教育孩子过程中出现了很多的误区，比如过度保护、延迟满足能力缺失、关注焦虑等。他指出：“老年人传统的看护模式在当今社会受到了很大的挑战（比如电视、网络、游戏等），也出现了许多他们想不清的问题（例如青春期逆反、虚拟网络人格等），甚至一些像吃饭睡觉这样的小事情也变得与以往不同。”

没错，今时不同往日。而对孩子的“过度满足”就是从食物开始的，这也恰恰是一个人心理需求的起点。宋少卫告诉记者：“以前物质条件匮乏，无法满足孩子需求，只能让他们‘等等’。这虽然是被迫提高孩子的‘延迟满足能力’，但却帮助他们形成了良好的心理素质。而现在即时满足或过度满足的现象导致孩子延迟满足的能力成长不起来，意志品质差，各种问题随之出现。”

烦恼的不仅是父母，祖父母、外祖父母也发现现在的孩子越来越难管。殊不知，正是他们时刻不停地看管、照顾和关注，使孩子变得更加烦躁，注意力无法集中，逆反行为增多。

“到位，不越位”

在老人身边长大的孩子成年后，总有一两个温馨动人的画面，让他们永远不能忘怀。

丰富的养育经验完全解决父母的后顾之忧，细致耐心的陪伴也大大增强了孩子的安全感……虽然隔代教育出现了一些问题，但是并不能抹杀祖母、祖父母在家庭教育中所发挥的积极作用。

“亲子教育是家庭教育中非常重要或者说最理想的教育模式。不要让老人全部包办，家长最起码要积极参与进来，在孩子成长中发挥作用。在日常生活，“即使亲子教育无法完全占有主要地位，家长也应该保证每天与孩子有固定的相处时间。”

老人究竟应该扮演什么样的角色？

中国老人的定位往往是孩子安全的保护者和教孩子识字的教育者。其实，孩子更需要你成为他的“玩伴”，真正的陪伴他成长。“如果你能跟孩子玩到一起，那么你所起到的作用就会更大一些。老人和孩子一起玩的过程中，他从你身上学到的东西，远比说教更多。而你在教会孩子识字的同时，是否也教会他一些生活技能，帮助孩子锻炼动手能力？这些会对孩子未来更有帮助

隔代教育的有利因素

1、充裕的时间和精力

不少祖辈家长有充裕的时间和精力，而且愿意花时间与孩子在一起生活。他们不仅照顾孩子的生活，提供学习的条件，进行适当的指导而且能够耐心地倾听孩子的叙述。

2、老人有着更加平和的心态

祖辈们已经脱离那种激烈竞争的社会环境，他们的心态相对比较平和，加上老年人具有儿童似的心理，这就使得他们特别喜欢宝宝。他们不想年轻父母那样冲动，相反的他们更加的平和。

3、拥有更为丰富的生活经验

祖辈已经成功的带大了一代人了，所以他们在抚养和教育小孩方面可谓经验十足。丰富的实践经验，让他们对小孩各阶段的发展特点也了解得更准确，这为小孩的健康成长提供了保障。

5、为年轻父母解决了后顾之忧

祖辈们对孙辈的爱是任何育儿机构或者保姆无法替代的，他们可以为宝宝提供最好的心理支持，给宝宝带来足够的安全感，他们的加入使得父母可以免后顾之忧地全心全意工作。

6、传承优秀的文化传统

老一辈无疑是怀旧的一群人，他们会更多地保有着传统的中华文化和美德，有他们参与教育孙辈，宝宝们不仅可以接受先进的文化的熏陶，也有机会更好地传承这些优秀的传统文化和美德。

7、对孙辈的亲情隔代

家长对孙辈所具有的亲情和关爱，是任何育儿机构或保姆都无法比拟的。他们乐于为孩子奉献，这有利于孩子获得心理上的支持和情感上的安定，为父母解除后顾之忧。

8、填补家庭缺陷

现在单亲家庭越来越普片，老人加入教育小孩，还可以为那些单亲家庭的宝宝弥补了家庭中父亲或者母亲缺失的问题，为宝宝提供了性别模仿的对象，也为宝宝学习与异性相处提供了锻炼的机会。

隔代教育的弊端

1、过分溺爱宝宝，阻碍宝宝自我成长

祖辈在年轻的时候，因为生活和工作条件的限制，对子女可能没有能够很好地照顾，他们很容易产生一种补偿心理，把对子女的爱以及对孙辈的爱全部集中到孙辈的身上，对宝宝疼爱有加，过分关注，以至于事事代劳，处处迁就宝宝，导致宝宝出现任性、依赖性强和生活自理能力低下等问题。

2、引发家庭矛盾，导致亲子隔阂

宝宝出生的前几年，父母对他的影响至关重要。毕竟，对宝宝来说，父母是他最重要的亲人。如果父母不能陪伴在他的身边，他就很容易产生一种被抛弃的感觉，在他内心深处留下阴影。再者，宝宝从小就跟爷爷奶奶或者外公外婆生活在一起，习惯了接受他们的袒护与迁就，也可能养成一些父母看不惯的行为习惯，当父母在某个时间段内接管宝宝，或者从祖辈手里完全将宝宝接管过来时，他们可能就会急于去扭转宝宝的这些所谓的问题行为，父母和宝宝之间就极容易出现对立情绪。这种对立情绪会让宝宝更加疏远父母，退缩到祖辈的身边。于是祖辈和父辈之间就很容易因为宝宝的教育问题引发家庭矛盾。如果祖辈再出面阻扰父辈“教训”孙辈，这种矛盾就会进一步激发。

3、抱持老观念不放，妨碍宝宝个性发展

许多祖辈教育理念比较落后，对宝宝心理发展的特点缺乏正确的认识，他们就可能限制宝宝的各种探索活动，给他提出一些与他的年龄不相适应的要求，无形中给他一些捆绑，导致他缺乏开创精神。加上不少老人知识老化，思想相对比较僵化，看待事物比较死板，容易固守尘封，采取过于传统的方式来教育宝宝，那么，他们落后的教育模式就会影响宝宝接受新知识的速度，导致宝宝缺乏创造性思维与发散性思维的意识。当然，也有不少祖辈因为文化程度不高，思想相对比较陈旧，他们还可能在无意识间传递给宝宝一些跟不上时代潮流的封建糟粕，约束宝宝的思维，妨碍宝宝个性发展。

4、增加祖辈负担和压力

从生命周期和学习能力来讲，祖辈与孙辈是朝阳与夕阳的关系。祖辈如挂在西边的夕阳，虽有光亮，但不免有落下去的危险;孙辈就如初升的太阳，越升越高。祖辈抚养孙辈时，刚开始孩子的需求不多时，或许还可以满足他的需求，但随着孙辈年龄的增长，知识面的扩展，探索能力的提高和自主性的增强，他的需求越来越多，心理变化会越来越复杂。要解决这些问题，这对于身体机能逐渐下降的祖辈来说是强人所难或难以为继的。同时，这也给祖辈造成很大的心理压力。如果将孙辈照顾的很好，能使其健健康康的成长，一切问题都会迎刃而解。但如果在其监管的过程中，孙辈出现了什么问题，他们是难以向子女交代的。而且，这又会引发许多新的矛盾和冲突。

如何做好隔代教育

1、建立一种新型的隔代教育模式，祖辈与父辈要相互配合。

隔代教育有时候虽然是无奈的选择，但是也有一些是主动地选取，并没有说这样不可以，但是要知道，缺少亲子教育的家庭教育是不完整的家庭教育，而隔代教育只能是亲子教育的补充而不是替代。一个孩子成长过程中缺少父亲的照料会让他日后产生自卑和不安全感，缺少母亲的关心会让她缺乏幸福感和亲切感。

所以要建立一种两辈家长共同教育的模式，既可以不落后，又可以免去太激进。所以年轻父母不论多么忙，都必须抽点时间和孩子在一起，切勿把孩子的教育权、抚养权全部交给老人，同时在教育观点、教育内容、教育方法上要多与老人探讨、沟通以期达到统一，否则当父母与老人发生争论和吵架时，会让孩子显得无所适从，难以取舍。

2、要设法提高祖辈的养育水平，转变观念，讲究方法，提高素养，懂得现代教育观、人才观。

当然有些时候年轻一辈的父母是不怎么有时间的，不然也不会让老一辈父母替代了，所以这个时候为了避免教育方式落后而设法提高祖辈的养育水平，教育观念。有条件的话，可以在社区、乡镇家长学校中开办祖辈学校或隔代教育交流中心进行培训，提高老人综合素质。

一般来讲，负责隔代教养的祖辈应具有以下五点素质：(1)有一定文化，善于吸收新知识，接受新观念，科学养育。(2)不固执己见，没有心理障碍，对孩子有耐心。(3)身体健康、心态年轻，乐于养育孙辈。(4)喜欢户外活动，经常引导孩子认识外面的世界。(5)懂得方法，不溺爱，不纵容，善于引导。

3、积极建立从婴幼儿到学校的全程教育体系。

这个之所以放在最后说是因为这种方法是通过个人，或者某个家庭的努力而没办法实现的，需要全社会关注。国外的隔代教育现象为什么很少，原因是很多西方国家孩子一断奶就交给亲子园、幼儿园、小学，这些园、校有经过专业训练的老师，有完整系统的教育推进计划，包括亲子活动、家长培训，这样使孩子的教育一开始纳入了较科学的系统中，解除了父母的后顾之忧，也有利宝宝健康成长。